«Путешествие по весенним праздникам»

Конспект открытого занятия по речевому развитию для средней группы. «Путешествие по весенним праздникам»

Подготовила воспитатель МБДОУ ЦРР Д/с №26 «Кустук» г. Якутск

Шурпина Ольга Александровна.

Программное содержание:

1. Закреплять знания детей о временах года.

2. Закреплять знания о первом мае и Дне Победы.

3. Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

4. Учить повторять слова антонимы.

5. Повторить стихи.

6. Аппликация с элементами рисования «Воздушные шары».

Предварительная работа:

1. Беседа о временах года.

2. Рассматривание иллюстраций с демонстрации 1 мая. Обсуждение.

4. Заучивание стихов о первом мае, о войне.

5. Рассказ о войне, о первом мае.

6. Просмотр видеоролика о войне.

7. Прочтение рассказа Л. Кассиля «Памятник Советскому солдату»

Наглядный материал:

1. Плакат «Времена года».

1. Иллюстрации с демонстрации.

3. Фотографии времен ВОВ.

4. Иллюстрация «Памятник Советскому солдату».

Ход занятия:

Дети сидят полукругом.

В: Собрались все дети

Я – твой друг, и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

В: Ребята скажите, какое сейчас время года?

Д: Весна.

В: Ребята, а какие признаки весны мы с Вами знаем?

Д: Ручьи, сосульки, птицы, лед тает.

Дидактическая игра «Скажи, словом - весенний».

Небо, какое? (весеннее)

Ветер, какой?

Аллея, какая?

Солнце, какое?

Туча, какая?

Цветы, какие?

Лес, какой?

Погода, какая?

Сапоги, какие?

Утро, какое?

Пальто, какое?

В: А какой сегодня месяц?

Д: Май

В: Какой праздник был 1 мая?

Д: Международный день солидарности трудящихся.

В: А, кто может рассказать нам об этом празднике?

Дети рассказывают историю происхождения праздника.

Ребёнок рассказывает стих о 1 мае.

Ребёнок:

Шумливые тёплые ветры

Весну на поля принесли

Серёжки пушатся на вербе,

Мохнатые, точно шмели

Речные запруды ломая,

Весенняя, хлещет волна

Да здравствует - Первое мая!

Да здравствует труд и весна!

Пусть мир торжествует на свете

И дружат народы земли,

И так же на, солнышке дети

Пускают весной корабли.

(Я. Аким)

В: А сейчас мы с вами поиграем, я вам буду называть слово, а вы мне его наоборот.

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Большой, громко, грустный, высоко, открытый, пустой, вежливый, легко, тепло, солнечно, чистый.

Ребята, а давайте с Вами вспомним нашу артикуляционную гимнастику.

Упражнение «РЫБКА»

Губы сомкнуты. Втягиваем щеки внутрь. Фиксируем это положение и возвращаем в исходное положение.

Упражнение «ТРУБОЧКА»

Рот открыт. Кончик языка упирается в небо, как можно ближе к корню, словно образует трубочку. Двигаем язык к передним зубам так, чтобы кончик языка остался на небе, упираясь в него. Образуем языком трубочку, резко разворачиваем язык и снова сворачиваем в трубочку.

Упражнение «Язычок»

Рот открыт. Высовываем язычок и поворачиваем его вправо, влево, вверх, вниз. Затем имитируем языком уборку «в домике», моем праву, левую стенку, пол, потолок. Затем делаем массаж языку.

В: Ребята, а какой праздник мы отмечаем 9 мая?

Д: День Победы.

В: Кто, может рассказать, как началась война (был летний день 22 июня, ласково светило солнце, и вдруг донеслась весть о том, что началась война).

Рассматриваем иллюстрацию Л. Кассиля «Памятник Советскому солдату»

Вопросы:

- Как называется главный город Германии?

-Кто увидел советских солдат посреди улицы Берлина?

-Почему он спас девочку?

-Какими были советские солдаты?

Стих рассказывает ребенок:

Спасибо Героям,

Спасибо солдатам

Что МИР подарили,

Тогда - в сорок пятом!!!

Вы кровью и потом

Добыли ПОБЕДУ.

Вы молоды были,

Сейчас - уже деды.

Мы ЭТУ ПОБЕДУ -

Вовек не забудем!!!

Пусть МИРНОЕ солнце

Сияет всем людям!!!

Пусть счастье и радость

Живут на планете!!!

Ведь мир, очень нужен -

И взрослым, и детям!!

Физкультминутка

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Постучали, повернули

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

В: Ребята, по прошествии праздников те, кто ходил на демонстрацию и на парад победы, кто мне скажет что люди, взрослые держали в руках?

Д: Воздушные шары, цветы, транспаранты.

В: Правильно, молодцы. И я хочу Вам предложить вырезать воздушные шары и наклеить их. А кто из Вас видел вечером 9 мая салют?

Д: Я…Я….Я

В: Давайте мы с Вами наклеим и нарисуем праздничный салют!

Д: Давайте.

Рефлексия.

Ребята, сегодня мы с вами говорили о весенних праздниках, играли, вырезали, рисовали. Вы все задания выполнили правильно, со всем справились. Что Вам понравилось больше всего? Я хочу пожелать вам, что бы вы помнили о тех людях, которые отдали свою жизнь, силу, для того, что бы мы сейчас с вами жили мирно и спокойно.

Список использованной литературы:

1. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с.

2. Казаков, А.П. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне/А.П, Казаков, Т.А. Шорыгина. – М.: Издательство ГНОМ, 2011. – 48 с. ,4

3. В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в детском саду».

4. Н.В.Новоторцева «Обучение грамоте». «Академия, к.»,1999.

5. Григорьева Г.Г. Игровые приемы в обучении школьников изобразительной деятельности М.: Просвещение, 1995. 62с

Приложение