Программа, здоровье сбережение.

№

Тема занятия

Задачи

Методы и приемы

1

Я - ученик. Поведение в школе.

Познакомить детей с правилами поведения в школе. Формировать простейшие представления о школьной дисциплине.

Беседа, социо-игровые приемы, игра «Я - школьник».

2

О режиме дня. Мой день.

Познакомить детей с режимом дня школьника, учить детей планировать своё время.

Нарисовать индивидуально «Будильник» - режим дня каждого ребенка.

3

Я по улице иду.

Расширять знания детей о правилах поведения на улице. Формировать умение проявлять внимание, заботу, терпение к окружающим.

Создание разных игровых ситуаций группами детей.

4

В гостях у Мойдодыра

Учить простейшим навыкам ухода за своим телом, формировать потребность постоянно поддерживать его чистоту, иметь красивый внешний вид.

Беседа, обмен имеющимися знаниями между детьми, обмен информацией. Игры.

5

Друзья Вода и Мыло.

Обогащать знания детей о личной гигиене, совершенствовать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Практические занятия, составление кроссворда по терминологии, беседа.

6

Чтобы глазки видели.

Формировать представление детей об органах чувств, познакомить с основными правилами сохранения зрения, учить выполнять гимнастику для глаз.

Загадка, гимнастика для глаз, упражнения «Буратино», упражнение «Погримасничаем»

7

Чтобы уши слышали.

Обсудить правила ухода за ушами, закрепить знания о правилах гигиены.

Беседа, обмен информацией, игра «Глухой телефон».

8

Чтобы зубки не грустили.

Углубить знания детей о средствах гигиены полости рта, научить правильно чистить зубы, способствовать формированию потребности ежедневно заботиться о здоровье зубов.

Загадки «О зубах и зубной щетке», практикум чистки зубов, обмен информацией.

9

В гостях у Айболита.

Познакомить детей с медицинскими работниками разных специальностей, воспитывать уважение к труду этих людей.

Тематический альбом, обмен опытом детей, беседа, сюжетно - ролевые игры.

10

Чихали мы на простуду!

Познакомить детей с основными методами профилактики простудных заболеваний, углубить знания о способах лечения.

Профилактика при помощи чеснока, беседы - рассуждения. Варианты детей.

11

Одевайся по сезону.

Формировать представление детей о здоровье, учить выбирать одежду в зависимости от погоды и сезона, воспитывать эстетический вкус, аккуратность. Приучать следить за своим внешним видом.

Игра «Времена года», лото «Когда это бывает?».

12

Лакомств - 1 ООО, а здоровье - одно!

Познакомить детей с правилами питания, прививать детям навыки правильного питания.

Путешествие в «Страну здоровья», заполнение тетрадей «Поговорим о правильном питании», кроссворды, игры, викторины.

13

Как стать Гулливером?

Расширять знания детей о росте, как количественном и качественном изменении организма.

Беседа, рисунки, игра «Дядя Стёпа - великан».

14

Витаминная семья

Учить детей осознанно относиться к своему здоровью, воспитывать потребность быть здоровым, акцентировать внимание на продукты, в которых содержатся полезные вещества.

Викторина «Полезные и вредные продукты», игры, беседа, обмен информацией между детьми.

15

Если хочешь быть здоров - закаляйся!

Познакомит детей с правилами закаливания, учить детей заботиться о своём здоровье.

Игра «Ручеек здоровья». Выработка правил закаливания.

16

Всемирный День Здоровья.

Прививать детям интерес к здоровью. Приобщать родителей и детей к оздоровительной деятельности.

Оформление тематического стенда для родителей. Совместные спортивные эстафеты.

17

Мой друг Светофор

Выявить у детей наличие знаний о правилах перехода улиц, светофоре и его сигналах, о различных дорожных знаках.

Отрывки из книги О. Тарутиной «Для чего нам светофор?», ролевая игра «Наш друг

Светофор». Выставка нарисованных знаков.

18

Собака бывает кусачей.

Формировать знания детей о правилах поведения и общения с животными на улице, учить оказывать первую медицинскую помощь при укусах животных.

Беседа, обмен информацией детей, родителей, выработка правил поведения с животными. Игры.

19

Что нужно знать о лекарствах.

Познакомить детей с разными видами лекарственных препаратов, учить детей правилам безопасного использования лекарств.

Сюжетно - ролевые игры: «Аптека», «Поликлиника», «Больница».

20

Секреты в лукошке

Пополнить знания детей о грибах. Рассказать о ядовитых грибах.

Тематический альбом «Грибы», беседа.

21

Ядовитые растения.

Расширить представления детей о растениях, познакомить с опасными, ядовитыми растениями.

Иллюстрации ядовитых растений, беседа, обмен информацией.

22

Мы едем, едем, едем.

Расширять знания детей о поведении в транспорте.

Ролевые игры, социо- игровые ситуации в группах, беседа, инсценирование правомерного поведения.

23

Первая помощь при несчастном случае.

Формировать умение ориентироваться в экстремальных ситуациях, учить принимать правильные решения, оказывать первую помощь.

Создание игровых ситуаций, встреча с мед. работником, игровые задания.

24

О правильном питании.

Обсудить вопрос «Почему необходима пища?», поговорить о вреде и пользе продуктов питания, о режиме питания.

Работа в тетрадях «Поговорим о правильном питании», кроссворды. Кроссворды, викторины

25

Основы безопасной жизнедеятельности.

Учить детей безопасному поведению в разных жизненных ситуациях, находить выход в сложившихся обстоятельствах без ущерба для здоровья.

Просмотр диафильмов, диапозитивов «Мой друг - Спасик», тематическая беседа.

26

Что такое характер? Непослушание.

Формировать у детей представление о характере, способствовать осознанию детьми черт своего характера.

Игровые группы с заданием «Расскажи о членах своей группы», беседа «Что бы я в себе изменил?». Этические беседы, полезные советы.

27

Каким я был? Есть? И буду?

Формировать представления о возрастных изменениях в организме.

Рисунки детей «Каким я был?», рассказ «какой я есть, каким я буду?».

28

Вредные привычки.

Формировать у детей представление о вреде привычек и их пользе, прививать детям ответственное отношение к своему здоровью, закрепить знания о полезных привычках.

Рисунки «Плохие привычки», «Хорошие привычки», беседа, выбор детьми положительной мотивации.

29

Дорогое слово.

Расширять у детей представление о семье,

Домашнее задание:

о мире в семье, формировать у детей представление о значении положительного климата в семье. Воспитывать доброжелательное отношение к своим близким.

нарисовать семейный портрет, рассказать о семье, традициях семьи. Составление словаря вежливого человека.

30

Хорошо здоровым быть.

Формировать представление детей о здоровье, о хорошем и плохом самочувствии.

Рассматривание иллюстраций, беседа, обмен информацией, поделиться секретами хорошего самочувствия.

31

Береги себя.

Расширять представления детей о мире и опасностях, которые нас подстерегают. Развивать умение избегать опасностей, соблюдать меры предосторожности.

Ролевые игры, беседы, рассматривание книги о терроризме, обмен информацией.

32

Путешествие в королевство «Будь здоров!»

Систематизировать знания детей о здоровом образе жизни, учить детей правилам сохранения здоровья.

Закаливающие процедуры, занятия спортом, правильное питание.