Рабочая прогрограмма по географии 7 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

-.Примернoй программаы основного общего образования по географии «География Земли» (6-7 классы).

-. Авторскoй программы по географии 6- 10 класс / под редакцией И.В. Душиной - М.: Дрофа 2006г\

Количество часов: всего 70часов, в неделю – 2часа ; практических работ -27, из них оценочных-14.

Курс географии материков и океанов — это второй по счету школьный курс географии. При условии работы школы по планам, где есть интегрированный курс «Естествознание», рассматриваемый курс открывает изучение географии. Именно с этим обстоятельством связана его структура и содержание. В содержании курса увеличен объем страноведческих знаний и несколько снижена роль общеземлеведческой составляющей, что должно усилить его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании учащихся.

Основная цель курса — создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их

со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей

эпохи. Другая важная цель курса — раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений, что будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе,

международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни людей.

Оценочные практические работы

1. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах , координат различных точек.

Тема «Африка»

1. Определение географического положения материка.

2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа материка и месторождений полезных ископаемых.

3. Определение причин разнообразия природных зон материка.

Тема «Австралия»

5 Сравнение географического положения Африки и Австралии.

Тема «Южная Америка»

6 Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки.

7 Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.

8. Характеристика одной из стран материка по плану.

Тема «Северная Америка»

9.Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

10. Составление описания путешествия по одной из стран материка.

Тема «Евразия»

11. Сравнение климата Евразии и Северной Америки; определение типов климата по климатограммам, оценивание условий для жизни и хозяйственной деятельности.

12. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америки, выявление черт сходства и различия в чередовании зон.-.

13. Составление по картам и другим источникам описания страны Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.

14.Работа на местности : описание ПК, составление плана местности.

Основное содержание тем учебного курса

Введение . Что изучает география материков и океанов. (1 час)

Раздел 11. Источники географической информации. ( 3час.)

Как люди открывали мир. Карта , как особый источник знаний.

Практическая работа.

• Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах.

Раздел 111. Земля- уникальная планета (10 час.)

Тема: Литосфера и рельеф Земли . (2 час)

Гипотезы и теории происхождения и эволюции литосферы. Карта строения земной коры.

Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа .

Практическая работа.

• Определение по картам направления передвижения литосферных плит.

Тема: Атмосфера и климаты Земли. (3 час)

Свойства и роль атмосферы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле. Воздушные массы, Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области.

Тема Гидросфера. (1 час)

Мировой океан главная часть гидросферы. Свойства вод Мирового океана. Водные массы. Система поверхностных течений.

Тема : Биосфера. ( 2 час).

Разнообразие растительного и животного мира Земли. Строение и свойства географической оболочки. Природные комплексы. Географическая зональность.

Практическая работа.

Анализ схем круговоротов веществ и энергии.

Тема: Земля- планета людей. (2 час).

Численность населения. Расселение человека по материкам. Размещение населения по материкам. Основные этносы. Основные религии мира. Страны мира.

Раздел 1У. Материки, океаны, страны. (50 час).

Тема: Африка (11 час).

Географическое положение , размеры, очертания и омывающие континент океаны. История исследования материка.

Особенности природы. Рельеф и полезные ископаемые материка.

Климат. Климатические пояса и области материка. Внутренние воды , их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны. Заповедники Африки. Стихийные природные явления.

Практические работы.

• Обучение определению географического положения материка по плану.

• Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

• Составление географического описания климата отдельных территорий материка.

• Определение причин разнообразия природных зон материка.

Народы и стран . Численность и размещение населения. Разнообразие расового и этнического состава населения.

Политическая карта Африки.

Страны материка. Страны Северной Африки , Центральной Африки, Восточной Африки, Южной Африки. Краткая характеристика наиболее крупных и типичных для регионов материка стран ( Алжир, Кения, Нигерия, Эфиопия, ЮАР и др.) с указанием особенностей их географического положения, природы и природных ресурсов, населения, основных видов его деятельности, особенностей материальной и духовной культуры народов, столицы и наиболее крупных городов.

Практическая работа.

• Характеристика одной из стран Африки по типовому плану .

Тема : Австралия и Океания (4 час). ( типовая характеристика материка)

Практические работы.

• Сравнение географического положения материков Австралии и Африки; определение черт сходства и различия

• Нанесение на контурную карту рельефа и полезных ископаемых материка.

Тема: Южная Америка (7 час) ( по плану )

Практические работы .

• Определение черт сходства и различия в географическом положении материков Африки и Южной Америки.

• Определение черт сходства и различия в рельефе Африки и Юж. А мерики.

• Сравнительное описание крупных рек Африки и Южной Америки.

• Характеристика одной из стран материка по плану

Тема : Океаны. (2 час)

Тихий, Индийский, Атлантический океаны. Географическое положение, Краткая история исследования. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом океане. Охрана природы океанов.

Тема: Полярные области Земли ( 3 час).

Антарктида, Географическое положение, История исследования материка. Особенности и своеобразие природы материка.

Северный Ледовитый океан.

• Нанесение на карту морей омывающих материк.

Тема: Северная Америка ( 8 час ).( по плану )

Практические работы.

• Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.

• Составление описания путешествия по одной из стран материка.

Тема : Евразия ( 15 час).

Практические работы.

• Сравнение климата Евразии и Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам.

• Оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности.

• Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америки.

• Составление « каталога» стран Европы и Азии.

• Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Европы и Азии.

Раздел У. Земля наш дом.

Географическая оболочка, её свойства и строение. Закономерности развития географической оболочки.

Взаимодействие природы и общества. Влияние природы на условия жизни людей. Роль живых организмов в формировании природы Земли.

Практические работы и экскурсии.

Описание природных комплексов своей местности. Составление плана местности, на котором изучаются природные комплексы.

Резерв -1 час.

Календарно-тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса ученик должен

1. Оценивать и прогнозировать

• по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

• изменения климатов Земли в целом и на отдельных материках;

• природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;

• основные особенности природы в её связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах материков и крупных регионов и отдельных стран.

1. Объяснять:

• особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и явлений , происходящих в геосферах;

• особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

• особенности расового и этнического состава населения;

• различия в условиях жизни народов, степени заселенности материков и отдельных стран;

• различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей среде;

• особенности экологических ситуаций на материках, в акваториях океанов, отдельных странах;

• основные закономерности и свойства географической оболочки;

• понятия: платформа, рельеф, воздушная масса, водная масса, природная зона, климатообразующие факторы, географическое положение материка, режим реки, природный комплекс, географическая оболочка, зональность, высотная поясность; уметь применять их в процессе учебного познания.

3.Описывать:

• основные источники географической информации;

• географическое положение объектов ( по карте);

• существующие в природе круговороты вещества и энергии (по схемам);

• компоненты ландшафта, природной зоны, географические особенности крупных регионов материков и крупнейших стран мира;

• объекты и территории по картам, картинам и другим источникам информации, создавая словесный и графический образ;

• особенности материальной и духовной культуры крупных народностей

4.Определять (измерять):

• географическую информацию по картам различного содержания ( количество осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т.п.);

• вид и тип карт и других источников географических знаний для получения необходимой информации.

1. Называть и (или) показывать:

• важнейшие природные объекты материков, океанов , крупных регионов, стран;

• типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмические пояса;

• факторы формирования климата, области действия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере;

• крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распространения, крупнейшие по площади и населению страны мира;

• основные культурно – исторические стран , их столицы и крупные города;

• ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности;

• природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши.

Перечень учебно - методического обеспечения

Учебник: И.В Душина., В.А. Коринская , Щенев В.А. География. Материки, океаны,народы и страны. Москва. Дрофа. 2013г.

УМК:

1. Географический атлас 7 класс.- М.: Дрофа -2008

2. Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии 7 класс.- М.: Дрофа -2007г.

3 М.Н. Никитина Поурочные разработки по географии 7 класс.

Москва. ВАКО.2013.

4 Коринская В.А. и др. География материков и океанов :-М.: Дрофа -2008.

1. Интернет-ресурсы. Мультимедийные ресурсы

6 Интерактивные карты.

Географическая номенклатура

Материки, океаны, народы и страны

(7 класс)

Тема «Африка»: природа: Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, Гвинейский залив, полуостров Сомали, остров Мадагаскар; Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье, вулкан Килиманджаро; реки: Нил, Конго, Нигер, Замбези; озера: Виктория, Танганьика, Чад. Страны: Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Абуджа, Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби),

ЮАР (Претория, Кейптаун, Йоханнесбург).

Тема «Австралия и Океания»: природа: полуостров Кейп-Йорк; Большой Австралийский залив; острова: Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайские, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф; Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность; река Муррей, озеро Эйр. Города: Сидней, Мельбурн, Канберра.

Тема «Южная Америка»: природа: Панамский перешеек, Карибское море, остров Огненная Земля; горы Анды и Аконкагуа, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Оринокская и Ла-Платская низменности; реки: Парана, Ориноко; озера: Титикака, Маракайбо. Страны: Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима).

Тема «Северная Америка»: природа: полуострова: Флорида, Калифорния, Аляска; заливы: Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский; острова: Канадского

Арктического архипелага. Большие Антильские, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские; горные системы Кордильер и Аппалачей, Великие и Цент- ральные равнины, Миссисипская низменность, гора Мак-Кинли, вулкан Орисаба; реки: Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия; озера: Великие (американские), Виннипег, Большое Соленое. Страны: Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).

Тема «Евразия»: природа: полуострова: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея; моря: Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское; заливы: Финский, Ботнический, Персидский; проливы: Карские Ворота, Босфор, Малаккский; острова: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские равнины: Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан; горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау; реки: Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Эльба, Одра, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг; озера: Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор. Страны: основные страны крупных регионов Евразии, названные в программе, их столицы и крупнейшие города.