Происхождение человека

Изучение темы «Происхождение человека»

Цели и задачи: Вскрыть движущие силы антропогенеза; показать взаимосвязь биологических и социальных факторов антропогенеза; изучить тапы антропогенеза; доказать существование одного вида Человек разумный, представленный расами.

У1. Откройте учебник “Общая биология” на стр.139 и прочитайте глава 8 и в рабочей тетради составьте схему:

“Место человека в системе органического мира”.

Царство –
Тип –
Подтип –
Класс –
Отряд –
Семейство –
Род –
Вид –

У2. Продолжите работу с текстом § 82,83 и составьте краткие ответы на следующие вопросы:

1. Назовите признаки человека, позволяющие отнести его к подтипу позвоночных животных.

2. Укажите признаки, определяющие положение человека в классе млекопитающих.

У3. Внимательно изучите предложенный материал и составьте таблицу, в которой необходимо указать черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьян.

У4.  Прочитав и осмыслив данный материал § 87, заполните схему:

Поясните, что имел в виду Ф. Энгельс, утверждая: “Рука, таким образом, является не только органом труда, она также и продукт его”.

У5. Продолжите работу с учебником. Внимательно прочтите текст § 84-86 и заполните таблицу:

Основные этапы эволюции человека

У6. Внимательно изучите предложенные источники стр. 166 и составьте таблицу:

Основные современные расы человека

Приведите доказательства к утверждению “Все расы – биологически равноценны”.

У7. Пользуясь учебником дайте объяснение терминам: