Проект "Мой первый учитель"

Классификация проекта

По тематике – информационный, игровой, практический.

По составу участников – групповой.

По срокам реализации – долгосрочный.

Проблема: недостаточный запас знаний детей о школе, профессии учителя.

Цель: создать условия для успешной адаптации детей подготовительной группы к школе.

Задачи:

работа с детьми

- формировать у старших дошкольников положительного отношения к школе;

- познакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, дать представления о результатах труда взрослых, в том числе и учителя, об оборудовании, инструментах, необходимых для работы людям разных профессий;

- познакомить детей с функциями учителя, дать представления идеального образа учителя, соотнесение с реальным, развивать доброжелательное отношение к учителю.

- пробуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;

- способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду

взрослых.

Взаимодействие с родителями

- познакомить родителей с особенностями и проблемами перехода детей из детского сада в школу;

- обратить внимание родителей на значимость успешности начального этапа обучения;

- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной деятельности с детьми по формированию положительного отношения к школе, учителю.

Участники – дети подготовительной группы, родители, педагоги группы, педагог-психолог, учителя школ.

Предполагаемые итоги реализации проекта

с детьми

- дети получат знания о школе, трудовых действиях учителя.

с родителями

- повысится стремление родителей к формированию положительного отношения к школе, учителю.

предметно-пространственная среда

- обогатить предметно – пространственную среду методическими материалами и пособиями по ознакомлению детей с трудом учителя.

Продукт проектной деятельности

Посещение «Школы будущих первоклассников»

Распространение памятки «Что должен знать ребенок к первому классу»

Аннотация к проекту:

В старшем дошкольном возрасте у детей наступает переломный момент в связи с поступлением в школу и необходимостью организовать свое поведение в новой среде. У ребенка происходит смена ведущей деятельности: - с игровой на учебную. Этот переход осуществляется не по его воле и хочет он этого или нет, готов или не готов - он обязан и вынужден сменить свои занятия и по существу весь свой образ жизни.

Переступая порог школы, ребенок из дошкольника превращается в ученика, а это значит, что меняется его социальный статус, впервые в своей жизни ребенок становится членом общества со своими обязанностями. Учитель выступает представителем общества: он задает требования и нормы, ориентирует ребенка в том, как себя вести, что и как делать. Каждый ребенок хочет быть успешным, получать хорошие отметки, найти в классе новых друзей, и это осознанное желание успеха в школьной жизни является предпосылкой возможности для учителя и семьи помочь ребенку достичь желанного успеха и получить одобрение и поддержку со стороны значимых лиц.

Учение становится ведущим видом деятельности, имеющим важное общественное значение, и связанные с ним успехи и неудачи младших школьников приобретают социальную функцию и влияют на всю дальнейшую школьную жизнь ребенка. На формирование положительного отношения к школе, учителю направлен данный проект.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

• Составление паспорта проекта

• Подбор детской художественной литературы для чтения, заучивания стихов

• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

2 этап. Выполнение проекта

• Проведение с детьми бесед, дидактических игр, наблюдений, НОД, экскурсий

• Чтение художественной литературы детям, рассказывание

• Проведение родительских собраний, тестирования, распространение памятки, статьи в уголке родителей

• Обогащение предметно-развивающей среды группы атрибутами для сюжетно-ролевой игры «Школа»

3 этап. Результаты

• Посещение «Школы будущих первоклассников»

• Оформление альбома «Моя первая учительница»

Презентация проекта

- оформление альбома «Моя первая учительница»,

- оформление альбома «Я и тренер»

Схема реализации проекта