Рабочая программа на 2016-2017 учебный год

Государственное образовательное бюджетное учреждение

Иркутской области

Иркутский кадетский корпус

Рабочая программа

научного общества учащихся

"Эврика"

ГОБУ ИО ИКК

Разработчик программы

Учитель географии

Реутова Надежда Александровна

Педагогический стаж 27 лет,

Высшая

.

2016 год

Пояснительная записка

В последнее время все более пристальное внимание привлекает такая образовательная технология, как научно-исследовательская деятельность учащихся. Под образовательной технологией в данном случае понимается совокупность образовательных методик, подходов и форм работы между преподавателем и учащимся, ведущий к достижению поставленной цели. К сожалению, на практике мы часто сталкиваемся с тем, что хорошо написанный ребенком реферат выдается за исследовательскую работу. Господствующая в школе тенденция к подготовке докладов и рефератов научила наших детей лишь списывать с книг, подбирая материал по заданной теме. В данной ситуации актуальной формой становится организация научного общества учащихся.

Научное общество учащихся - добровольное объединение школьников, которые стремятся к более глубокому познанию достижений в различных областях науки, техники, культуры, к развитию творческого мышления, интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности, приобретению умений и навыков исследовательской работы.

Создание «НОУ» позволяет:

• попробовать свои силы в научно-исследовательской деятельности;

• раскрыть свой талант и способности, найти свою область приложения;

• развивать коммуникабельность, доброжелательность и чуткость, расширять круг интересов и умений;

• учиться самоанализу и самосовершенствованию;

• учиться отстаивать своё мнение и умению выслушивать оппонента;

• развивать различные компетентности.

Цель: создание благоприятных условий для развития научно-исследовательской деятельности учащихся посредством формирования образовательного поля, моделирующего научное продвижение юных исследователей и раскрывающего их личностный потенциал.

Задачи:

• содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний;

• познакомить школьников с методами и приемами научного поиска;

• учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать,

• систематизировать информацию; выявлять и формулировать исследовательские проблемы; грамотно оформлять научную работу;

• развивать познавательную активность и творческие способности;

• способствовать овладению учащимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами;

• содействовать профессиональному самоопределению учащихся;

• ориентировать учащихся на познание как ценность.

Учебно-тематический план

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие (4 ч).

Ознакомление с программой, содержанием, структурой школьного научного общества. Выбор Совета. Определение рабочих групп. Знакомство с научными руководителями и выбор консультантов.

Структура учебно-исследовательской деятельности (10 ч).

Раскрывает содержание учебно-исследовательской деятельности. Раскрываются понятия: «научный факт», «гипотеза», «исследовательская работа». Гипотезы в истории развития науки и культуры. Проводится практическая работа по формулированию гипотез в различных областях знания, определению их научности доказуемости.

Этапы организации учебно-исследовательской деятельности (86 ч).

Выявить основные источники получения информации. Познакомить с правилами и приёмами работы в библиотеке, с ресурсами Интернет. Освоение и знакомство с основными методами исследования: экспериментом, наблюдением, анкетированием. Раскрытие понятий: «анализ», «синтез», «сравнение», «обобщение», «абстрагирование». Совершенствование и освоение методов работы по оформлению результатов, составлению сводных таблиц, диаграмм, схем и т.д..

Раздел предполагает большое количество самостоятельных и практических работ под руководством научного руководителя и консультантов. Промежуточный контроль предполагает защиту теоретических проектов на семинарах, мини-слайд шоу.

Оформление работ.(24 ч)

Проведение работы по оформлению материала, редакция и выпуск сборника работ и буклетов, оформление стенда.

Презентация результатов учебно-исследовательской деятельности (12ч).

Знакомство с содержанием письменного отчёта, составление плана письменного отчёта. Знакомство со структурой и содержанием устного доклада

и визуального отчёта. Изучение структуры презентаций, приёмов, методов и технологий её изготовления.

Раздел предполагает индивидуальную и групповую работу над методическими проектами под руководством консультантов и научных руководителей.

Итоговый контроль (8ч).

Конкурсы творческих работ по научным секциям. Школьная итоговая конференция.

К работе с учащимися привлекаются учителя – предметники, воспитатели Кадетского корпуса, психолог, школьный библиотекарь.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

• Основные методы исследования;

Учащиеся должны уметь:

• Правильно оформлять исследовательскую работу,

• Проектировать исследовательскую деятельность;

Материально-техническая база.

Занятия проводятся на базе кабинетов с интерактивной доской, мультимедийной аппаратурой, информатики, физической, химической и биологической лаборатории, библиотеки с использованием их материальных ресурсов.

Перечень учебно-методического обеспечения.

Технические средства обучения:

• Персональные компьютеры с программным обеспечением Microsoft Office 2007;

• Мультимедийная установка;

• Интернет;

Рекомендуемая учебно-методическая литература.

1. Е.Федоровская «Исследование с нуля: организация исследовательской работы учащихся» методическое пособие. г. Обнинск. Малая академия наук. 2015.

2. Е.Федоровская «Исследование с нуля: организация исследовательской работы учащихся» рабочая тетрадь. г. Обнинск. Малая академия наук. 2015.

3. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. - М.: Вербум - М, 2001.- 48 с. - (Школьному педагогу: советы, рекомендации, решения)

4. Савенков А. И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников / Отв. ред. М.А.Ушакова.-М.: Сентябрь, 2003. - 204 с. - (Библиотека журнала "Директор школы". Вып. 8)

5. Д.А. Порохов. Как написать, оформить и защитить исследовательскую работу. СПб Изд-во МБИ. 2006. – 40 с.

Календарно-тематический план на 2016 – 2017 учебный год.