Рабочая программа по естествознанию для СПО

РЕКОМЕНДОВАНА УТВЕРЖДАЮ

на заседании ПЦК Заместитель директора по УР

Председатель ПЦК

___________

Протокол заседания ПЦК

№_______ от «__»________20___г.

___________ Н.И. Дьяконова

«___»__________20___ г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

270

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

180

в том числе:

лабораторные работы

15

практические занятия

-

контрольные работы

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

90

в том числе:

решение задач прикладного характера, выполнение упражнений

подготовка сообщений, докладов (письменный отчет)

написание рефератов

написание мини сочинений, творческие задания

обзор и конспектирование рекомендованной литературы по теме, составление таблиц

опережающие задания.

создание компьютерных презентаций

составление кроссвордов.

составление диаграмм

19

12

8

3

14

4

6

8

12

4

Итоговая аттестация в форме

дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. Физика

128

Введение

Содержание учебного материала

1

1. Физика – фундаментальная наука о природе. Естественно-научный метод познания, его возможности и границы применимости.

Эксперимент и теория в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов.

Единство законов природы и состава вещества во Вселенной.

1

Тема 1.1.

Механика

Содержание учебного материала

18

1. Механическое движение. Система отсчета. Траектория движения. Путь. Перемещение. Скорость.

2

2

2. Равномерное прямолинейное движение. Относительность механического движения.

1

2

3. Закон сложения скоростей. Графики движения.

1

2

4. Средняя скорость при неравномерном движении. Мгновенная скорость. Ускорение.

1

2

5. Равноускоренное прямолинейное движение. Свободное падение тел.

1

2

6. Криволинейное движение. Угловая скорость.

1

2

7. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.

1

2

8. Масса и сила. Взаимодействие тел. Законы динамики.

1

2

9. Силы в природе. Способы измерения сил. Инерциальная система отсчета.

1

2

10. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

1

2

11. Импульс тела. Закон сохранения импулься.

1

2

12. Реактивное движение. Механическая работа. Мощность. Работа силы тяготения, силы упругости и силы трения.

1

2

13. Механическая энергия. Кинетическая энергия. Кинетическая энергия и работа.

1

2

14. Потенциальная энергия в гравитационном поле. Потенциальная энергия упруго деформированного тела. Закон сохранения полной энергии.

1

2

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа №1 «Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити, массы груза»

1

Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости силы трения от веса тела»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №1 «Механика»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

6

2

2

2

Тема 1.2.

Основы молекулярной физики и термодинамики

Содержание учебного материала

18

1. История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомистическое учение

1

2

2. Масса и размеры молекул

1

2

3. Тепловое движение. Броуновское движение. Температура как мера средней кинетической энергии частот

2

2

4. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы и их графики.

1

2

5. Объяснение агрегатных состояний вещества и фазовых переходов между ними на основе атомно-молекулярных представлений.

2

6. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул. Работа газа

2

2

7. Модель жидкости. Поверхностное натяжение и смачивание.

1

2

8. Кристаллические и аморфные вещества. Жидкие кристаллы.

1

2

9. Внутренняя энергия. Работа и теплоотдача как способы изменения внутренней энергии

2

2

10. Первый и второй законы термодинамики

1

2

11. Принципы действия тепловых машин.

1

2

12. КПД тепловых двигателей

1

2

13. Тепловые машины и их применение.

1

2

14. Экологические проблемы, связанные м применением тепловых машин, и проблемы энергосбережения.

1

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа №2 «Молекулярная физика термодинамика

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Доработка конспекта лекций с применением дополнительной литературы (составление обзора периодической литературы)

Решение задач

Составление кроссвордов по теме «Молекулярная физика. Термодинамика»

9

3

2

2

2

Тема 1.3.

Основы электродинамики

Содержание учебного материала

22

1. Взаимодействие заряженных тел

1

2

2. Электрический заряд. Закон Кулона. Решение задач

1

2

3. Электрическое поле

1

2

4. Проводники и изоляторы в электрическом поле

1

2

5. Постоянный электрический ток

1

2

6. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома.

1

2

7. Тепловое действие электрического тока

1

2

8. Закон Джоуля Ленца

1

2

9. Магнитное поле

1

2

10. Электродвигатель

1

2

11. Явления электромагнитной индукции

1

2

12. Электрогенератор

1

2

13. Получение и передача электроэнергии

1

2

14. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1

2

15. Скорость электромагнитных волн. Свет. Дисперсия света

1

2

16. Интерференция и дифракция света

1

2

17. Законы отражения и преломления света.

1

2

18. Оптические приборы.

1

2

19. Использование электромагнитных волн в средствах связи и медицине.

1

2

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа № 3 «Изучение явления интерференции и дифракции света»

1

Лабораторная работа №4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на ее различных

участках.»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №3 «Электродинамика

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Задачи, отчет по задачам

Сообщения «Современные оптические приборы».

Подготовка сообщения о применении электромагнитных колебаний в современной технике. Работа печей СВЧ и др

Составление презентаций.

9

4

1

2

2

Тема 1.4.

Колебания и волны

Содержание учебного материала

8

1. Свободные колебания. Период, частота и амплитуда.

1

2

2. Гармонические колебания. Математический и пружинный маятник.

1

2

3. Механические волны и их виды. Звуковые волны. Ультразвуковые волны. Ультразвук и его использование в медицине и технике.

1

2

4. Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Формула Томсона.

1

2

5. Вынужденные электромагнитные колебания. Гармонические электромагнитные колебания. Электрический резонанс.

1

2

6. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

1

2

7. Развитие представлений о природе света. Законы отражения и преломления света. Интерференция света.

1

2

8. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Дисперсия света.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка рефератов

2

2

Тема 1.5.

Элементы квантовой физики

Содержание учебного материала

13

1. Волновые и корпускулярные свойства света

1

2

2. Фотоэффект. Использование фотоэффекта

1

2

3. Строение атома. Квантовая энергия

1

2

4. Поглощение и испускание света атомом

1

2

5. Лазер

1

2

6. Оптическая спектроскопия

1

2

7. Строение атомного ядра. Энергия связи

1

2

8. Связь массы и энергии

1

2

9. Ядерная энергетика

1

2

10. Радиоактивные излучения

1

2

11. Элементарные частицы.

1

12. Воздействия излучения на живые организмы

1

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа №4 «Строение атома»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

История открытия квантовых свойств света. Реферат.

Презентация. Радиоактивность и ее использование в технических установках.

Решение задач.

Составление кроссворда: Строения атома, квантовая энергия.

Таблица: Волновые и корпускулярные свойства света

8

1

2

3

1

1

Тема 1.6.

Эволюция Вселенной

Содержание учебного материала

6

1. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной

1

2

2. Эволюция и энергия горения звёзд

1

2

3. Термоядерный синтез

1

2

4. Образование планетных систем

1

2

5. Солнечная система

1

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа №5 «Эволюция Вселенной»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Мини сочинение «Модели возникновения и эволюции Солнечной системы, звезд, галактик, Вселенной».

Сообщения .

Доработка конспекта

Составление кроссвордов по теме «Эволюция Вселенной»

8

3

1

2

2

Раздел 2. Химия

73

Введение

Содержание учебного материала

1

1. Химическая картина мира. Роль химии в жизни современного общества. Новейшие достижения химической науки в плане развития технологий. Применение достижений современной химии.

1

Тема 2.1.

Общая химия

Содержание учебного материала

12

1. Вещество. Атом. Молекула.

1

2

2. Химический элемент и формы его существования. Простые и сложные вещества.

1

2

3. Периодический закон и периодическая система элементов Менделеева

1

2

4. Закономерности изменения строения электронных оболочек атомов и химических свойств образуемых элементами простых и сложных веществ.

1

2

5. Связь между строением атома и химическими свойствами элементов.

1

2

6. Типы химической связи: ионная , ковалентная, металлическая, водородная связи

1

2

7. Физические и химические свойства воды. Вода в природе, быту, технике и на производстве.

1

2

8. Типы химических реакций. Тепловой эффект химической реакции

1

2

9. Скорость реакции и факторы, влияющие на скорость

1

2

10. Химическое равновесие, принцип ЛеШателье.

1

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа №5 «Изучение зависимости скорости реакции от различных факторов»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №6 «Химические свойства и превращения веществ»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Упражнения по строению атома элементов 1,2,3 периодов.

Таблица: Типы химической связи

Составление кроссворда по теме «Химические свойства и превращение веществ»

6

2

2

2

Тема 2.2.

Неорганическая

химия

Содержание учебного материала

11

1. Оксиды

1

2

2. Основания, амфотерные гидроксиды

1

2

3. Кислоты

1

2

4. Соли. Водородный показатель рН раствора

1

2

5. Металлы. Сплавы металлов. Коррозия металлов

1

2

6. Неметаллы

1

2

7. Окислительно - восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель

1

2

8. Соединения металлов и неметаллов, экологические проблемы

1

2

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа №6 «Изучение реакции обмена в водных растворах солей»

1

Лабораторная работа №7 «Определение рН раствора солей»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №7 «Неорганические соединения»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщения «Защита окружающей среды»

Таблица Виды неорганических соединений

Решение задач

Презентации по защите окружающей среды от загрязнения металлами, соединениями азота, серы, углерода.

Составление кроссворда по теме «Неорганические соединения»

8

1

1

3

2

1

Тема 2.3.

Органическая

химия

Содержание учебного материала

19

1. Особенности органических соединений. Основные положения теории А.М. Бутлерова

1

2

2. Изомерия, гомология. Классификация органических соединений

1

2

3. Алканы. Алкены

1

2

4. Алкины. Арены

1

2

5. Природный и попутный нефтяной газы

1

2

6. Нефть, коксохимическое производство

1

2

7. Спирты. Одноатомные и многоатомные.

1

2

8. Карбоновые кислоты. Мыла как соли карбоновых кислот

1

2

9. Сложные жиры. Жиры. Моносахариды. Дисахариды.

1

2

10. Полисахариды. Амины. Аминокислоты.

1

2

11. Белки. Генетическая связь между классами органических соединений

1

2

12. Каучуки.Волокна

1

2

Лабораторные работы

6

Лабораторная работа №8 «Исследование качественных реакций на глицерин, свойства спирта»

1

Лабораторная работа №9 «Исследование свойств карбоновых кислот»

1

Лабораторная работа №10 «Исследование свойств белков»

1

Лабораторная работа №11 «Исследование качественных реакций на глюкозу»

1

Лабораторная работа №12 «Распознавание волокон»

1

Лабораторная работа №13 «Распознавание пластмасс»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №8 «Органические соединения»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентации. Бытовая химия, парфюмерия.

Решение задач и упражнений по гомологии и изомерии, определение молекулярной формулы вещества по массовым долям и продуктам сгорания. Отчет по выполненным заданиям.

Таблица Виды органических соединений

Опережающие задания

Составление кроссвордов по теме «Органическая химия»

10

2

3

2

2

1

Тема 2.4.

Химия и жизнь.

Содержание учебного материала

4

1. Химия и организм человека

2

2

2. Химия в быту

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка рефератов

2

2

Раздел 3. Биология

67

Введение

Содержание учебного материала

2

1. Живая природа, как объект изучения биологии. Методы исследования живой природы. Определение жизни. Уровни организации жизни.

2

Тема 3.1.

Клеточное строение организмов

Содержание учебного материала

12

1. История изучения клетки. Клеточная теория строения организмов

1

2

2. Неорганические вещества клетки. Органические вещества клетки

1

2

4. Строение клетки. Органоиды клетки

1

2

5. Метаболизм. Роль ферментов в нём.

1

2

6. ДНК. Генетический код. Воспроизводство белков

1

2

7. Деление клетки. Одноклеточные, многоклеточные организмы

1

2

8. Вирусы. Профилактика и лечение вирусных заболеваний

1

2

11. Формы размножения организмов. Строение гамет

1

2

9. Оплодотворение. Индивидуальное развитие (онтогенез)

1

2

10. Филогенез

1

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа №14 «Исследование строение клетки под микроскопом»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №9 «Клеточное строение организмов»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщение. Профилактика и лечение вирусных заболеваний.

Составление кроссворда по теме «Клеточное строение организмов»

Таблица: Функции органелл.

Таблица: Строение органелл

6

1

1

2

2

Тема 3.2.

Организм.

Содержание учебного материала

11

1. Понятия: наследственность и изменчивость

1

2

2. Наследования у человека (Мендель, Морган)

1

2

3. Хромосомная теория наследственности

1

2

4. Теория гена

1

2

5. Изменчивость модификационная

1

2

6. Наследственная изменчивость

1

2

7. Мутагены и мутации. Влияние их на организмы (мутации)

1

2

8. Значение генетики для медицины

1

2

9. Генная, клеточная инженерия. Клонирование

1

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа №15 «Изучение изменчивости (на примере комнатных растений)»

1

Контрольные работы

1

Контрольная работа №10 «Наследственность»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Опрежающие знания: Значение генетики для медицины.

Подготовить сообщение Правовые аспекты исследований в биотехнологии.

5

4

1

Тема 3.3.

Вид

Содержание учебного материала

11

1. Эволюционная теория. Вид и его критерии.

1

2

2. Популяция, как структурная единица вида. Синтетическая теория эволюции.

1

2

3Движущие силы эволюции. Генетические закономерности эволюционного процесса.

1

2

4. Результаты эволюции. Сохранение многообразия видов.

1

2

5. Причины вымирания видов. Биологический прогресс и регресс.

1

2

6. Гипотезы происхождения жизни. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции.

1

2

7. Антропогенез и его закономерности. Доказательства родства человека с млекопитающими животными.

1

2

8. Экологические факторы антропогенеза

1

2

9. Появление мыслительной деятельности и членораздельной речи

1

2

10.Происхождение человеческих рас

1

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа №11 « Эволюция органического мира»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Творческое задание. Составить генеалогическое древо своей семьи.

Таблица: Система органического мира

5

3

2

Тема 3.4.

Экосистемы

Содержание учебного материала

10

1. Экологические факторы, особенности их воздействия.

1

2

2. Экосистема

1

2

3. Пищевые связи в экосистеме

1

2

4. Круговорот веществ и энергии в экосистеме

1

2

5. Агробиоценоз

1

2

6. Биосфера. Ноосфера

1

2

7. Глобальные проблемы изменения в биосфере

1

2

8. Антропогенное воздействие

1

2

9. Основные направления воздействия человека на биосферу. Трансформация естественных экологических систем.

1

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа №12 «Надорганизменные системы»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить диаграмму пищевых связей в природных экосистемах(лес, луг, водоем)

Мини- сочинение. Влияние экологических факторов на развитиерастений и животных.

6

4

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

270

Раздел учебной дисциплины

Основные виды деятельности обучающихся

Раздел 1. Физика

- объяснять явления окружающего мира, воспринимать информацию естественно-научного и профессионально значимого содержания;

- применять основные законы механики для решения задач в области профессиональной деятельности;

- проводить расчеты по результатам измерений;

- использовать лабораторное оборудование;

- соблюдать правила техники безопасности при работе;

- применять основные законы термодинамики и молекулярной физики для решения задач в области профессиональной деятельности;

- проводить расчеты при решении задач;

- применять основные законы электродинамики (закон Кулона, Ома, Джоуля-Ленца) для решения задач в области профессиональной деятельности;

- объяснять свойства света, явление фотоэффекта лазера, свойства радиоактивных излучений

Раздел 2. Химия

- применять основные законы химии для решения задач в области профессиональной деятельности;

-описывать уравнениями химических реакций процессы, лежащие в основе производства продуктов;

- проводить расчеты по результатам измерений;

- использовать лабораторное оборудование;

- соблюдать правила техники безопасности при работе;

- объяснятьосновные законы и понятия химии , классификацию химических реакций и закономерности их протекания, понятие химической кинетики и катализа, химическое равновесие, смещение равновесия под действием различных факторов;

- использовать свойства неорганических веществ, описывать уравнениями химических реакций процессы, лежащие в основе производства продуктов;

- проводить качественные реакции на неорганические вещества и ионы.

- объяснятьхарактеристику различных классов неорганических веществ, окислительно-восстановительные реакции и реакции ионного обмена, гидролиз солей, диссоциацию электролитов в водных растворах;

- использовать свойства органических веществ, описывать уравнениями химических реакций процессы, лежащие в основе производства продуктов;

- проводить качественные реакции на органические;

- объяснятьхарактеристику различных классов органических веществ, свойства высокомолекулярных соединений.

Раздел 3. Биология

- использовать знания биологии в профилактике и лечении вирусных заболеваний;

- использовать лабораторное оборудование;

- соблюдать правила техники безопасности при работе;

- объяснятьклеточную теория строения организмов, функции органоидов клетки, деление клетки, формы размножения организмов, генетический код;

- использовать знания о наследственности и изменчивости в жизни человека, влияние на организм человека мутаций, значение генетики для медицины, решать задачи по генетике и селекции;

- объяснять хромосомную теорию наследственности, теорию гена, клеточную инженерию;

- использовать материалистические представления о зарождении жизни на земле, месте человека в природе, взаимосвязях между живыми организмами.

- объяснятьтеорию Ч. Дарвина, происхождение жизни, происхождение и эволюцию человека;

- решать задачи своей повседневной деятельности, исходя из понимания последствий, которые будут иметь эти решения для человеческого общества и биосферы, составлять пищевые цепи в природных экосистемах.

Результаты обучения

(метапредметные, предметные)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

метапредметные

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректироватьдеятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения

7) владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

8) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Лабораторные работы №1-14

Экзамен

Лабораторные работы №8, №12

Экзамен

Лабораторные работы №2,№7,№9,№11

Контрольные работы №4, №5, №7, №12

Экзамен

Лабораторные работы №1, №7, №13,№14

Контрольные работы №1, №8, №11-12

Самостоятельная работа студента

Экзамен

Самостоятельная работа студента

Лабораторные работы №1-15

Экзамен

Экзамен

Лабораторные работы №1,№7,№13,№14

Контрольные работы №1, №8, №11-12

Экзамен

предметные

1)сформированность представлений о целостной современной естественно-научной картине мира, о природе как единой целостной системе, о взаимосвязи человека, природы и общества; о пространственно-временных масштабах Вселенной;

2) владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

3) сформированность умения применять естественно-научные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

4) сформированность представлений о научном методе познания природы и средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приёмами естественно-научных наблюдений, опытов исследований и оценки достоверности полученных результатов;

5) владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественно-научным вопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

6) сформированность умений понимать значимость естественно-научного знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определённой системой ценностей.

Устные опросы

Экзамен

Лабораторные работы №1-3, №7-9, №12-15

Контрольные работы №1-12

Экзамен

Лабораторные работы № 1-15

Контрольные работы № 1-12

Экзамен

Лабораторные работы №4-6

Контрольные работы № 2-12

Лабораторные работы №8,№12

Экзамен