© 2018 1761 7
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 07.02.01 "Архитектура", разработанной в соответствии с ФГОС СПО.
Рабочая программа составлена для очной формы обучения.
Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА «СТОЛИЦА»
(ГБПОУ ОКГ «Столица»)
РАБОЧая ПРОГРАММа
учебной дисциплины
ПМ. 01 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ
07.02.01 «Архитектура»
(базовая подготовка)
Москва 2015
ОДОБРЕНА Методическим объединением преподавателей дисциплин по направлению «Архитектура и строительство» Протокол № ____
от «____»______________ 20___ г.
| Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 07.02.01 «Архитектура»
|
Председатель ПЦК
_____________/ Л.И. Богдасарова / |
Заместитель директора по УПР
___________/ Т.Ю.Коровайчикова /
«_____» _____________________ 20____ г. |
Составитель (автор): Андреева Л.Н./Харлашина А.А., преподаватель ГБПОУ ОКГ «Столица»
Согласовано
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля 4
2. Результаты освоения профессионального модуля 8
3. Структура и содержание профессионального модуля 9
4. Условия реализации программы профессионального модуля 49
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 49
4.2 информационное обеспечение обучения 50
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 52
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса 52
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 54
Проектирование объектов архитектурной среды
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 07.02.01 "Архитектура", разработанной в соответствии с ФГОС СПО.
Рабочая программа составлена для очной формы обучения.
Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания;
- интерьер гражданских и промышленных зданий;
- функциональные территории и зоны городских и сельских поселений;
- реставрация и реконструкция зданий;
- первичные трудовые коллективы.
Учебная дисциплина входит в ПМ 00 Профессиональные модули.
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в ПМ 00 Профессиональные модули.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен уметь:
- разрабатывать по эскизам руководителя отдельные фрагменты зданий; элементов застройки и благоустройства жилых районов;
- использовать приемы и технику исполнения графики как формы фиксации принятого решения;
- решать несложные композиционные задачи при построении объемно-пространственных объектов;
- разрабатывать несложные узлы и детали основных частей зданий;
- назначать ориентировочные размеры частей зданий на основе простейших расчетов или из условий жесткости зданий;
- выполнять обмеры зданий и сооружений, составлять обмерные кроки и чертежи;
- обеспечивать соответствие выполненных проектных работ действующим нормативным документам по проектированию;
- пользоваться нормативными документами, каталогами и другой документацией, необходимой при проектировании и строительстве зданий;
- пользоваться графической документацией (топографические планы, карты, аэрофотоснимка и т.п.) при архитектурном проектировании;
- разбираться в проектных разработках смежных частей проекта;
- выполнять все виды архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования;
- компоновать и выполнять на чертежах надписи, таблицы т.п.;
- выполнять отмывку и другие виды покраски чертежей;
- выполнять с построением теней ортогональные, аксонометрические и перспективные проекции;
- выполнять архитектурно-строительные чертежи с использованием техники ручной графики и систем автоматизированного проектирования;
- выполнять в макете все виды композиции
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен знать:
- общие принципы проектирования, взаимосвязь функции и формообразования зданий;
- современный опыт проектирования наиболее распространенных типов гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий;
- типологию зданий;
- основные нормативы на проектирование зданий и сооружений, и их конструктивных элементов;
- основные конструктивные системы зданий и составляющие их элементы;
- методы определения размеров элементов конструкций по найденным в ходе расчетов внутренним усилиям или из условий жесткости;
- методы и приемы проведения обмеров архитектурных объектов;
- назначение и взаимосвязь конструктивных элементов и их роль в архитектурных решениях зданий;
- принципы решения основных архитектурно-планировочных задач при проектировании элементов застройки и благоустройства жилых районов на топографических планах и картах;
- принципиальные схемы инженерно-технических систем зданий и территорий (поселений);
- основы теории архитектурной графики;
- правила компоновки и оформления чертежей;
- основные требования стандартов единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства к оформлению и составлению архитектурно-строительных чертежей;
- законы, методы и приемы проецирования, выполнения перспективных проекций, построения теней на ортогональных, аксонометрических и перспективных проекциях;
- принципы образования структуры объема и его формообразующие элементы;
- приемы нахождения точных пропорций;
- технологию выполнения архитектурно-строительных чертежей с использованием системы автоматизированного проектирования
Изучение ПМ 01 Проектирование объектов архитектурной среды
согласно ФГОС СПО по специальности 07.02.01 Архитектура базовой подготовки направлено на формирование общих компетенций, включающими в себя способность:
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6. | Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
Изучение ПМ 01 Проектирование объектов архитектурной среды
согласно ФГОС СПО по специальности 07.02.01 Архитектура базовой подготовки направлено на формирование профессиональных компетенций, соответствующих видам деятельности
Вид деятельности | Код | Наименование результата обучения |
Проектирование объектов архитектурной среды. | ПК 1.1. | Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения. |
ПК 1.2. | Участвовать в согласовании принятых решений с проектными разработками смежных частей проекта. | |
ПК 1.3. | Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты. |
1.4. Использование часов вариативной части ППССЗ
№ пп | Дополнительные знания, умения | №, наименование темы | Количество часов | Обоснование включения в рабочую программу |
МДК 01.03
| уметь: - разрабатывать по эскизам руководителя отдельные фрагменты зданий; элементов застройки и благоустройства жилых районов; использовать приемы и технику исполнения графики как формы фиксации принятого решения; решать несложные композиционные задачи при построении объемно-пространственных объектов; разрабатывать несложные узлы и детали основных частей зданий; назначать ориентировочные размеры частей зданий на основе простейших расчетов или из условий жесткости зданий; выполнять обмеры зданий и сооружений, составлять обмерные кроки и чертежи; обеспечивать соответствие выполненных проектных работ действующим нормативным документам по проектированию;пользоваться нормативными документами, каталогами и другой документацией, необходимой при проектировании и строительстве зданий; пользоваться графической документацией (топографические планы, карты, аэрофотоснимка и т.п.) при архитектурном проектировании; разбираться в проектных разработках смежных частей проекта; выполнять все виды архитектурно-строительных чертежей на разных стадиях проектирования; компоновать и выполнять на чертежах надписи, таблицы т.п.; выполнять отмывку и другие виды покраски чертежей; выполнять с построением теней ортогональные, аксонометрические и перспективные проекции; выполнять архитектурно-строительные чертежи с использованием техники ручной графики и систем автоматизированного проектирования; выполнять в макете все виды композиции знать: общие принципы проектирования, взаимосвязь функции и формообразования зданий; современный опыт проектирования наиболее распространенных типов гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий; типологию зданий; основные нормативы на проектирование зданий и сооружений, и их конструктивных элементов; основные конструктивные системы зданий и составляющие их элементы; методы определения размеров элементов конструкций по найденным в ходе расчетов внутренним усилиям или из условий жесткости; методы и приемы проведения обмеров архитектурных объектов; назначение и взаимосвязь конструктивных элементов и их роль в архитектурных решениях зданий; принципы решения основных архитектурно-планировочных задач при проектировании элементов застройки и благоустройства жилых районов на топографических планах и картах; принципиальные схемы инженерно-технических систем зданий и территорий (поселений); основы теории архитектурной графики; правила компоновки и оформления чертежей; основные требования стандартов единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства к оформлению и составлению архитектурно-строительных чертежей; законы, методы и приемы проецирования, выполнения перспективных проекций, построения теней на ортогональных, аксонометрических и перспективных проекциях; принципы образования структуры объема и его формообразующие элементы; приемы нахождения точных пропорций; технологию выполнения архитектурно-строительных чертежей с использованием системы автоматизированного проектирования |
Тема 3.1 Проектирование небольшого открытого пространства и сооружения с минимальной функцией Тема 3.2 Проектирование малоэтажного здания Тема 3.3 Проектирование многоэтажного здания Тема 3.4 Интерьер помещения жилого здания Тема 3.5 Проектирование здания зального типа | 144
20
20
30
30
44 |
Повышение качества общепрофессиональной подготовки, углубление знаний.
|
МДК 01.04 | Тема 4.1 Основы планировки городов и поселений | 2 | Повышение качества общепрофессиональной подготовки, углубление знаний. | |
МДК 01.05 | Тема 5.2. Архитектурные конструкции малоэтажных зданий
Тема 5.3. Архитектурные конструкции многоэтажных жилых зданий
Тема 5.4. Конструктивные элементы многоэтажных жилых зданий
Тема 5.6. Основы расчета и конструирования элементов несущего здания
Тема 5.8. Строительство зданий в районах с особыми природными условиями | 116
20
20
20
20
36 | Повышение качества общепрофессиональной подготовки, углубление знаний. |
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:
| Количество часов
|
Всего –1727 часов, в том числе: | обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1151 часов; |
самостоятельной работы обучающегося -576 часов; | учебной и производственной практики –504 часов; |
производственной практики- 144 часов. |
|
Всего –1727 часов, в том числе: | обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1151 часов; |
самостоятельной работы обучающегося -576 часов; | учебной и производственной практики –504 часов; |
производственной практики- 144 часов. |
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПМ 01 Проектирование объектов архитектурной среды
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 1727 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 1151 |
в том числе: |
|
лабораторные занятия | - |
практические занятия | 563 |
контрольные работы | - |
курсовая работа (проект) не предусмотрено | 292 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 576 |
Промежуточная аттестация в форме |
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1.3. | ПМ 01. МДК 01.01Изображение архитектурного замысла при проектировании | 249 | 166 | 128 | - | 83 |
| 216
|
|
ПК 1.3. | ПМ 01. МДК 01.02. Объемно-пространственная композиция с элементами макетирования | 230 | 153 | 81 | 60 | 77 | 30 | 72 |
|
ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 | ПМ 01. МДК 01.03 Начальное архитектурное проектирование | 606 | 404 | 202 | 132 | 202 | 101 | 72 |
|
ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 | ПМ 01.МДК 01.04 Основы градостроительного проектирования поселений с элементами благоустройства селитебных территорий | 123 | 82 | 56 | - | 41 |
| 72 |
|
ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 | ПМ 01.МДК01.05 Конструкции зданий и сооружений с элементами статики. Проектирование и строительство в условиях реставрации и реконструкции. | 519 | 346 | 96 | 100 | 173 | 50 |
|
|
| Производственная практика (по профилю специальности) |
|
| 72 72 | |||||
| Всего: | 1727 | 1151 | 563 | 292 | 576 | 292 | 432 | 144 |
* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)) | Объем часов | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
МДК.01.01. Изображение архитектурного замысла при проектировании |
| 249 |
1 | ||||||
Тема 1.1 Особенности выполнения архитектурно- строительных чертежей | Содержание учебного материала. | 38 | |||||||
Введение. | 2 | ||||||||
Определение понятия архитектурная графика. | 2 | ||||||||
Композиция архитектурного чертежа. | 2 | ||||||||
Графическое выполнение чертежей на разных стадиях проектирования. Средства изображения иллюстративных чертежей. Материал и инструменты. Техника выполнения. | 2 | ||||||||
Архитектурные шрифты. Многообразие видов архитектурных шрифтов. Принцип построения и правила выполнения шрифтов «Зодчего» и нормального архитектурного шрифта. | 4 | ||||||||
Линейная графика. Линия как один из главных элементов графического изображения. Характер линии, специфические свойства линии, художественная выразительность линии. Особенности выполнения чертежа в карандаше, с обводкой тушью. Инструменты и материалы для выполнения. | 4 | ||||||||
Техника отмывки. Отмывка как основной способ выполнения тональных и световых чертежей. Основные понятия тон, светотень, световой контраст, нюанс. Приемы выполнения техники отмывки. Сочетание техники отмывки с другими приемами. Инструменты и материалы, применяемые в технике отмывки. | 6 | ||||||||
Черно-белая графика. Виды линейно-графических форм: точка, линия, пятно (тон). | 4 |
| |||||||
Монохромная графическая композиция из геометрических тел. | 2 |
| |||||||
Тональные и светотеневые чертежи в черно-белой графике. Техники выполнения графических работ в черно-белой графике.
| 2 |
| |||||||
Полихромная графика. Освоение цветовой отмывки. Графическая композиция. Техника выполнения графических работ. | 2 | ||||||||
Цвет, цветовой спектр (основные цвета, дополнительные цвета). Насыщенность цвета, контраст, нюанс. | 4 | ||||||||
Техника цветной отмывки, техника работы с кроющими красками (гуашь, акварель). | 2 |
| |||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия: (не предусмотрено) |
|
| |||||||
Тема 1.2 Изображение архитектурного замысла при проектировании средствами информационных компьютерных технологий
| Практические занятия: | 128 | 2 | ||||||
Практическая работа № 1. Современные программные продукты, составляющие автоматизированное рабочее место для архитектурного проектирования Их сравнительный анализ: возможности, достоинства и недостатки. Пользовательский интерфейс и настройка программного продукта. Меню, окна, панели, командная строка, строка состояния.
| 2 | ||||||||
Практическая работа № 2. Создание папки, сохранение чертежа. Создание чертежа на основе шаблона. Работа с шаблонами. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 3. Создание отрезков с помощью динамического и классического вводов. Выделение объектов. Создание с помощью отрезков рамки и штампа | 2 | ||||||||
Практическая работа № 4. Полилиния. Динамический и классический ввод. Круг. Дуга. | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 5. Прямоугольник. Многоугольник. Эллипс. Эллипсическая дуга. Штриховка. Сплайны. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 6. Прямая. Луч. Точка. Поделить. Разметить. Область. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 7. Пометочное облако. Маскировка. Спираль. Кольцо. Перенести. Повернуть. Обрезать. Удалить. Стереть. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 8. Копировать. Зеркало. Сопряжение. Фаска. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 9. Соединение кривых. Расчленить. Растянуть. Масштаб. Массивы. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 10. Смещение. Выравнивание. Разорвать. Разрыв в точке. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 11. Соединить. Обратить. Удалять повторяющиеся объекты. На задний или передний план | 2 | ||||||||
Практическая работа № 12. Однострочный текст, многострочный текст, стиль текста, размеры, стили размеров, аннотивные размеры. | 2 | ||||||||
| Практическая работа № 13. Выноски (простые и аннотивные), таблица (связь с Excel), толщина, тип, цвет линий. | 2 |
| ||||||
Практическая работа № 14. Слои (общие данные, создание-настройка- управление, управление свойствами объекта). | 2 | ||||||||
Практическая работа № 15. Блоки (создание, редактирование, разрушение) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 16. Определение площадей, простановка размеров | 2 | ||||||||
Практическая работа № 17. Построение осевых линий | 2 | ||||||||
Практическая работа № 18. Построение плана (внешние стены) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 19. Построение плана (внутренние стены и перегородки очередь) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 20. Построение фасада (1 очередь) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 21. Построение фасада (2 очередь) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 22. Построение разреза (1 очередь) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 23. Построение разреза (2 очередь) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 24. Команды 3 D моделирования: ящик, цилиндр, конус, шар, пирамида, клин, тор, выдавливание, тело вращения, политело, плоскость, вытягивание. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 25. Команды 3 D моделирования: вытягивание, зеркало, выровнять, массив, переместить, поворот, масштаб | 2 | ||||||||
Практическая работа № 26. Команды 3 D моделирования: объединение, вычитание, пересечение, клеймить | 2 | ||||||||
Практическая работа № 27. Команды 3 D моделирования: объединение, вычитание, пересечение, клеймить | 2 | ||||||||
Практическая работа № 28. Моделирование стен | 2 | ||||||||
Практическая работа № 29. Устройство проемов в стенах | 2 | ||||||||
Практическая работа № 30. Заполнение проемов (окна – двери) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 31. Отмостка (пол, плита перекрытия, отмоска) | 2 | ||||||||
Практическая работа № 32. Кровля, сортировка объектов по слоям | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 33. Разрез по модели здания | 2 | ||||||||
Практическая работа № 34. Создание видов, оформление на листы, печать | 2 | ||||||||
Практическая работа № 35. Интерфейс программы. Начало работы | 2 | ||||||||
Практическая работа № 36. Разбивка осей. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 37. Создание плиты фундамента | 2 | ||||||||
Практическая работа № 38. Другие фундаменты. Плиты и стаканы. | 2 | ||||||||
Практическая работа № 39. Уровни (этажи). Создание ленточного фундамента | 2 | ||||||||
Практическая работа № 40. Создание стен цокольного этажа | 2 | ||||||||
Практическая работа № 41. Создание многослойной стены | 2 | ||||||||
Практическая работа № 42. Графические свойства стен. Масштабирование текстур | 2 | ||||||||
Практическая работа № 43. Штриховка стен на плане. Штриховка поверхности стен | 2 | ||||||||
Практическая работа №44. Создание внутренних стен цокольного этажа | 2 | ||||||||
Практическая работа № 45. Создание фундамента под колонны | 2 | ||||||||
Практическая работа № 46 Вставка внешних лестниц | 2 | ||||||||
Практическая работа № 47. Вставляем двери. Вставляем окна | 2 | ||||||||
Практическая работа № 48. Вставляем наружные стены и откосы проемов | 2 | ||||||||
Практическая работа № 49. Вставляем окна цокольного этажа | 2 | ||||||||
Практическая работа № 50. Вставляем венткамеры наружные | 2 | ||||||||
Практическая работа № 51. Вставляем мебель, сантехнику | 2 | ||||||||
Практическая работа № 52. Вставляем внутреннюю лестницу и лестничные перила | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 53. Формирование помещений | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 54. Создаем перекрытия. Разметку осей | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 55 Стандартизация проекта | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 56. Создание этажей | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 58. Редактирование этажей | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 58. Создаем венткамеры 1 этажа | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 59 Стандартизация проекта | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 60. Создаем перегородки 1 этажа | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 61. Создаем окна 1 этажа | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 62. Создаем двери 1 этажа | 2 |
| |||||||
Практическая работа № 63. Вставляем мебель и сантехнику 1 этажа | 2 |
| |||||||
| Практическая работа № 64 Вставляем колонны – подпорки. Создание видов, оформление на листы, печать
|
|
| ||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01.1: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, подготовка к их защите. | 83 | 2 | |||||||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: 1.Расчет сетки шрифтов по конспекту 2.Упражнение «Дорожка» в технике отмывки 3.Простановка высотных отметок и размерных цепочек на строительных чертежах 4. Сбор материала и создание эскизов для практической работы |
| ||||||||
Учебная практика по рисунку. Виды работ: Наброски, эскизы, выполненные карандашом. Изображение отдельно стоящих зданий Наброски, эскизы, выполненные карандашом. Изображение отдельно стоящих зданий Наброски, эскизы, выполненные тушью. Изображение отдельно стоящих зданий Наброски, эскизы, выполненные маркером. Изображение отдельно стоящих зданий Наброски, эскизы, выполненные мягким материалом (пастель, соус, сангина, уголь). Наброски, эскизы, выполненные мягким материалом (пастель, соус, сангина, уголь). Наброски, эскизы, выполненные мягким материалом (пастель, соус, сангина, уголь). Оформление работ по изображению зданий и их декоративных деталей
Учебная практика по архитектурной графике. Виды работ: Ознакомление с объектами работ. Охрана труда при прохождении практики Прочерчивание здания памятника архитектуры или фрагмента памятника архитектуры (техника исполнения – в карандаше) Выполнение архитектурного фрагмента тушью или акварельной краской в технике «отмывка» с выявлением объёма Выполнение архитектурного фрагмента тушью или акварельной краской в технике «отмывка» с выявлением объёма Выполнение проекта «памятной доски» на стене памятника архитектуры с использованием линейной, чёрно-белой и полихромной графики Выполнение основных проекций строительных чертежей плана двухэтажного жилого дома Выполнение основных проекций строительных чертежей плана двухэтажного жилого дома Выполнение основных проекций строительных чертежей плана двухэтажного жилого дома Выполнение основных проекций строительных чертежей плана двухэтажного жилого дома Выполнение основных проекций строительных чертежей плана двухэтажного жилого дом Оформление строительных чертежей плана двухэтажного жилого дома
Учебная практика по начертательной геометрии. Виды работ: Вычерчивание ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Вычерчивание ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Вычерчивание ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Построение теней ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Построение теней ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Построение перспективы ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Построение перспективы ортогонального чертежа здания памятника архитектуры Оформление чертежей здания памятника архитектуры | 216
72
72
72 | ||||||||
| |||||||||
МДК.01.02. Объемно-пространственная композиция с элементами макетирования | 230 | ||||||||
Тема 2.1 Понятие о композиции. |
|
|
| ||||||
| 1
| Введение. Объёмно-пространственная композиция как модель архитектурного творчества, в обобщённом виде раскрывающая основные композиционные задачи, средства и методы создания архитектурных форм. Связь данной дисциплины с другими дисциплинами. Композиция на плоскости. Понятие о композиции, метр и ритм как основа построения объёмно-пространственной композиции, согласованность и соподчинённость композиционных элементов. Понятие о пропорции. Возможности композиционного решения листа бумаги с помощью ограниченного числа плоских элементов, фронтальность плоского листа, верх и низ композиции (т.е. ориентация композиции по отношению к зрителю). Закономерности метрических рядов. Роль ритма в решении архитектурных произведений. Метрический ряд (разновидность ритма) – повторяемость одинаковых элементов через одинаковые интервалы. Простые метрические ряды. Сложные метрические ряды. Сложный метрический ряд – сочетание нескольких метрических рядов, элементы которых отличаются по одному или нескольким свойствам. Ритм – закономерное чередование соизмеримых и ощутимых элементов (звуковых, речевых, изобразительных, конструктивных и т.д.). Закономерности ритмических рядов. Принципы построения ритмических рядов. | 2 |
1 | |||||
Практическая работа № 1: «Композиция на плоскости». |
6 |
2 | |||||||
Изучение понятия композиция, возможности композиционного решения листа бумаги с помощью плоских элементов. Композиция на плоскости. Работа выполняется на листе однотонной бумаги размером 30х40 см; должно быть использовано от 3-х до 8-ми элементов прямоугольной формы из бумаги другого цвета или тона; соотношения сторон прямоугольников могут быть в пределах от 1:1 до 1:5; прямоугольники располагаются параллельно или перпендикулярно друг к другу и по отношению к краю листа.
| |||||||||
Практическая работа №2: «Закономерности метрических рядов».
| 8 | ||||||||
Изучение влияния характера метрического ряда на плотность заполнения пространства. Практическая работа №2.1 Склейка объёма «Куб». Работа выполняется из однотонного ватмана. Сторона куба 5 см. Практическая работа №2.2 Склейка объёма «Цилиндр». Работа выполняется из однотонного ватмана. Высота цилиндра 10 см., диаметр основания 5см. Практическая работа №2.3 Упражнение «врезка». Работа выполняется из однотонного ватмана и состоит из врезанных друг в друга объёмов куба, цилиндра или параллелепипеда. Практическая работа №2.4 Влияние характера метрического ряда на плотность заполнения пространства. Работа выполняется на подмакетнике размером 20х40 см. в качестве элементов ряда используются параллелепипеды квадратного или прямоугольного сечения со сторонами размером 1-2см, и высотой от 1 до 10 см.
| |||||||||
Практическая работа №:3: «Сочетание метрических рядов». | 4 | ||||||||
Сочетание нескольких метрических рядов, элементы которых отличаются по одному или нескольким свойствам. Простой метрический ряд из сложных элементов. Работа выполняется на подмакетнике размером 20х40 см. Количество элементов не менее 4, высота элементов от 1 до 10 см. | |||||||||
Практическая работа №4: «Метрический ряд с увеличивающимися интервалами в арифметической прогрессии». | 6 | ||||||||
Построение метрического ряда из одинаковых элементов с увеличивающимися интервалами. Ритмический ряд из одинаковых элементов с увеличивающимися (уменьшающимися) интервалами. Работа выполняется на подмакетнике размером 20х40 см. Количество элементов не менее 4, высота элементов от 6 до 12 см. Размер сторон элементов в плане от 1 до 3 см. В качестве элементов ряда используются параллелепипеды, призмы или пирамиды размеры которых в плане одинаковы. | |||||||||
Практическая работа №5: «Метрический ряд с увеличивающимися интервалами в геометрической прогрессии». | 4 | 2 | |||||||
Ритмические закономерности построения композиции. Работа выполняется на подмакетнике размером 20х40 см. Количество элементов не менее 4, высота элементов от 6 до 12 см. Размер сторон элементов в плане от 1 до 3 см. В качестве элементов ряда используются параллелепипеды, призмы или пирамиды, размеры которых в плане одинаковы. | |||||||||
Практическая работа №6: «Метрический ряд с увеличивающимися интервалами с изменением высоты элементов». «Метроритмические композиции в пространстве».
| 4 | ||||||||
Принципы построения ритмического ряда, последовательно изменяющего массивность элементов. Работа выполняется на подмакетнике размером 20х40 см. Количество элементов не менее 4, высота элементов от 6 до 12 см. Размер сторон элементов в плане от 1 до 3 см. В качестве элементов ряда используются параллелепипеды, призмы или другие геометрические фигуры, размеры которых в плане одинаковы.
| |||||||||
Тема 2.2. Основные виды композиции. Фронтальная композиция. | Содержание учебного материала | 6 |
| ||||||
1
| Фронтальная композиция. Определение. Элементы выявления фронтальности: соотношение ширины и высоты поверхности, формы в плане, положение по отношению к зрителю, силуэт. Приёмы выявления пластики фронтальной поверхности: членения вертикальные, горизонтальные, полные, неполные, выступающие, заглублённые, отношения контрастные и нюансные, фактура и цвет. | 1 | |||||||
Практическая работа №7: «Элементы выявления фронтальности». «Композиционное решение фронтальной поверхности в макете и графике». | 24 | 2 | |||||||
Выявление фронтальной поверхности. Работа выполняется на подмакетнике размером 30х40 см. Натуральные размеры поверхности по высоте и ширине от 10 до 20 см., максимальная глубина композиции не более 3 см., построить фронтальную композицию, грамотно используя соотношение частей, форму композиции в плане, членения, силуэт, фактуру, цвет. | |||||||||
Тема 2.3. Основные виды композиции. Объемная композиция. Глубинно-пространственная композиция.
| Содержание учебного материала | 4 | 1 | ||||||
1
2
| Объемная композиция. Определение. Элементы выявления объёмной формы: соотношение сторон, форма в плане, положение граней в пространстве – горизонтальное, вертикальное, наклонное, величина граней. Приёмы выявления объёмной формы: членения вертикальные, горизонтальные, полные, неполные, выступающие, заглублённые, сопоставление контрастных поверхностей, массы, фактуры и цвета. Глубинно-пространственная композиция. Определение. Элементы выявления пространства – экстерьерного (площади, проспекты) или интерьерного (закрытого со всех сторон и сверху). Пространство замкнутое (ограниченное со всех сторон), частично замкнутое, открытое (организуемое отдельно стоящими объёмами), форма в плане – простая, сложная, единая, расчленённая, симметричная, ассиметричная. Соподчинение расчленённых пространств, развитие пространства по горизонтальной или вертикальной координате, сужающихся или расширяющихся от зрителя или на зрителя. Средства выявления пространства: членения горизонтальные, вертикальные, проходящие через всё пространство или частично, членение объёмов или площадей, ограничивающих пространство. |
| |||||||
| Практическая работа № 8: «Элементы выявления объемной формы- членения». | 4 | 2 | ||||||
Выявление объёмной формы. Работа выполняется на подмакетнике размером 30х40 см. Объём может быть в виде параллелепипеда, призмы, пирамиды или иметь более сложные очертания. Размеры объёмов в плане 6-8 см., высота 12-16 см. Построить композицию, применяя приемы выявления объемной формы. | |||||||||
Практическая работа № 9: «Элементы выявления объемной формы- сопоставление контрастных поверхностей». | 4 | ||||||||
Выявление объёмной формы. Работа выполняется на подмакетнике размером 30х40 см. Объём может быть в виде параллелепипеда, призмы, пирамиды или иметь более сложные очертания. Размеры объёмов в плане 6-8 см., высота 12-16 см. Построить композицию, применяя приемы выявления объемной формы, используя в макете контрастные цвета. | |||||||||
Практическая работа № 10: «Элементы выявления объемной формы- масса, фактура». «Основные виды архитектурной композиции. Художественные контрасты в архитектурной композиции». | 8 | ||||||||
Выявление объёмной формы. Работа выполняется на подмакетнике размером 30х40 см. Объём может быть в виде параллелепипеда, призмы, пирамиды или иметь более сложные очертания. Размеры объёмов в плане 6-8 см., высота 12-16 см. Построить композицию, применяя приемы выявления объемной формы- масса, фактура. | |||||||||
Практическая работа № 11: «Элементы выявления объемной формы- цвет». «Композиционная организация открытого пространства и выявление доминирующей объемной формы». | 9 | ||||||||
Выявление объёмной формы. Работа выполняется на подмакетнике размером 30х40 см. Объём может быть в виде параллелепипеда, призмы, пирамиды или иметь более сложные очертания. Размеры объёмов в плане 6-8 см., высота 12-16 см. Построить композицию, применяя приемы выявления объемной формы, используя полученные ранее знания законов цветового круга. | |||||||||
Курсовой проект: «Композиционная организация открытого пространства. Взаимосвязь внутреннего пространства с его объемной формой и окружающей средой». | 60 | ||||||||
Составление плана. Подбор источников. Эскиз проекта. Графическое решение. Цветовое решение. Композиционное решение. Выполнение основания-подложки. Выполнение основной части макета. Сборка чистового варианта макета. Оформление работы. Подготовка презентации и доклада. | |||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся при изучении части МДК 01.02 Объемно-пространственная композиция с элементами макетирования Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, макетов и подготовка к их защите. | 77 | 3 | ||||||
Учебная практика «Выполнение макета малоэтажного жилого дома и общественного здания». Виды работ: -Вычерчивание плана здания малоэтажного жилого дома. -Вычерчивание плана стен малоэтажного жилого дома. Вычерчивание развёрток стен малоэтажного жилого дома. -Вычерчивание на чертеже оконных и дверных проёмов малоэтажного жилого дома. -Вычерчивание плана крыши малоэтажного жилого дома. -Склейка объёма дома без кровли малоэтажного жилого дома. -Выполнение ландшафта для макета малоэтажного жилого дома. -Выполнение мелких элементов ландшафта для макета малоэтажного жилого дома. Сборка макета малоэтажного жилого дома с ландшафтом на подмакетнике.
| 72
|
| |||||||
МДК.01.03. Начальное архитектурное проектирование |
| 606 | |||||||
Тема 3.1 Проектирование небольшого открытого пространства и сооружения с минимальной функцией | Содержание | 16 | 1 | ||||||
Малые архитектурные формы. Определение, классификация, функциональное назначение. | 4 |
| |||||||
Остановочные павильоны. Требования: архитектурно-художественные конструктивные. Материалы. Благоустройство прилегающей территории. | 2 | ||||||||
Въездные знаки, стелы, арки. Требования: архитектурно-художественные, конструктивные. Материалы. Благоустройство прилегающей территории. | 2 | ||||||||
Открытые летние кафе. Требования: архитектурно-художественные, конструктивные. Материалы. Благоустройство прилегающей территории. | 2 | ||||||||
Детские игровые площадки. Требования: архитектурно-художественные, конструктивные. Материалы. Благоустройство территории. | 2 | ||||||||
Площадка для тихого отдыха в парковой зоне. Фонтаны, беседки, теневые навесы, мостики, скамьи, фонари. Архитектурно-художественные, конструктивные требования. Материалы. | 2 | ||||||||
Малые архитектурные формы с применением растений. Основы ландшафтного дизайна. Трельяж, пергола, зеленые вазы, альпийские горки. | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 46 | 2 | |||||||
Разработка эскиза остановочного павильона | 4 |
| |||||||
Разработка эскиза павильона летнего кафе | 4 | ||||||||
Разработка эскиза детской игровой площадки | 4 | ||||||||
Разработка эскиза площадки для тихого отдыха | 4 | ||||||||
Выбор темы практической работы. Клаузура. | 4 | ||||||||
Определение размеров территории. Эскиз генплана. Связь между отдельными элементами. | 4 | ||||||||
Разработка отдельных форм. Определение их размеров. | 4 | ||||||||
Эскиз цветового решения проектируемого пространства и сооружения. | 4 | ||||||||
Работа на планшете. Вычерчивание аксонометрической проекции, генплана, отдельных форм. | 4 | ||||||||
Работа на планшете. Выполнение акварельной отмывки. | 4 | ||||||||
Работа на планшете. Проставление размеров. Доработка проекта. | 6 | ||||||||
Тема 3.2 Проектирование малоэтажного здания
| Содержание | 10 | 1 | ||||||
Квартира и ее элементы | 4 |
| |||||||
Типы малоэтажных домов | 2 | ||||||||
Организация приквартирных участков | 2 | ||||||||
Малоэтажные жилые дома с упрощенным благоустройством | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 60 | 2 | |||||||
Планировка однокомнатной квартиры при одинаковых габаритах: | 4 |
| |||||||
Планировка двухкомнатной квартиры при одинаковых габаритах | 4 | ||||||||
Планировка трехкомнатной квартиры при одинаковых габаритах | 4 | ||||||||
Планировка четырехкомнатной квартиры при одинаковых габаритах | 4 | ||||||||
Разработка одноквартирного одноэтажного жилого дома | 4 | ||||||||
Разработка одноквартирного двухэтажного жилого дома | 4 | ||||||||
Разработка одноквартирного мансардного жилого дома | 6 | ||||||||
Разработка двухквартирного одноэтажного жилого дома | 6 | ||||||||
Разработка двухквартирного двухэтажного жилого дома | 4 | ||||||||
Разработка многоквартирного двухэтажного жилого дома | 8 | ||||||||
Разработка блокированного двухквартирного жилого дома | 6 | ||||||||
Разработка блокированного многоквартирного жилого дома | 6 | ||||||||
Тема 3.3 Проектирование многоэтажного здания
| Содержание | 18 | 1 | ||||||
Общие положения проектирования многоэтажных жилых домов городского типа | 4 |
| |||||||
Секционные жилые дома | 2 | ||||||||
Односекционные жилые дома, жилые дома башенного типа | 2 | ||||||||
Коридорные жилые дома | 2 | ||||||||
Галерейные жилые дома | 2 | ||||||||
Жилые дома гостиничного типа | 2 | ||||||||
Фасады многоэтажных жилых домов | 2 | ||||||||
Дома с обслуживанием | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 36 | 2 | |||||||
Разработка односекционного жилого дома | 6 |
| |||||||
Разработка многосекционного жилого дома | 6 | ||||||||
Разработка жилого дома коридорного типа | 6 | ||||||||
Разработка жилого дома галерейного типа | 6 | ||||||||
Разработка дома гостиничного типа | 6 | ||||||||
Проработка фасадов зданий | 6 | ||||||||
Тема 3.4 Интерьер помещения жилого здания | Содержание | 12 | 1 | ||||||
Основные функции современного интерьера | 2 |
| |||||||
Стили в современном интерьере | 2 | ||||||||
Цветоведение. | 2 | ||||||||
Отделочные строительные материалы | 2 | ||||||||
Освещение. Декор и аксессуары | 2 | ||||||||
Особенности дизайна отдельных помещений | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 36 | 2 | |||||||
Классический стиль в современном интерьере | 2 |
| |||||||
Этнический стиль в современном интерьере | 2 | ||||||||
Ар-деко в современном интерьере | 2 | ||||||||
Модерн в современном интерьере | 2 | ||||||||
Хай-тек в современном интерьере | 2 | ||||||||
Минимализм в современном интерьере | 2 | ||||||||
Выбор стиля жилого помещения | 2 | ||||||||
Эргономика | 2 | ||||||||
Цветоведение в современном интерьере | 2 | ||||||||
Освещение помещения различного назначения | 2 | ||||||||
Декор и аксессуары | 2 | ||||||||
Особенности дизайна отдельных помещений | 2 | ||||||||
Планировка жилого помещения | 2 | ||||||||
Построение интерьера жилого помещения | 10 | ||||||||
Тема 3.5 Проектирование здания зального типа | Содержание | 14 | 1 | ||||||
Общие положения проектирования общественных зданий | 2 |
| |||||||
Здания учебных заведений | 2 | ||||||||
Торговые здания | 2 | ||||||||
Крытые рынки | 2 | ||||||||
Зрелищные здания | 2 | ||||||||
Крытые спортивные сооружения | 2 | ||||||||
Многофункциональные комплексы | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 24 | 2 | |||||||
Разработка здания учебного заведения | 4 |
| |||||||
Разработка торгового здания | 4 | ||||||||
Разработка крытого рынка | 4 | ||||||||
Разработка зрелищного здания | 4 | ||||||||
Разработка крытого спортивного сооружения | 4 | ||||||||
Разработка многофункционального комплекса | 4 | ||||||||
Самостоятельная работа при изучении части МДК 01.03: Начальное архитектурное проектирование Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), материалами на электронных носителях, ресурсами Интернета, периодическими изданиями по профилю подготовки. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, макетов. подготовка к их защите. Участие в научно-исследовательских работах \ проектах МДК.01.02. Объемно-пространственная композиция с элементами макетирования | 202 | ||||||||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
|
| ||||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовым проектам | 132 | 3 | |||||||
Тематика курсовых проектов: -– Комплексный курсовой проект: Проектирование здания зального типа. Интерьер здания зального типа |
| 3 | |||||||
Самостоятельная работа: Разработка клаузур Разработка эскизов архитектурно-строительной части проекта Подбор основных конструктивных элементов |
| ||||||||
Учебная практика – обмерная. Общее знакомство с объектом, зарисовки, фотофиксация. Осмотр здания. Проведение обмеров и выполнение крока плана. Зарисовка перспективы, фасадов и декоративной детали Проведение горизонтальных и вертикальных обмеров фасадов здания. Составление кроков фасадов Проведение обмеров и выполнение крока плана Выполнение обмерных чертежей фасадов здания Выполнение обмерного чертежа декоративной детали по кроку Вычерчивание плана Отмывка фасадов. Отмывка плана обмерного чертежа. Отмывка декоративных деталей обмерного чертежа. Оформление работы. | 72
| ||||||||
МДК 01.04 Основы градостроительного проектирования поселений с элементами благоустройства селитебных территорий |
| 123 | |||||||
Тема 4.1 Основы планировки городов и поселений | Содержание | 10 | 1 | ||||||
Введение. Современная классификация поселений. Влияние профильного характера города на его планировочную структуру. | 2 |
| |||||||
Современная классификация поселений. Градообразующие и обслуживающие группы. Расчет по методу трудового баланса. Требования к выбираемой территории. Назначение и виды градостроительной документации | 2 | ||||||||
Генеральные планы городских и сельских поселений. Границы города, застройки, пригородные зоны. Масштаб. Числовое обозначении на ген. планах. | 2 | ||||||||
Градостроительное зонирование территорий. Ландшафтное, функциональное и строительное зонирование. Схемы зонирования. | 2 | ||||||||
Условные обозначения и маркировка на схемах. Факторы, влияющие на градостроительное зонирование. | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 28 | 2 | |||||||
Характеристика планировки городов. По предложенному плану города определить тип планировки города, дать характеристику планировочной и функциональной структуре | 6 |
| |||||||
Современная классификация поселения. По заданным параметрам классифицировать городское поселение. | 8 | ||||||||
Изучение ген. плана Генеральные планы городских и сельских поселений | 6 | ||||||||
Разработка схемы градостроительного зонирования. Градостроительное зонирование территорий. | 8 | ||||||||
Тема 4.2 Благоустройство селитебных территорий | Содержание | 16 | 1 | ||||||
Градостроительные инфраструктуры. Комплекс сооружений и коммуникаций транспорта, связи, инженерного оборудования. Объекты социального и культурно-бытового обслуживания | 2 |
| |||||||
Архитектурно-пространственное и композиционное решение застройки жилых и общественных зон городских поселений | 2 | ||||||||
Размещение производственных зон, степени вредности пром.зон. | 2 | ||||||||
Пригородные районы и их характеристики Озеленение повседневного и периодического пользования. Виды зеленых насаждений. | 2 |
| |||||||
Рекреационные зоны. Национальные парки. Знаменитые национальные парки мира, Гидропарки. | 2 | ||||||||
Пригородные районы и их характеристики Взаимосвязь города и пригородных районов. Транспортное обслуживание | 2 | ||||||||
Основные технико-экономические показатели в градостроительстве. Жилой фонд, плотность жилого фонда, площадь территории района, плотность застройки, населения. Баланс. | 2 | ||||||||
Благоустройство жилой зоны. Расчет площадок. Малые архитектурные формы жилой зоны. | 2 | ||||||||
Лабораторные работы (не предусмотрено) |
| ||||||||
Практические занятия | 28 | 3 | |||||||
Разработка системы социальной инфраструктуры (детский сад, школа). | 6 |
| |||||||
Архитектурно-пространственное решение застройки жилой зоны. | 8 | ||||||||
Проект озеленения и благоустройства. | 6 | ||||||||
Расчет технико-экономических показателей проектов планировки и застройки фрагмента городской территории. | 8 | ||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, подготовка к их защите. | 41 | ||||||||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
| |||||||||
МДК.01.05. Конструкции зданий и сооружений с элементами статики. Проектирование и строительство в условиях реставрации и реконструкции. | 519 |
| |||||||
Тема 5.1. Общие сведения о зданиях | Содержание | 22 |
| ||||||
1. Здания и требования к ним | 2 | 2 | |||||||
Понятия о зданиях, как наземных сооружениях. Элементы объемно-планировочной структуры зданий: конструктивные элементы, строительные изделия. Классификация зданий. Требования к зданиям: функциональные, технические, противопожарные, экономические, эстетические. Понятия: капитальность и класс зданий. | |||||||||
2. Основные архитектурно-конструктивные элементы здания | 2 | 2 | |||||||
Главные и второстепенные элементы зданий, понятия, определения. Подразделение конструктивных элементов здания на несущие и ограждающие. Понятия о несущем остове малоэтажных и многоэтажных жилых, общественных и промышленных зданий. | |||||||||
| 3. Несущий остов и конструктивные системы зданий Несущий остов здания - как единая пространственная система, образованная вертикальными и горизонтальными конструктивными элементами. Основные конструктивные системы. Области применения различных конструктивных систем, их выбор при проектировании зданий. | 2 | 2 | ||||||
Практическое занятие 1. Конструктивные системы зданий. Вычертить по заданным параметрам конструктивную систему здания с обозначением всех конструктивных элементов, образующих несущий остов здания. | 4 | 3 | |||||||
4. Внешние нагрузки и воздействия на здания и их конструкции | 2 | 2 | |||||||
Нагрузки и воздействия, основные понятия. Силовые и не силовые воздействия. Виды нагрузок: постоянные и временные, статические и динамические, сосредоточенные и равномерно распределенные, горизонтальные и вертикальные. Напряжение в материалах конструкций под влиянием внешних воздействий и нагрузок. | |||||||||
5. Пространственная жесткость и устойчивость зданий | 2 | 2 | |||||||
Понятие устойчивости и пространственной жесткости зданий. Обеспечение устойчивости и пространственной жесткости в зданиях при различных конструктивных системах. Понятие о диафрагме жесткости, ядрах жесткости. | |||||||||
6. Основные понятия о технико-экономической оценке зданий | 2 | 2 | |||||||
Сметная стоимость квадратного, кубического или погонного метра конструкций; затраты труда; расход строительных материалов; вес конструкций; степень сборности; удельная трудоемкость; капитальные и эксплуатационные затраты и др. Понятие о сравнении вариантов проектных конструкций. | |||||||||
7. Основания зданий | 2 | 2 | |||||||
Определение основания. Естественные и искуственные основания, требования к ним. Виды грунтов, работа грунтов под нагрузкой. Грунтовые воды. Осадки оснований и их влияние на устойчивость здания. Устойчивость искуственных оснований. | |||||||||
| 8. Понятия о строительной физике | 2 | 2 | ||||||
Основные вопросы строительной физики. Теплотехнические свойства ограждающих конструкций здания. Теплопередача в однослойных и многослойных ограждающих конструкциях. Влажностный режим ограждения. Архитектурно-строительная акустика. Передача звука через ограждающие конструкции. Звукоизоляция. Строительная светотехника. Понятие освещения. Естественное и искусственное освещение. Световая архитектура. Радиация и инсоляция. | |||||||||
9. Основные сведения о модульной координации размеров в строительстве | 2 | 2 | |||||||
Модульная координация размеров в строительстве (МКРС) как основания унификации и стандартизации геометрических параметров. Модули - основные и производные. Основные типы размеров для объемно-планировочных и конструктивных элементов зданий, установленные МКРС. Основные правила привязки несущих конструкций к модульным разбивочным осям. Типизация и стандартизация в строительстве. | |||||||||
Тема 5.2. Архитектурные конструкции малоэтажных зданий | Содержание | 36 |
| ||||||
1. Общие сведения Элементы малоэтажных зданий и требования к ним. Классификация несущих остовов, жёсткость и устойчивость остовов малоэтажных зданий. Примеры традиционного и современного малоэтажного строительства. | 2 | 2 | |||||||
2. Фундаменты малоэтажных жилых зданий Фундаменты, требования к ним. Глубина заложения фундаментов. Особенности конструирования фундаментов для малоэтажных зданий, основные конструктивные типы фундаментов. Ленточные фундаменты: поперечное сечение и конструктивные решения фундаментов из бутового камня, бутобетона, бетона и железобетона (сборного или монолитного). Столбчатые фундаменты, материал, конструктивное решение, фундаментные балки. Подвалы и приямки малоэтажных жилых зданий. Защита их от грунтовой сырости. Отмостка. | 2
| 2 3 | |||||||
| 3. Несущие остовы каменных малоэтажных зданий, их элементы | 2 | 2 | ||||||
Силовые и не силовые воздействия на стены, требования к ним. Кирпичные стены, их виды. Понятие о кирпичной кладке, системах её перевязки. Стены из мелких бетонных блоков и природного камня. Стены из монолитного железобетона. Архитектурно-конструктивные элементы стен: проёмы, простенки, перемычки, цоколь, карниз, парапет, вентиляционные и дымовые каналы. Виды наружной и внутренней отделки. | |||||||||
Практическое занятие 2. Конструирование перемычек над проёмом в стене. Перекрыть оконный или дверной проём в кирпичной стене при заданных параметрах. Определить количество и характер работы перемычек. | 2 | 3 | |||||||
4. Несущие остовы деревянных зданий | 2
|
| |||||||
Класс малоэтажных жилых зданий, возводимых из дерева. Основные породы дерева, используемые для стен. Классификация деревянных стен. Бревенчатые и брусчатые стены. Современные технологии возведения деревянных зданий со стенами из калиброванного оцилиндрованного бревна, из клееного бруса, из профилированного бруса. Стены с деревянным каркасом. Стены из деревянных панелей (щитов). Узлы и детали. | |||||||||
Практическое занятие 3. Конструктивное решение здания при деревянном несущем остове. Выполнить разрез по стене деревянного здания (бревенчатой, брусчатой, каркасной, щитовой). | 4 |
| |||||||
5. Перекрытия и полы | 2 |
| |||||||
Требования к перекрытиям; классификация перекрытий по материалу несущей части. Перекрытия по деревянным балкам. Железобетонные перекрытия: балочные с межбалочными заполнениями и безбалочные из сборных железобетонных плит. Особенности устройства чердачных перекрытий и перекрытий в санузлах. Полы. Требования к полам. Конструкции полов. Устройство пола по междуэтажному перекрытию и по грунту. | |||||||||
| Практическое занятие 4. Конструирование перекрытия в малоэтажном жилом доме. Вычертить перекрытие для малоэтажного жилого дома по заданным параметрам. | 2 | 3 | ||||||
6. Перегородки | 2 | 2 | |||||||
Требования, предъявляемые к перегородкам. Конструкции и материал перегородок для малоэтажных жилых зданий: кирпичные, мелкоблочные, деревянные. Крепления перегородок к несущим конструкциям здания (узлы и детали). Звукоизоляция. | |||||||||
7. Крыши. Кровли. Мансарды | 2
| 2
| |||||||
Крыши, их виды. Требования к ним. Типы крыш малоэтажных зданий. Скатные крыши (геометрические формы, уклоны, построение в плане). Стропильные конструкции - стропила наклонные и висячие. Узлы и детали. Кровли скатных крыш: назначение, требования, материал, узлы и детали. Решение водоотвода. Мансарды.
| |||||||||
Практическое занятие 5. Скатные крыши. Построение скатной крыши по заданным параметрам с обозначением всех элементов крыши.
| 4
| 3 | |||||||
8. Окна и двери | 2 | 2 | |||||||
Типы и пропорции окон, требования к ним. Конструкции оконных блоков с раздельными и спаренными переплётами. Крепление оконных коробок. Оконные приборы. Устройство и заполнение дверных проёмов. Дверные блоки, их установка и крепления в проёмах стен и перегородок. Виды дверных полотен. Дверные приборы.
| |||||||||
| 9. Внутриквартирные лестницы | 2 | 2 | ||||||
Общие сведения о лестницах, требования к ним. Элементы лестниц. Внутриквартирные деревянные лестницы на тетивах и косоурах. Забежные ступени. Конструкция ограждения. Винтовые внутриквартирные лестницы из дерева, металла, сборного или монолитного железобетона. | |||||||||
Практическое занятие 6. Конструктивное решение внутриквартирной деревянной лестницы. По заданным параметрам вычертить внутриквартирную деревянную лестницу. | 2 | 3 | |||||||
10. Веранды. Террасы. Крыльца | 2 | 2 | |||||||
Веранда: определение, назначение, типы, конструктивные решения. Терраса: определение, назначение, конструктивные решения. Организация входа в малоэтажный жилой дом. Крыльца и тамбуры: их конструкции, элементы, размеры. | |||||||||
11. Элементы наружной отделки | 2 | 2 | |||||||
Каменные отделочные материалы и элементы. Оштукатуривание, облицовка кирпичной кладки плитами из естественных или искусственных каменных материалов. Варианты облицовки цоколя. Применение деревянных и металлических декоративных элементов. | |||||||||
Тема 5.3. Архитектурные конструкции многоэтажных жилых зданий | Содержание | 16 |
| ||||||
1. Общие сведения | 2 | 2 | |||||||
Общие требования, предъявляемые к многоэтажным жилым зданиям. Значение этих зданий при застройке городских и сельских поселений. Типы несущих остовов многоэтажных жилых зданий. | |||||||||
2. Несущие остовы каменных многоэтажных зданий | 2 | 2 | |||||||
Особенности конструирования кирпичных стен в многоэтажных зданиях. Конструктивные системы зданий. Конструкции стен, требования к ним. Стены кирпичные - многослойные с применением утеплителя. Крупноблочные стены- перевязки стен, типы блоков. | |||||||||
| 3. Несущий остов зданий из крупных панелей | 2 | 2 | ||||||
Конструктивные типы крупнопанельных зданий. Бескаркасные крупнопанельные здания. Разрезки наружных стен. Конструкции стеновых панелей. Основные конструктивные решения бескаркасных крупнопанельных зданий (с узким шагом, с широким шагом несущих поперечных стен с несущими продольными стенами), с несущими внутренними стенами с наличием ядра жесткости и с навесными наружными панелями. Конструктивные элементы зданий. Требования к стыкам стеновых панелей. Конструктивные решения стыков; их классификация по признакам: по устройству наружной зоны, по способу заделки, по способу сопряжения. Перекрытия в бескаркасных крупнопанельных зданиях. Технико-экономическая оценка зданий. | |||||||||
Практическое занятие 7. Конструктивные узлы крупнопанельного многоэтажного здания. Выполнить чертежи узлов соединения элементов несущего остова бескаркасного крупнопанельного многоэтажного здания. | 4 | 3 | |||||||
4. Несущий остов зданий из монолитного железобетона | 2 | 2 | |||||||
Здания из монолитного железобетона; общие сведения. Особенности остова многоэтажных зданий с применением монолитного железобетона. Монолитные и сборно-монолитные конструкции. Технические методы возведения зданий из монолитного железобетона. Опалубки- щитовые и блочные, переставные и скользящие. Обеспечение надёжной теплоизоляции. Сборно-монолитные многослойные стены. | |||||||||
Практическое занятие 8. Конструктивные узлы зданий из монолитного железобетона. Выполнить чертежи стен и перекрытий зданий из монолитного железобетона. | 2 | 3 | |||||||
5. Здание из объемных блоков | 2 | 2 | |||||||
Общие сведения. Блочная, панельно-блочная и каркасно-блочная системы зданий из объёмных блоков. Монолитный и сборные элементы. Конструкции стыков и узлов крепления. Технико-экономическая оценка зданий. | |||||||||
Тема 5.4. Конструктивные элементы многоэтажных жилых зданий | Содержание | 24 |
| ||||||
1. Фундаменты многоэтажных жилых зданий | 2 | 2 | |||||||
Особенности конструирования фундаментов для многоэтажных зданий. Конструктивные типы фундаментов. Ленточные фундаменты из сборных бетонных и железобетонных элементов. Сплошные фундаментные плиты. Область их применения. Свайные фундаменты, область их применения. Классификация свайных фундаментов по материалу, по характеру работы, по способу погружения в грунт. Забивные и набивные сваи. Ростверк из монолитного железобетона и сборный. Подвалы и технические подполья. Защита их от грунтовой сырости. Условия устройства по внешнему контуру здания подпорных стенок - массивных или тонкостенных. Практическое занятие 9. Конструктивное решение фундамента для многоэтажного жилого дома. Вычертить конструкцию фундамента по заданным параметрам, определить глубину заложения фундамента многоэтажного здания. | |||||||||
4 | 3 | ||||||||
2.Совмещенные покрытия. Кровли | 2 | 2 | |||||||
Определение "совмещённые покрытия". Холодные и теплые чердаки в покрытиях многоэтажных жилых зданий- проходных или полупроходных. Вентилируемые и невентилируемые совмещённые покрытия. Область их применения. Конструктивные решения. Кровли, применяемые в совмещённых покрытиях: рулонные гидроизоляционные материалы и мастичные из гидроизоляционных мастик. Водоотвод с совмещённых покрытий. Водосточные воронки. Эксплуатируемые крыши-террасы, их конструкции. Выход на крышу. | |||||||||
Практическое занятие 10. Водоотвод с совмещённой крыши. Выполнить схему водоотвода с совмещённой крыши с расположением и расчётом воронок по заданным параметрам. | 2 | 3 | |||||||
| 3. Перегородки | 2 | 2 | ||||||
Классификация перегородок, по назначению, материалу и конструкции. Крупнопанельные перегородки, их конструктивное решение. Установка перегородок на перекрытие: крепление перегородок к стенам и потолку. Звукоизоляция. Специальные типы перегородок: складчатые, откатные, подъёмные. | |||||||||
4. Лестницы, лифты | 2 | 2 | |||||||
Требования к лестницам многоэтажных зданий. Классификация лестниц по назначению, числу маршей в пределах одного этажа, по материалу. Определение габаритных размеров лестниц и лестничных клеток. Конструкции лестниц из мелкоразмерных и крупноразмерных элементов ограждения. Пожарные, аварийные лестницы: лестницы-стремянки. Обеспечение незадымляемости лестничных клеток многоэтажных жилых зданий. Лифты: определение, назначения, требования к ним, область применения. Типы лифтов. Основные размеры лифтов. Конструкции лифтовых шахт. Размещение лифтов в здании. Практическое занятие 11. Конструктивное решение сборной железобетонной лестницы. Выполнить чертёж сборной железобетонной лестницы с определением размеров лестничной клетке в плане. | |||||||||
4 | 3 | ||||||||
5. Балконы, лоджии, эркеры, входы Балконы, лоджии, эркеры; их определение и назначение. Конструктивные решения балконов, лоджий, эркеров в кирпичных и крупнопанельных зданиях. Узлы опирания, примыкания к стенам. Устройство ограждений и пола. Входы. | 2 | 2 | |||||||
Практическое занятие 12. Конструктивное решение балкона (лоджии, эркера) Выполнить разрез по наружной стене здания ( кирпичной, крупноблочной, крупнопанельной ) с наличием балкона, лоджии, эркера. | 2 | 3 | |||||||
| 6. Строительная часть инженерного оборудования здания | 2 | 2 | ||||||
Инженерные коммуникации в многоэтажном жилом здании. Технические вводы в здание. Санитарно-технические кабинеты: конструкция, размещение в здании. Вентиляционные блоки. Отопительное оборудование. Мусороудаление, конструкция мусоропровода и расположение его в здании. | |||||||||
7.Навесные вентилируемые фасады | 2 | 2 | |||||||
Способ отделки фасадов зданий. Наличие вентилируемого зазора для создания условий свободной вентиляции утеплителя и стены в целом. Основные составляющие конструкции вентилируемой стены. | |||||||||
Тема 5.5. Конструкции и конструктивные элементы общественных зданий | Содержание учебного материала | 46 |
| ||||||
1. Общие сведения Назначение общественных зданий. Основные группы зданий - здания ячейкового типа: здания зального типа. Основные, конструктивные системы общественных зданий: бескаркасные, с неполным каркасом, каркасные. Здания зального типа с применением большепролётных конструкций. Примеры современных общественных зданий с применением большепролётных конструкций. | 2 | 2 | |||||||
2. Несущий остов каркасных зданий | 2 | 2 | |||||||
Несущий остов каркасного здания. Классификация каркасных зданий: по характеру работы, по материалу, по расположению стоек каркаса, по расположению ригелей. Рамная схема каркаса, обеспечение жёсткости узлов в продольном и поперечном направлениях. Применение в каркасах монолитного железобетона. Монолитные железобетонные ядра жесткости в зданиях с подвесными этажами. Монолитные перекрытия, их конструктивные решения: балочные и безбалочные. Рамно-связевая схема каркаса, обеспечение жёсткости и устойчивости, вертикальные и горизонтальные диафрагмы жёсткости. Каркасные здания связевой схемы. Сборный железобетонный унифицированный каркас. Каркасы массового строительства из сборного железобетона. Сетки колонн каркасов. Основные конструктивные элементы каркаса: колонны, ригели, перекрытия. Фундаменты под колонны каркаса - столбчатые стаканного типа. Стыки колонн, сопряжение ригеля с колонной. Разрезки стен каркасно-панельных зданий. Навесные стены каркасных зданий, крепление их к несущему остову. Узлы и детали. Технико-экономическая оценка зданий. | |||||||||
| Практическое занятие 13. Конструктивные узлы каркасных зданий. Выполнить чертёж узлов сопряжения элементов сборного железобетонного каркаса. Крепление навесных панелей к элементам каркаса.
| 4 | 3 | ||||||
Практическое занятие 14. Перекрытие из сборных железобетонных элементов в каркасных зданиях. Выполнить чертёж сборного железобетонного перекрытия каркасного здания по заданным параметрам. | 2 | 3 | |||||||
3. Несущий остов зданий с плоскими безраспорными конструкциями | 2 | 2 | |||||||
Область применения. Элементы остова: балки и фермы. Особенности работы конструкций остова. Номенклатура и размеры типовых конструкций. Материал. Узлы сопряжения. | |||||||||
4. Несущий остов зданий с плоскими распорными конструкциями | 2 | 2 | |||||||
Область применения. Конструкции остова: арки, рамы. Особенности конструкций остова, материал, геометрические формы конструкций, их размеры. Узлы сопряжения элементов. | |||||||||
5. Несущий остов зданий с перекрестными системами покрытий | 2 | 2 | |||||||
Область применения. Перекрёстно-ребристые и перекрёстно-стержневые конструкции. Особенности работы конструкций и их элементов. Способы опирания покрытий. Материал, конструктивные особенности, размеры. | |||||||||
6. Несущий остов зданий с тонкостенными пространственными конструкциями | 2 | 2 | |||||||
Область применения. Определение. Оболочки, складки, купола, своды, шатры. Особенности работы конструкций. Материал, форма, размеры покрытий. Конструктивные решения. | |||||||||
7. Несущий остов зданий с висячими и пневматическими системами покрытий | 2 | 2 | |||||||
Общие сведения, область применения. Конструктивные системы висячих покрытий. Материал. Особенности работы конструкций. Особенности крепления к опорному контуру. Пневматические покрытия: воздухо-опорные оболочки, пневматические каркасы, пневматические линзы. Материал, конструктивные особенности. Примеры зданий с применением висячих и пневматических систем покрытий. | |||||||||
| Практическое занятие 15. Конструктивные решения большепролётных конструкций. Вычертить в соответствии с заданием общий вид большепролётной конструкции, плоские распорные, безраспорные, перекрёстные и др.; Вычертить в соответствии с заданием общий вид висячих или пневматических конструкций. | 4 | 3 | ||||||
8. Витражи и витрины | 2 | 2 | |||||||
Витражи и витрины, их определение. Конструктивные решения витражей и витрин. "Проходные" и "непроходные" витражи. Остекление витражей и витрин. Применение светопрозрачных ограждений из стеклоблоков с стеклопрофилита. | |||||||||
Практическое занятие 16. Витражи и витрины. Вычертить в соответствии с заданиием узлы и детали конструктивного решения витражей и витрин. | 2 | 3 | |||||||
9. Фасадные конструкции остекления | 2 | 2 | |||||||
Классификация фасадных конструкций остекления. Требования к конструкциям фасадного остекления. Принципы крепления конструкций остекления зданий. | |||||||||
10. Лестницы, пандусы, эскалаторы | 2 | 2 | |||||||
Парадные лестницы общественных зданий. Габариты, материал, возможные конструктивные решения лестниц. Пандусы: определение, назначение, требования к ним, размещение в здании. | |||||||||
Практическое занятие 17. Парадные лестницы общественных зданий. Вычертить общий вид парадной лестницы. | 4 | 3 | |||||||
11. Устройство верхнего естественного освещения | 2 | 2 | |||||||
Условия применения верхнего света в общественных зданиях. Зенитные фонари: типы, конструкция, материал заполнения проёмов. Треугольные, прямоугольные (продольные, поперечные) полосы; точечные фонари; стекложелезобетонные светопрозрачные панели (конструкции, узлы и детали). | |||||||||
Практическое занятие 18. Конструкции фонарей общественных зданий. Вычертить по заданным параметрам конструкцию фонаря с обозначением всех деталей и элементов. | 2 | 3 | |||||||
| 12. Подвесные потолки и элементы внутренней отделки зданий | 2 | 2 | ||||||
Назначение подвесных потолков. Требования к конструкциям. Материал. Акустические потолки. Конструкции крепления подвесных потолков. Узлы, детали. Внутренняя отделка интерьеров общественных зданий: облицовка стен, обшивка и др. Материал: плиты из естественных пород камня; керамические и гипсовые плиты; деревянные, пластмассовые и алюминиевые рейки и щиты; зеркала; стеклопластик и различные виды декоративной фанеры. Крепление отделочного материала к стенам. | |||||||||
Практическое занятие 19. Конструктивные решения подвесных потолков». Выполнить чертёж декоративно-ограждающего подвесного потолка. | 4 | 3 | |||||||
Тема 5.6. Основы расчета и конструирования элементов несущего здания | Содержание | 60 |
| ||||||
1. Общие сведения, расчетные схемы | 2 | 2 | |||||||
Строительные конструкции с элементами статики сооружения. Их место в общей дисциплине "Конструкции зданий и сооружений с элементами статики". Элементы, составляющие расчётную схему. Способы их соединений. Виды опорных связей. Способы обеспечения геометрической неизменяемости плоскостных и пространственных стержневых систем. Расчётные идеализации конструктивных схем различных видов несущих остовов и отделочных конструктивных форм (колонн, ферм, рам, арок и т.п.). | |||||||||
2. Закономерности деформирования строительных материалов | 2 | 2 | |||||||
Понятие о напряжённо-деформированном состоянии идеально упругих тел, об основных геометрических характеристиках сечений. | |||||||||
3. Геометрическая неизменяемость и статическая определимость системы | 2 | 2 | |||||||
Понятие о геометрической неизменяемости систем, о статической определимости систем. Степень свободы тела. Диски. Кинематические связи. Понятие о простом и кратном шарнирах. Необходимое и достаточное условия для геометрической неизменяемости и статической определимости систем. | |||||||||
| Практическое занятие 20. Определение геометрической неизменяемости и статической определяемости различных стержневых систем. Определить геометрическую неизменяемость заданной стержневой системы (фермы). | 2 | 3 | ||||||
4. Материалы несущих конструкций | 2 | 2 | |||||||
Сталь, её свойства. Работа стали при различных видах напряжённого состояния. Алюминиевые сплавы и их свойства. Сортамент на изделия из стали и алюминиевых сплавов. Определение расчётных сопротивлений и модулей упругости по СНиПам. Работа древесины на растяжение, сжатие, изгиб, смятие, скалывание. Определение расчётных сопротивлений древесины при различных видах напряжённого состояния и модуля упругости по СНиПу. Прочность бетона. Важнейшие характеристики бетона, учитываемые при оценке его напряжённого деформированного состояния. Сущность железобетона. Принципы армирования. Арматурные изделия. Определение расчётных характеристик бетона и арматуры при растяжении и сжатии по СНиПу. | |||||||||
5. Нагрузки и воздействия | 2 | 2 | |||||||
Виды и характер приложения нагрузок, действующих на здание и его элементы. Классификация нагрузок. Понятие о сейсмических нагрузках. Температурные воздействия. | |||||||||
6. Основы расчета конструкций по предельным состояниям Сущность метода расчёта конструкций по предельным состояниям. Понятие о коэффициентах надёжности по нагрузке и по назначению. Методика сбора нагрузок на 1м.кв перекрытия или покрытия, на 1 п.м ригеля, на колонну или узел фермы. | 2 | 2 | |||||||
Практическое занятие 21. Сбор нагрузок на элементы здания. Производится расчет нагрузки на 1 кв.м. Перекрытия, на 1 пог. м. ригеля, на колонну заданного здания. | 4 | 3 | |||||||
| 7. Соединения элементов несущих конструкций | 2 | 2 | ||||||
Соединение металлических конструкций. Болтовые и заклёпочные соединения. Характер их работы. Сварные соединения. Виды швов и их работа под нагрузкой. Сопоставление достоинств и недостатков соединений металлических конструкций и рекомендации по их применению в конкретных условиях. Соединение железобетонных конструкций. Соединения при непосредственном контакте бетонных поверхностей, замоноличиваем. | |||||||||
Практическое занятие 22. Расчет и конструирование соединений металлических конструкций и деревянных элементов. По заданным геометрическим параметрам, материалу изделия, проверить прочность стыкового шва. По заданным усилиям в стержнях фермы рассчитать лобовую врубку с одним зубом. | 2 | 3 | |||||||
8. Основания и фундаменты | 2 | 2 | |||||||
Физические и механические характеристики грунтов. Расчетное сопротивление грунтов. Выбор глубины заложения фундамента. Основы конструирования и расчета фундаментов. Подбор размеров подошвы фундамента. | |||||||||
Практическое занятие 23. Определение размеров подошвы фундамента. Определить размеры подошвы фундамента под колонну гражданского здания, если заданы характеристики грунта площадки строительства и размеры колонн. | 4 | 3 | |||||||
9. Колонны | 2 | 2 | |||||||
Понятие "потеря устойчивости". Критические напряжения по Эйлеру. Основы устойчивости сжатых колонн. Стальные колонны. Типы сечений стальных колонн сплошных и сквозных. Внецентренное сжатие и схема работы стальных колонн. Расчетная схема колонн. Детали колонн: оголовки, шарнирное опирание, траверса, защемление в фундамент, металлические консоли, решетки сквозных колонн. Основы расчета. Подбор сечений. Деревянные колонны. Типы деревянных колонн. Опирание на фундамент. Основы расчета. Подбор сечений. Железобетонные колонны. Основы конструирования и расчета железобетонных колонн одно и многоэтажных зданий. | |||||||||
| Практическое занятие 24. Подбор сечения колонны. Подобрать сечение центрально-сжатой стальной колонны при заданной расчетной схеме и нагрузке. Подобрать сечение деревянной стойки, если известны нагрузка и расчетная схема стойки. | 2 | 3 | ||||||
Практическое занятие 25. Определение (проверка) несущей способности железобетонной колонны при заданном армировании. Определить несущую способность железобетонной колонны (заданы размеры поперечного сечения колонны, количество и диаметр рабочих стержней). | 4 | 3 | |||||||
10. Балки и плиты Элементы статики и напряженное состояние балок и плит. Работа однопролетных и много пролетных балок. Построение эпюр моментов и поперечных сил при различных схемах их нагрузки. Принципы расчета балок и балочных плит. Стальные балки и настилы. Типы поперечных сечений балок. Общая и местная устойчивость балок. Прокатные и сварные балки. Современные конструктивные формы балок. Конструкции стальных настилов и плит покрытий. Расчет и конструирование балок с различными формами сечений. Железобетонные балки и плиты. Работа железобетонных плит и балок в изгибе. Сущность предварительного напряжения. Определение размеров поперечного сечения плит и балок из условий жесткости. Понятие о расчете изгибаемых элементов прямоугольного, таврового, двутаврового сечений. Армирование железобетонных балок и плит. Параметры конструирования железобетонных балок. Принципы работы монолитных железобетонных балочных перекрытий. Деревянные балки. Конструкции деревянных балок цельного сечения и составных. Определение размеров сечения балок из условия жесткости. Принципы работы и основы расчета. | 2 | 3 | |||||||
Практическое занятие 26. Построение эпюр изгибающих моментов и поперечных сил в одно или двухпролетных балках, в консолях. Для заданной расчетной схемы балки построить эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. | 2 |
| |||||||
Практическое занятие 27. Расчет и конструирование стальных балок с различными формами сечений. Для заданной расчетной схемы балки подобрать несколько вариантов поперечных сечений; сделать проверку прочности и жесткости балки. | 4 |
| |||||||
| Практическое занятие 28. Расчет деревянной клееной балки. Определить размеры поперечного сечения клееной балки покрытия при заданных нагрузке и пролете. | 2 | 3 | ||||||
11. Фермы Области применения ферм. Классификация ферм: по очертанию поясов, решетки, по функциональному значению. Работа ферм под нагрузкой и их расчет. Графический способ определения усилий в стержнях ферм.Стальные фермы. Основные типы поперечных сечений стержней. Подбор сечений и конструирование узлов. Современные конструктивные формы ферм.Типы деревянных ферм для различных пролетов и краткое описание их особенностей. Характерные узлы ферм из древесины. Подбор сечений и конструирование узлов.Особенности работы и конструирование железобетонных ферм.Основные типы стропильных и подстропильных ферм. | 2
| 3 | |||||||
Практическое занятие 29. Построение диаграммы Максвела-Кремоны. Для заданной расчетной схемы фермы определить усилия в стержнях графическим способом. | 2 |
| |||||||
Практическое занятие 30. Подбор сечений элементов деревянной фермы. Для заданной расчетной схемы деревянной фермы определить усилия в стержнях и подобрать поперечное сечение одного или двух элементов фермы. | 4 |
| |||||||
12. Арки и рамы | 2 | 2 | |||||||
Понятие и определение. Геометрические формы арок и рам. Принципы их статической работы. Сопоставление геометрических форм при выполнении их из разных материалов. Рекомендуемые примерные пропорциональные соотношения важнейших размеров. | |||||||||
13. Обеспечение геометрической неизменяемости плоских конструкций | 2 | 3 | |||||||
Пространственная неизменяемость сооружений. Типы связей: горизонтальные и вертикальные. Характер работы связей, место их расположения в деформационных отсеках здания. | |||||||||
Тема 5.7. Конструкции и конструктивные элементы промышленных зданий | Содержание | 30 |
| ||||||
1. Классификация и конструктивные системы промышленных зданий | 2 | 2 | |||||||
Промышленные здания. Требования, предъявляемые к архитектурно-конструктивному решению зданий. Классификация зданий по назначению, этажности, степени капитальности, пролетам. Параметры объемно-планировочного решения здания (пролет, шаг, сетка колонн, высотные параметры). Одноэтажные и многоэтажные здания. Область их применения, конструктивные схемы. | |||||||||
2. Подъемно-транспортное оборудование зданий | 2 | 2 | |||||||
Назначение. Основные виды подъемно-транспортного оборудования в многоэтажных промышленных зданиях: мостовые краны, подвесные кран-балки, консольно-поворотные краны, монорельсы, напольный транспорт, вертикальный транспорт. Влияние кранового оборудования на конструкции несущего остова здания. | |||||||||
3. Сборный железобетонный каркас одноэтажных промышленных зданий | 2 | 2 | |||||||
Несущий остов здания, конструктивные элементы остова здания. Сборные железобетонные колонны для зданий без кранов, с кранами. Фундаменты и фундаментные балки. Подкрановые балки. Строительные балки и фермы. Плиты покрытия. Связи. Привязка колонн к модульным разбивочным осям. Местоположение и конструктивное решение деформационных швов. | |||||||||
Практическое занятие 31. Одноэтажное промышленное здание. По заданным параметрам выполнить построение плана многопролетного здания с проработкой конструктивных элементов с соответствующей привязкой их к разбивочным осям. | 4 | 3 | |||||||
4. Стальной каркас одноэтажных промышленных зданий | 2 | 2 | |||||||
Несущий остов здания, конструктивные элементы остова здания. Стальные колонны, опирание их на фундамент. Стальные подкрановые балки. Стальные стропильные фермы. Элементы покрытий по стальному каркасу - профилированный стальной настил и волнистые асбестоцементные листы. | |||||||||
Практическое занятие 32. Стальные строительные фермы. Вычерчивание узлов стальных стропильных ферм. | 6 | 3 | |||||||
| 5. Сборный железобетонный каркас многоэтажных промышленных зданий | 2 | 2 | ||||||
Несущий остов здания. Балочная и безбалочная схемы. Обеспечение пространственной жесткости и устойчивости. Основные конструктивные элементы каркаса. Привязка колонн к модульным осям. | |||||||||
6. Стеновые ограждения Виды стен, их классификация по характеру статической работы, конструкции, материалы. Требования. Обеспечение устойчивости стен. Фахверк.Стены из кирпича; крепление их к элементам каркаса.Крупнопанельные стены не отапливаемых и отапливаемых зданий; конструкции крепление их к каркасу.Металлические стеновые панели, крепление их к каркасу. | 2 | 3 | |||||||
7. Покрытия. Фонари Утепленные и не утепленные покрытия промышленных зданий, их конструктивные решения. Рулонные и мастичные кровли. Водоотвод. Фонари, их классификация. Световые, светоаэрационные и аэрационные фонари, их конструктивные решения. Краткие сведения об аэрации | 2 | 2 | |||||||
8. Окна, двери, ворота Типы светопрозрачных ограждений. Одинарное, двойное и комбинированное остекление. Деревянные оконные блоки. Стальные оконные панели. Глухие ограждения из профильного стекла. Двери, габариты и конструкции. Ворота. Названия и габариты ворот. Виды ворот по способу открывания. Конструкция воротных полотен. Железобетонное обрамление ворот - воротная рама. Установка ее на фундамент и крепление к колоннам каркаса. | 2 | 2 | |||||||
9. Полы | 2 | 2 | |||||||
Типы полов (на грунте и на перекрытиях), требования к ним с учетом производственных воздействий. Конструкции и эксплуатационные свойства отдельных видов полов: грунтовых, каменных, бетонных, асфальтобетонных, полов из клинкера, металлических, торцовых, полимерцементных. Деформационные швы в полах. Сопряжение полов разного типа. Полы в зоне железнодорожных путей. | |||||||||
| 10. Прочие конструктивные элементы Рабочие технологические площадки. Этажерки. Перегородки - стационарные и сборно-разборные. Конструктивные решения перегородок - кирпичные, панельные, из стального профильного листа, листовых материалов, стальной сетки. Лестницы: служебные, аварийные, пожарные. Брандмауэры. Рампы. | 2 | 2 | ||||||
Тема 5.8. Строительство зданий в районах с особыми природными условиями | Содержание | 6 |
| ||||||
1. Строительство в сейсмических районах | 2 | 2 | |||||||
Землетрясения, оценка их силы в баллах. Определение - "сейсмические районы". Сейсмостойкость зданий. Особенности объемно-планировочных и конструктивных решений. | |||||||||
2.Строительство в районах вечной мерзлоты | 2 | 2 | |||||||
Краткие сведения о вечномерзлых грунтах, их свойства и места распространения. Методы строительства, особенности объемно-планировочных и конструктивных решений. | |||||||||
3. Строительство на просадочных грунтах | 2 | 2 | |||||||
Типы просадочных грунтов, их свойства и область распространения. Основные строительные и конструктивные мероприятия при возведении зданий на просадочных грунтах. | |||||||||
Тема 5.9. Проектирование и строительство зданий в условиях реконструкции | Содержание | 6 |
| ||||||
1. Реконструкция гражданских зданий | 4 | 2 | |||||||
Социальные, функциональные, конструктивные и композиционные задачи при реконструкции зданий. Основы проектирования реконструкции зданий: классификация зданий в зависимости от срока службы в целях реконструкции: материальный или физический износ зданий и его конструкций. Общественные мероприятия отдельных конструкций в целях реконструкции здания. | |||||||||
| 2. Реконструкция промышленных объектов Основные направления реконструкции в современном промышленном строительстве. Повышение эффективности капитальных вложений. Классификация архитектурно-строительных ситуаций, возникающих при реконструкции производственных и административно-бытовых зданий на промышленных предприятиях. Основные задачи при переустройстве промышленных зданий: изменение геометрических параметров, повышение действующих технологических нагрузок, улучшение условий труда и мероприятия по защите окружающей среды. Типичные схемы реконструкции существующих зданий. Облегченные конструкции; усиление отдельных конструктивных элементов зданий. Курсовой проект | 2
100 | 2
3 | ||||||
| Самостоятельная работа при изучении МДК.01.05 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите. Участие в научно-исследовательских работах \ проектах Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и СПДС. | 173 |
| ||||||
| Тематика внеаудиторной самостоятельной работы : Подбор материалов и подготовка рефератов и презентаций по темам раздела | ||||||||
| Учебная практика Виды работ: Вводный инструктаж. Разбивка осей. Создание фундаментов. Вставка дверей и окон, создание колонн и вентканалов. Создание внутренних лестниц создание перекрытий и балконов, поиск сантехнических приборов. Создание любого количества этажей, редактирование этажей, редактирование фото материала из Интернета Моделирование сложной кровли, создание многослойной кровли, создание помещения произвольной формы. Применение материалов и текстуры в 3-х мерной модели. Установка дневного источника света и искусственного источника света. Приемы визуализации проекта в динамики. Технология вывода объекта на печать из пространства модели в заданном масштабе вместе с рамкой и основной надписью. Технология создания для листа собственной рамки и основной надписи. Технология разработки макета вывода на печать из пространства листа, содержащего несколько видовых экранов. Установить в каждом из видовых экранов свой масштаб. Выполнить в пространстве листа надписи и указать отдельные размеры объектов. | 72 |
| ||||||
|
Практика по профилю специальности. Виды работ: Ознакомление с проектной организацией; изучение проектных и нормативных материалов;работа в качестве дублера техника - архитектора (или техника-архитектора). | 144 |
| ||||||
| Всего | 1727 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
4. Условия реализации Программы профессионального модуля ПМ.01.Проектирование объектов архитектурной среды по специальности среднего профессионального образования 07.02.01 Архитектура
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие
- учебных кабинетов «Архитектурной графики», «Начертательной геометрии», «Истории архитектуры»; «Объемно-пространственной композиции»; «Рисунка и живописи»; «Основ градостроительства»; «Конструкций зданий и сооружений»; «Архитектурного проектирования»; «Автоматизированного проектирования»,
- мастерских «Макетной», каменных работ; плотнично - столярных работ; штукатурных и облицовочных работ; малярных работ.
- лабораторий (не предусмотрено).
Технические средства обучения:
– оборудование электропитания;
– серверное оборудование;
– мультимедийное оборудование;
– источники бесперебойного питания;
– интерактивная доска;
– принтер лазерный;
– плоттер;
– внешние накопители информации;
– мобильные устройства для хранения информации;
– локальная сеть;
– подключение к глобальной сети Интернет;
– устройства для создания графической информации.
Оборудование рабочих мест учебного кабинета:
– компьютерный стол, интерактивная доска (или проектор) для преподавателя;
– чертежные столы для обучающихся;
– компьютерные столы для обучающихся
– комплект инструментов и приспособлений для выполнения чертежей и эскизов;
– комплект учебно-методической документации.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской
- расходные материалы;
- наглядные пособия;
- пресс;
- гильотина для резки картона;
- макетные столы;
- струбцины;
- расходный материал для изготовления макетов: акриловое стекло листовое 1-10 мм, поливинилхлорид листовой от 1-10 мм, виниловая цветная пленка , акриловая краска, зеленые насаждения, эффект воды, трава искусственная, автомобили и люди от масштаба 1:500 до 1:50
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории (не предусмотрено)
Коллекция цифровых образовательных ресурсов:
– электронные учебники;
– электронные плакаты;
– электронные модели;
– электронные видеоматериалы.
Технические средства обучения:
– оборудование электропитания;
– серверное оборудование;
– мультимедийное оборудование;
– источники бесперебойного питания;
– интерактивная доска;
– принтер лазерный;
– плоттер;
– внешние накопители информации;
– мобильные устройства для хранения информации;
– локальная сеть;
– подключение к глобальной сети Интернет;
– устройства для создания графической информации.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
4.2 Информационное обеспечение обучения
Учебно-методическая документация:
Учебно-методические комплексы по разделам и темам профессионального модуля.
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю
Тестовые задания по разделам модуля
Материалы для промежуточной аттестации студентов по разделам модуля
Учебно-методические пособия управляющего типа (методические рекомендации для выполнения практических работ, курсовых проектов и др.)
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Белиба В.Ю., Юханова А.Т. Архитектура зданий. Учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – Р-н-Д: Феникс, 2009.
Кудряшов К.В. Архитектурная графика. Учебное пособие для ВУЗов. – М:Издательство Архитектура – С, 2007.
Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве. Учебное пособие. – М: АСТ Астрель, 2007.
Степанов А.В., Мелыгин В.И., Иванова Г.И. Объемно-пространственная композиция – М:Издательство Архитектура – С, 2007.
Вавилин В.Ф. , Вавилин В.В., Моисеенко В.А. , Федин В.А. Рисунок: учебное пособие – М.: Издательство: ИМУ, 2007.
Николаевская И.А. Благоустройство территорий – М: ИЦ ACADEMIA, 2010.
Косицкий Я.В., Благовидова Н.Г. – Основы теории планировки и застройки городов. Учебное пособие по направлении. «Архитектура» - М:Издательство Архитектура – С, 2007.
Технология проектирования гражданских зданий. Под редакцией профессора А.Г. Лазарева - Р-н-Д: Феникс, 2007.
Вильчик Н.П. Архитектура зданий: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2006.
Маклакова Т, Г., Нанасова СМ. Конструкции гражданских зданий. -М: АСВ. 2000
Каминский В.П., Георгиевский О.В., Будасов Б.В. Строительное черчение – М.: Архитектура – С, 2007.
Кутухтин Е.Г., Коробков В.А. Конструкции промышленных и сельскохозяйственных зданий и сооружений - М.: Архитектура – С, 2007.
Шерешевский И.А. Конструирование гражданских зданий - М.: Архитектура – С, 2011.
Шерешевский И.А. Конструирование промышленных зданий и сооружений - М.: Архитектура – С, 2011.
Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учеб. пособие для нач. проф. Образования/ М.Ю. Свиридова. -М.: Издательский центр «Академия», 2007
А.Л. Хейфец. Инженерная компьютерная графика. Autocad. Учебное пособие для Вузов - СПб. БХВ-Петербург, 2005-316. ил- ISBN 5-94157-591-2.
А.Н. Лебедев. Планировка пространства и дизайн помещений на компьютере. Работаем в 3D Max, Archicad, Arcon; изд Питер, 2011г., (+DVD).
А. Журавлев. Autocad для конструкторов. Стандарты ЕСКД в Autocad 2009/2010/2011. Практические советы конструктора + CD c рабочим пространством «Электронный кульман», изд. Питер, 2010г..
САПР и графика, 2009, ООО КомпьютерПресс.
СНиП 31-01-2001 Здания жилые многоквартирные.
СНиП 31-05-2003 Общественные здания административного назначения.
СНиП 11-3-79* Строительная теплотехника.
СНиП 2.01.07-85* Нагрузки и воздействия.
СНиП 11-25-80 Деревянные конструкции.
СНиП 2,03.01-84* Бетонные и железобетонные конструкции.
СНнП 11-23-81 * Стальные конструкции.
СНиП 2.03.06-85 Алюминиевые конструкции.
СНиП 11-22-81 Каменные и армокаменные конструкции.
СНиП 23-01-99 Строительная климатология.
СНиП 31-03-2001 Производственные здания.
СНиП 2.02.03-85 Свайные фундаменты
СП 31-107-2004 Архитектурно-планировочные решения многоквартирных жилых зданий
СНиП 23-05-95*Естественное и искусственное освещение
СНиП 23-03-2003 – Защита от шума
СП 23-101-2000 Проектирование тепловой защиты зданий
Рекомендации по проектированию озеленения и благоустройства крыш жилых и общественных зданий и других искусственных оснований – 2000г
Дополнительные источники:
http://www graphic.org.ru/drowing.html
www.skulptu.ru/textbookr.htm
http://www.sapr.ru/ .
http://www.dvg.ru/
О.М Иванова. Практикум по Archicad: 30 актуальных проектов, Питер, 2011г. (+СD).
Эдвард Голдберг. Для архитекторов Revit Architecture 2009-2010; изд. Питер, 2010г...
В.А. Клочков. Archicad 14. Примеры и секреты. АСТ, Астрель, ВКТ, 2011г., 448с.
А. Орлов. Видеосамоучитель, изд. Питер, 2008г., 384 с.
«Интерьеры» - журналы
«Идеи вашего дома» - журналы
В. Ф. Фомина. Архитектурно-конструктивное проектирование общественных зданий. Учебное пособие – Ульяновск, 2007.
Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89 Проектирование предприятий общественного питания
СП 31-112-2004 Физкультурно-спортивные залы
Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89 Проектирование театров
Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89 Проектирование детских дошкольных учреждений
Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89 по проектированию учреждений здравоохранения
Информационно-методический уголок:
- график проведения промежуточного и контрольного тестирования;
- график отработок пропущенных часов;
- виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов занятий;
- перечень тем курсовых проектов;
- инструкция по технике безопасности;
- инструкция по пожарной безопасности;
- список обязательной и дополнительной литературы и др.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Программа профессионального модуля «Проектирование объектов архитектурной среды» реализуется в течение 6-ти семестров 2-4 курсов обучения.
Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективного преподавания и качества подготовки обучающихся.
Перед изучением модуля обучающиеся изучают следующие дисциплины «Техническая механика», «Начертательная геометрия», «Рисунок и живопись», «История архитектуры», «Типология зданий», «Архитектурная физика», «Архитектурное материаловедение», «Основы САПР».
В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции, практические занятия и курсовое проектирование, а также самостоятельная работа. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию профессионального модуля.
Учебную практику рекомендуется проводить рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля или непрерывным циклом. Учебная практика проводится в специализированных кабинетах и мастерских колледжа. Учебная практика проходит под руководством преподавателей, осуществляющих преподавание междисциплинарных курсов профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам:
- наличие высшего образования технического и строительного профиля;
- прохождение стажировки в строительных и проектных организациях не реже 1раза в год
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
- наличие высшего образования технического и строительного профиля
- прохождение стажировки в строительных и проектных организациях не реже 1раза в год
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК1.1. Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения. | - Обоснованность выбора оптимального варианта объекта по функциональным, техническим, социально-экономическим, архитектурно-художественным и экологическим требованиям; - соответствие выполненных проектных работ действующим нормативным документам по проектированию | Текущий контроль в форме: защиты практических работ; контрольных работ по темам МДК
Зачеты по учебным практикам и по каждому из разделов профессионального модуля
Защита курсовых проектов |
ПК1.2. Участвовать в согласовании (увязке) проектных решений с проектными разработками других частей проекта и вносить соответствующие изменения. | - Соответствие всех частей проекта с принятым проектным решением - разработка несложных конструктивных узлов и деталей основных частей зданий; - назначение номинальных и конструктивных размеров частей зданий на основе простейших расчетов или из условий жесткости зданий; - Разработка планировки территории с элементами благоустройства - | |
ПК1.3. Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты. | - выполнение архитектурных и архитектурно-строительных чертежей с использованием техники ручной графики и систем автоматизированного проектирования; - выполнение в макете всех видов композиции - соответствие архитектурных чертежей основным требованиям стандартов единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства к оформлению и составлению архитектурно-строительных чертежей; |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | ||
---|---|---|---|---|---|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Проявление устойчивого интереса к будущей профессии трудоустройство по полученной профессии; результативное участие в конкурсах НИР и НТТ. | - социологический опрос; - наблюдение и экспертная оценка активности при проведении учебно-воспитательных мероприятий профессиональной направленности; - Портфолио | ||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области проектирования объектов архитектурной среды; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | - наблюдение и экспертная оценка деятельности в процессе освоения образовательных программ;
| ||
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проектирования | - Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебной практике | ||
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | -Самостоятельность нахождения источников информации по заданному вопросу, навыки использования электронных или бумажных каталогов, справочно-библиографических пособий, поисковых систем Интернета -Обоснованность выделения избыточной информации источника информацию, необходимую для решения задачи -Предложение простых схем систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска
| - Наблюдение и экспертная оценка деятельности в процессе освоения образовательных программ; - экспертная оценка деятельности при выполнении индивидуальных вне аудиторных заданий; Портфолио | ||
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | -Наблюдение и экспертная оценка деятельности в процессе освоения информационных технологий; - Портфолио | |||
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | - Коммуникабельность при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и руководителями практики в процессе обучения -соблюдение принципов толерантности -владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе; -Соблюдение нормы публичной речи и регламент, использование вербальных средства (средства логической связи) для выделения смысловых блоков своей речи
| - социологический опрос, - наблюдение и экспертная оценка в процессе освоения образовательных программ, выполнения коллективных вне аудиторных заданий и при выполнении работ на учебной практике (проекты); - Портфолио | |||
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | - самоанализ и коррекция результатов собственной работы | - Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебной практике | |||
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля | - наблюдение и экспертная оценка в процессе освоения образовательных программ, выполнения внеаудиторных заданий (проекты); - Портфолио | |||
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
| - проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебных практиках |
*
10