Промежуточная аттестация по литературе

Экзаменационная работа на промежуточной аттестации

по литературе

в 6 классе

1. вариант

1.Назовите, из какого произведения данный отрывок и кто автор.

«Раз в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле. Накануне был отдан приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам. Палатка и кухня отправлены были вперёд на место, где Кирила Петрович должен был обедать. Хозяин и гости пошли на псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирилы Петровича на своём собачьем языке».

2.Соедините героя и автора:

1.Марья Кириловна 1 .«Уроки французского»

2.Охотник 2. «Конь с розовой гривой»

3.Александр Павлович 3. «Чудесный доктор»

4.Гриша Мерцалов 4. «Левша»

5.Катерина Петровна 5. «Дубровский»

6.Птаха 6. «Бежин луг»

3. Герой рассказа «Уроки французского» играл на деньги, потому что :

А) был голоден Б) хотел научиться В) хотел подружиться с ребятами

4. Соедините произведение и автора:

1. А.С.Пушкин 1. «Уроки французского»

2. И.С.Тургенев 2. «Конь с розовой гривой»

3. Н.С.Лесков 3. «Чудесный доктор»

4. А.И.Куприн 4. «Дубровский»

5. В.П.Астафьев 5. «Бежин луг»

6. В.П.Распутин 6. «Левша»

5. По отрывку узнайте героя.

«Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван…».

6. На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с этими проблемами?

Экзаменационная работа на промежуточной аттестации

по литературе

в 6 классе

2 вариант

1.Назовите, из какого произведения данный отрывок и кто автор.

«Тётя Феня оттеснила меня в сени и втолкнула в пристроенную к сеням кладовку. Там была налажена постель из половиков и старого седла в головах – на случай, если днём кого-то сморит жара и ему захочется отдохнуть в холодке. Я зарылся в половик, притих, слушая.»

2.Соедините героя и автора:

1.Платов 1. «Уроки французского»

2. Дефорж 2. «Конь с розовой гривой»

3.Павлуша 3. «Чудесный доктор»

4.Профессор Пирогов 4. «Левша»

5.Тётя Феня 5. «Дубровский»

6.Вадик 6. «Бежин луг»

3.Учительница из рассказа «Уроки французского» играла с учеником, потому что:

А) хотела ему помочь Б) была голодна В) любила играть.

4.Соедините произведение и автора:

1. А.С.Пушкин 1. «Дубровский»

2. И.С.Тургенев 2. «Конь с розовой гривой»

3. Н.С.Лесков 3. «Чудесный доктор»

4. А.И.Куприн 4. «Уроки французского»

5. В.П.Астафьев 5. «Бежин луг»

6. В.П.Распутин 6. «Левша»

5.По отрывку определи героя произведения.

«Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

6. На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу справиться с этими проблемами?