Проект создания модели инклюзивной среды ОУ

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Пояснительная записка

Актуальность разработки данного проекта определяется тем, что с каждым годом в нашей школе увеличивается количество детей, относящихся к категории детей с ОВЗ. Все дети имеют сопутствующий диагноз – умственная отсталость и нуждаются в специальном образовании, отвечающем их особым образовательным потребностям. Такое образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Конституция РФ и Федеральный закон «Об образовании в РФ» закрепляют право детей с ОВЗ на получение равноправного образования с детьми без проблем со здоровьем. Инклюзивная форма образования позволяет осуществить обучение, воспитание и развитие всех без исключения детей в условиях ОУ.

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них психологически комфортной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание; для их самореализации и социализации через включение в разные виды социально значимой и творческой деятельности Учитывая однородную картину нарушений у детей с ОВЗ в школе, необходимо объединить усилия родителей, педагогов, специалистов для создания комфортной инклюзивной среды для обучающихся. С этой целью разработан проект модели создания инклюзивной среды в условиях нашей школы.

Цель проекта: Разработка и внедрение модели комфортной инклюзивной среды для детей с ОВЗ, соответствующей их особым образовательным потребностям, открытой для их родителей (законных представителей), гарантирующей сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в условиях МБОУ Ивановской СОШ № 2 в рамках введения ФГОС.

Задачи:

• создать единую психологически комфортную образовательную среду для детей, имеющих разные стартовые возможности;

• разработать систему эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, лечебно-профилактического, социально-трудового направлений деятельности;

• разработать и внедрить программу повышения профессиональной компетентости педагогов и специалистов в области инклюзивного образования;

• совершенствовать систему просвещения родителей (законных представителей);

• обеспечить диагностирование эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы.

• обеспечить материально-техническое обеспечение образовательного процесса детей с ОВЗ.

Этапы реализации проекта

Ожидаемые результаты:

• будет разработана модель инклюзивного образовательного пространства школы;

• создана единая психологически комфортная образовательная среда для детей с разными стартовыми возможностями;

• разработана система психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве;

• повысится профессиональный уровень и компетентность педагогов области инклюзивного образования;

• повысится информационная компетентность родителей детей с ОВЗ;

• укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы.

Критерии  оценки реализации проекта:

Мероприятия по реализации проекта

Создание модели инклюзивной среды МБОУ Ивановской СОШ № 2

Автор-разработчик: Ханина Т.В.

Учитель начальных классов

Исполнители: директор школы, заместитель директора по УВР, педагог-психолог, учитель-логопед, дефектолог, медсестра, педагоги-предметники.

Срок реализации 2016 – 2017 уч.год.

Основания для разработки проекта

Закон РФ от 21.12.2012 "Об образовании"; Национальная Образовательная инициатива "Наша новая школа" Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; Приказ Минобрнауки России от 6.05.2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

• Разработка и внедрение модели комфортной инклюзивной среды для детей с ОВЗ, соответствующей их особым образовательным потребностям, открытой для их родителей (законных представителей), гарантирующей сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся в условиях МБОУ Ивановской СОШ № 2 в рамках введения ФГОС.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• создать единую психологически комфортную образовательную среду для детей, имеющих разные стартовые возможности; • разработать систему эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, лечебно-профилактического, социально-трудового направлений деятельности; • разработать и внедрить программу повышения профессиональной компетентости педагогов и специалистов в области инклюзивного образования; • совершенствовать систему просвещения родителей (законных представителей); • обеспечить диагностирование эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы. • обеспечить материально-техническое обеспечение образовательного процесса детей с ОВЗ.

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА

• Создание условий для «безбарьерной» среды и условий для формирования адаптивной образовательной системы в соответствии с запросами обучающихся, их родителей, а также современного общества. • Создание условий для обеспечения охраны жизни, сохранения, коррекции и развития здоровья обучающихся в рамках ОУ. • Реализации индивидуального образования и развития в процессе работы с семьями, воспитывающих ребёнка с ОВЗ • Формирование в условиях образовательного процесса у обучающихся с ОВЗ жизненно важных компетенций, способствующих их социальной адаптации. • Расширение материально-технической базы образовательного учреждения

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1. Подготовительный 2. Деятельностный 3. Рефлексивный

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (АВГУСТ – ДЕКАБРЬ 2016 Г .)

ЗАДАЧИ: 1.Формирование нормативно-правовой, методической, образовательной, психолого-медико-социальной баз. 2.Формирование банка данных передового опыта, имеющегося по инклюзивному образованию в мире, России, крае, районе. 3.Выстраивание инклюзивных вертикалей, многоуровневой системы повышения квалификации (район, край).

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ (ЯНВАРЬ – МАЙ 2017 Г .)

ЗАДАЧИ: 1.Формирование и апробация механизмов взаимодействия внутри инклюзивных вертикалей и инновационных сетей. 2.Апробация и коррекция базового пакета документов инклюзивного образования. 3.Формирование и деятельность проектно-исследовательских групп в ОУ по вопросам инклюзивного образования. 4.Формирование информационных, диагностико-аналитических, мониторинговых, информационно-экспериментальных банков по результатам реализации проекта в ОУ.

РЕФЛЕКСИВНЫЙ (МАЙ – ИЮНЬ 2017 Г .)

ЗАДАЧИ: 1.Обобщение и анализ результатов деятельности ОУ по инклюзивному образованию. 2.Формирование банков выстраивания инновационных сетей. 3.Построение системы трансляции опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования на район.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• • будет разработана модель инклюзивного образовательного пространства школы; • создана единая психологически комфортная образовательная среда для детей с разными стартовыми возможностями; • разработана система психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве; • повысится профессиональный уровень и компетентность педагогов области инклюзивного образования; • повысится информационная компетентность родителей детей с ОВЗ; • укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы.

ИСТОЧНИКИ:

http://base.garant.ru/10164504/ http://www.zakonprost.ru/content/base/82701w.co https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fnewstracker.ru%2 Fmedia%2Fuploads%2Fh15Bl9dArvQ.jpg&p=5&text=дети%20с%20овз%20картинки%20для%20презентации&noreask=1&pos=161&rpt=simage&lr=20094 nsultant.ru/document/cons_doc_LAW_8559/