К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.11.2022 14:43

Лобанова Татьяна Васильевна

Учитель истории и обществознания

34 года

6 264

8 245

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Коряжма

Специализация

История

Обществознание

Внеурочка

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проект урока по праву

Категория: Обществознание

04.10.2017 18:00

Представлен проект урока по праву 9 класс "Основы конституционного строя"

Просмотр содержимого документа
«Проект урока по праву»

Конспект урока по обществознанию «Основы конституционного строя РФ»

Архангельская олбласть, г: Коряжма МОУ «СОШ 6:»

Учитель: Лобанова Т,В,

Класс: 9 «А

Продолжительность учебного занятия: 45 мин.

Тема учебного занятия: «Основы конституционного строя РФ»

Тип учебного занятия: комбинированный.

Задачи: Образовательные: Показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества; развить представления учащихся об основных формах государственного устройства; показать особенности федеративного устройства многонациональной России; раскрыть механизм полномочий между Российской Федерацией и ее субъектами.

Развивающие: Формировать умения анализировать и сравнивать, давать полные ответы.

Воспитательные: Способствовать формированию и развитию политической культуры, активной жизненной позиции, позитивных качеств.

Материалы к уроку: Конституция РФ, презентация.

Понятия: государство – демократическое, правовое, федеративное, суверенное, светское, конституционный строй, основы конституционного строя, плюрализм

Ход учебного занятия:

1. Организация начала урока: 2 мин.

Цель этапа: подготовить учащихся к работе, собрать внимание детей.

Компетенции		методы	формы	Используемые ЦОР
знания	умения
Организация внимания и внутренней готовности.	Умение организоваться, организовать рабочее место.	словесный	фронтальный	Гимн РФ
Деятельность учителя		Деятельность ученика
Приветствие, выявление отсутствующих, проверка готовности к уроку.		Подготовка к работе.

2. Проверка ранее изученного материала (повторение): 8 мин.

Цель этапа: Закрепление знаний, полученных ранее.

Компетенции			методы			формы	Используемые ЦОР
знания	умения
Конституция РФ-основной закон страны. Значение Конституции РФ для каждого человека.		Словесный, иллюстративный			Фронтальная, индивидуальная
Деятельность учителя				Деятельность ученика
Какую тему изучали на предыдущем уроке? О чем шла речь на уроке? Вопросы к учащимся. 1.Что такое конституция? 2.Когда была принята ныне действующая Конституция РФ? Какие ещё конституции были в нашей стране? 3.Что означают слова «Высшая юридическая сила Конституции»? 4.Конституцию РФ обязаны выполнять все граждане России или только пенсионеры и депутаты? 5.Конституция РФ действует на всей территории России?				Активизация внимания. Учащиеся дают полные, развернутые ответы.

3.Актуализация знаний, объявление новой темы и плана урока. 3мин.

Компетенции			методы		формы	Используемые ЦОР
знания	умения
Устройство гос. строя России.	Умения делать выводы.	Словесный, иллюстративный		Фронтальная
Деятельность учителя			Деятельность ученика
Сообщение темы и плана урока. «Основы конституционного строя Российской Федерации». Итак, мы знаем что такое Конституция, что мы должны узнать? Как вы узнаете?			Что такое Основы строя? Что такое гос. и конституционный строй? Какие основы коннс. строя существуют и какие есть в нашем государстве?				слайд 1, .2

4. Изучение нового материала: 30 мин.

Цель этапа: Показать политические основы конституционного строя Российской Федерации как правового демократического государства; раскрыть общие и отличительные особенности Российской Федерации как правового и демократического государства:

Компетенции

методы

формы

Используемые ЦОР

знания

умения

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Знакомство со структурой Конституции РФ (Сколько глав, сколько статей, о чем идет речь в Конституции? )

Проводится словарная работа:

Строй – определенное устройство государства.

Конституционный строй - это система общественных отношений (экономических, социальных, политических, духовных), установленных и охраняемых Конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства.

Конституция РФ устанавливает основные характеристики российского государства.

Знакомит с преамбулой

Учитель объясняет, что предметом конституционного права являются общественные отношения, возникающие в связи с закреплением и регулированием: Работа по плану

1. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

Дает понятие, что такое демократическая власть, что такое республика.

Демократическая власть – это власть, организованная самим народом и в интересах самого народа, с опорой на авторитет избранных народом органов государства и наделение народа широкими правами при равенстве всех перед законом.

Республика - такая форма правления, при которой все высшие органы государственной власти избираются прямо (то есть непосредственно народом) или формируются парламентом.

Принципы, идеи	статья	Пояснение из Конституции
Народовластие (демократия)	Ст.1; 3
Гос. суверенитет	Ст. 4;
федерализм	Ст. 1; 5
единство системы государственной власти	Ст. 11
принцип разделения властей	Ст. 10
Местное самоуправление	Ст. 12
верховенство права	Ст. 1; 15
членство России в мировом сообществе	преамбула
приоритет международно- правовых норм	Ст. 15 п.4; ст. 17

ОСНОВЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА И ГОСУДАРСТВА

Принципы, идеи	статья
гражданство	Ст. 6
ценность прав и свобод человека	Ст. 2; ст 78
обязанность государства по их признанию, соблюдению, защите	Ст. 2; ст 15 п.2

ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА

принципы	статья
социальный характер государства	Ст. 7
единство экономического пространства	Ст. 8
свобода экономической деятельности	Ст. 8
многообразие и равноправие собственности	Ст. 8; 9
идеологическое и политическое многообразие (плюрализм)	Ст. 13
светский характер государства	Ст. 14

Делают запись в тетради.

Читают текст Преамбулы как клятву

Зачитывают статью 1Конституции РФ

Заполняют таблицу в тетради.

Слушают учителя

Записывают в тетради.

Слушают учителя

Записывают в тетради

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6,7

Слайд 8, текст Конституции РФ, глава 1

Слайд 9, Конституция РФ

Слайд 10, Конституция РФ

5.Первичное закрепление нового материала: 6мин.

Цель этапа: Закрепление знаний и умений, полученных на уроке.

Компетенции			методы		формы	Используемые ЦОР
знания	умения
Основы конституционного строя России.	Слушать, анализировать, оценивать	беседа		Фронтальная индивидуальная
Деятельность учителя			Деятельность ученика
Первичное закрепление. 1.Очем говорится в 1статье Конституции Российской Федерации? 2.Что такое федерация? А) Объединение республик, краев, областей; Б) Отдельная республика; В) Отдельный город. 3.Что означает «верховенство закона»? А) Законам подчиняются все граждане независимо от положения; Б) Законы должны выполнять только депутаты; В) Законы должны выполнять только граждане, достигшие 18 летнего возраста. 4.Что такое суверенная государственность страны и чем она обеспечивается? 5.Дайте определение светского государства.			Дают ответы.