| 2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.(3мин) Рефлексивно-оценочные действия. | Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необычную страну - название которой нет ни на одной карте, но именем этой страны назван идущий 2017 год, эта страна откроет свои тайны и секреты тем, кто имеет в своих руках ключик от нее – это наблюдательность и терпение, милосердие и гуманность, знание определенных законов и правил поведения. Как называется эта страна?
Нам предстоит выяснить как живет страна «Экология»-что ее волнует, какие проблемы решает, каковы перспективы ее развития. Ученые считают, что Экология –научная страна о доме живых организмов и о том, насколько хорошо и комфортно им живется в нем . Так ли, это? И сейчас тебе как другу, оказать готов услугу Русской речи Государь по прозванию «Словарь»
|
Отвечают на поставленный вопрос. Слушают запись-звуки природы.
Воспринимают информацию.
Читают определение по глоссарию.
|
| 4.Первичное усвоение новых знаний.(25 мин) | Матушка природа богата на выдумки. И чего уж она не на придумывала, чтобы удивить сюрпризами самых чудных своих созданий, то есть нас – людей. Интересно, что же явит мир нам на этот раз? Действительно странное дерево, почему – то на нем листья почернели, как будто подают нам сигнал беды «». Давайте вместе разберемся, о какой беде предупреждает нас дерево.
Лужа,водопад,ветер,книга,чай,гость,окно,сосулька, Дерево,рыба,ручеек,ручка,океан,фонтан.
НЕ УМЫТЬСЯ, НЕ НАПИТЬСЯ БЕЗ ВОДЫ Без воды прожить не могут Птица, зверь и человек, И поэтому всегда Всем везде нужна вода!-1,5 млрд .м, 1чел.- в год выпивает 1 тонну.
Посмотрите, как похорошело наше дерево. А ТЕПЕРЬ СОРВЕМ ЕЩЕ ОДИН ЛИСТОК. Через нос проходит в грудь И обратный держит путь. Он невидимый и все же Без него мы жить не можем.
А каким воздухом мы хотим дышать? Не хотим дышать? МОЖНО ПОМОЧЬ ПЛАНЕТЕ ИМЕТЬ ЧИСТЫЙ ВОЗДУХ? Мы деревьями город украсим, Мы прибавим Земле красоты Чтобы птицы везде распевали, И кругом расцветали цветы.
Посмотрите на наше дерево оно уже немного повеселело.
Формировался слой почвы на протяжении 450 млн.лет, но все равно остается очень тонким .сравните нашу планету с мандарином.
Как же мы можем ей помочь? Правильно, конечно же, не сорить. Пообещаем не сорить.
На нашем дереве остался последний черный листочек, давайте сорвем его и прочитаем. Ситуаций в природе может быть много, которые могут произойти и с вами. Вы приехали на речку, воскресенье провести…..
| Отвечают на вопрос. Предлагается попробовать воду и высказать вслух какие чувства вызывает вкус воды.
Игра
Отвечают на вопрос «Как мы можем помочь нашей планете?
Дают обещание «Дорогая Земля обещаем экономить и беречь твою воду!» На листочках синего цвета напишите свои имена и повесьте на дерево.
СРЫВАЮТ И ЗАЧИТЫВАЮТ ТЕКСТ.
Надувают воздушные шары и определяют на что указывает этот способ
Слушает варианты ответов детей.
На зеленых листочках пишем свои имена и произнесем дружно хором « обещаем беречь и сажать растения» Срывают очередной листок и читают
Демонстрируют легкость нарушения тонкого слоя почвы
Ответы детей.
На желтых листочках пишем имена и прикрепляем на дерево.
Что тревожит автора этих строк? |
120
199 143 
