"Путешествие на планету Доброты"

Классный час «Путешествие на планету Доброты» -1 класс.

Цели:

Развитие умения учащихся вести рассуждения.

Формирование умения аргументировать свою точку зрения.

Формирование нравственных качеств уч-ся: воспитывать доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту.

Оборудование: плакаты с пословицами и высказываниями « Доброе слово человека, что дождь в засуху»; « Не одежда красит человека, а его добрые дела»; « Человек живет век, а доброе дело – два», « Спешите делать добро»,

Оборудование для уч-ся: Дерево Добра - плакат, фонограмма –минус песни «Дорога Добра», листочки со словами для дерева, картинки- солнышко ,ракета –игрушка.

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя.

Учитель:

Ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. А что такое добро для вас? (Ответы детей)

Верно, это все хорошее, доброе, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама, учитель. Что же есть зло? ( Ответы детей).

Это нечто противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое.

Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела.

Слово уч-ся:

Достается недешево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее-

Хорошеть самому.

- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на ракете в космическое пространство.

( Учащиеся произносят слова).

Ждут нас быстрые ракеты

Полетим мы на планеты

На какую захотим,

На такую полетим.

Итак, мы приземлились с вами на Планету Добра, устали и отдохнем.

2).Разминка.

Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами :

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)

• Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо)

• Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь…(здравствуйте)

• Когда нас бранят за шалости, говорим …(простите, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…(до свидания).

-Подумайте, что, по-вашему, означает слово Доброта. С чем у вас ассоциируется это слово? Заслушиваются ответы детей.

3). Сказочная Долина на планете Добра.

Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину (картинка)

Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло.

Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Поможет нам в этом Сказочный сундук. А предметы, принадлежавшие этим героям, помогут вам дать правильный ответ

Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. (Незнайка)

С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки («Айболит»)

Эта девочка оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда, «Снежная королева», Г. Х. Андерсен)

Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. («Кот в сапогах»)

Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса?

Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.

4). Слово учителя.

А теперь вернемся на родную планету, чтобы делать добрые дела.

( Выступление уч-ся)

Стать добрым волшебником

                                          Ну-ка попробуй!

                                          Тут хитрости

                                          Вовсе не нужно особой.

                                          Понять и исполнить

                                          Желанье другого-

                                          Одно удовольствие,

                                          Честное слово!

На клумбе – цветок,

Его листья повисли

Грустит он… О чем?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться,

Эй, дождик, полей!

И дождик струится

Из лейки твоей.

А что же сестренка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестренке

И ты обернулся

Ретивым конем-

Галопом сестренка

Помчалась на нем.

Хоть мама

Еще не вернулась с работы,

  Нетрудно узнать ее думы, заботы.

И ты совершаешь

Великое чудо-

Пол засверкал,

Засияла посуда!

И ахнула мама,

Вернувшись, домой:

- Да это, как в сказке,

Волшебник ты мой!

- Какого же человека можно назвать добрым? ( Ответы детей).

Учитель:

Верно, добрый человек – это то , кто любит и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережет ее.

Кто любит собак

Или прочих животных,

Серьезных котят

И щенков беззаботных,

Кто может любить и козла, и осла -

Тот людям вовеки

Не делает зла.

Учитель:

Ребята, в народе живет замечательная пословица: « Доброе слово и кошке приятно».

- Как вы понимаете ее смысл ? ( Ответы детей).

- А какие добрые, « волшебные слова» звучат в нашей речи?. Часто ли вы употребляете добрые слова? Как вы думаете, зачем?

5). Из истории

Знаете ли вы историю слова « добро»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

Пословица гласит:

« Не одежда красит человека, а его добрые дела». Не только слова, но  и дела должны быть добрыми.

- Придумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе? ( Ответы детей).

- Как вы думаете, легко ли быть добрым? Что для этого нужно иметь?

Учитель:

Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои.

6).Угадайте.

-Жители этого переулка - сказочные герои. Сейчас они расскажут о себе, а вы назовите их имена.

• Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка.)

• Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его сча­стья мне пришлось сразиться с Людоедом. (Кот в сапогах.)

• Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка.)

• Наши герои рады, что вы знаете об их добрых поступках.

-А какие добрые поступки совершали вы в своей жизни? (Ответы детей.

7). Игра.

Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.

( Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, Гуси-лебеди, Баба-яга, Золушка, Мальвина.)

- На какого героя вы хотели бы быть похожими? Почему?

- Как вы думаете, ребята, чего на земле  все-таки больше: добра или зла?

8).Дерево Добра. (на доске плакат)

-Ребята!. Давайте посадим и наше дерево Доброты (работа на магнитной доске)

У нас есть дерево и листья, на которых написаны слова. Надо прикрепить только те листочки, которые могут быть на дереве Доброты.

( злой, душевный, радостный, плохой, отзывчивый, счастливый, неопрятный, хороший, добрый, сердечный, заботливый, ласковый, грустный).

Дети работают у доски.

– Ребята, а почему вы оставили эти листочки? Почему вы не повесили их на дерево Доброты? (высказывание детей)

- Как хорошо вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.

9). Подведение итогов классного часа.

( учитель раздает уч-ся маленькое солнышко).

Это солнышко -  доброта. Она очень нужна и вам самим, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает.

Ведь делать добро – это здорово!

( Ученики читают стихотворение.)

1-Стань добрым волшебником!

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой.

Принять и исполнить

Желанье другого-

Одно удовольствие,

Честное слово!

Уч-ся

2-Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живем на земле.

-Что нового вы сегодня узнали? Что вам запомнилось?

-Что бы вы посоветовали друзьям?

- Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? У вас хорошее настроение?

Чтоб оно было ещё лучше, я предлагаю вам спеть песню из м/ф о Маленьком Муке - «Дорогою добра».

Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди.

Наш классный час окончен. Всем спасибо за внимание..