Рабочая программа элективного курса "История России в лицах"

Бюджетное общеобразовательное учреждение Вологодской области «Вологодская кадетская школа-интернат имени Белозерского полка»

Рабочая программа

Элективного курса по истории в 11 классе

«История России в лицах»

среднего общего образования ФГОС ООО 10-11 классы

Утверждена

приказом директора БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат им. Белозерского полка» от 31 августа 2020 г. № 92

Принята

на заседании педагогического совета БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат им. Белозерского полка» (протокол от 26 августа 2020 г. № 10)

Илатовская Марина Владимировна,

учитель высшей категории, педагогический стаж 21 год

Пояснительная записка

Элективный курс “История России в лицах” предназначен для учащихся 11 класса. Программа ориентирована на дополнение и углубление знаний учащихся о важнейших деятелях российской истории, чьи имена остались в памяти человечества. Учитывая сложность вопроса об исторических личностях, их роли в истории, учащимся полезно будет разобраться, чем объясняется выдвижение того или иного человека в качестве общественного, политического, духовного или иного лидера, на чем основаны его власть, влияние на судьбы других людей.

Программа элективного курса по истории для 11 класса составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования, на основе программы:

• Примерные программы по истории/Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М.: Дрофа, 2008.

Актуальность определяется важностью изучения персоналий для понимания изучаемой эпохи, а также имеет практическое значение – подготовку к успешной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Цели курса:

• осмысление роли великих деятелей в судьбе России;

• осознание роли личности в истории;

• ознакомление учащихся с различными точками зрения по поводу деятельности отдельных личностей в различный период истории нашего государства;

• развитие умения самостоятельно работать с исторической, справочной, энциклопедической литературой, решать творческие задачи;

• совершенствование умения формулировать и обоснованно отстаивать собственную позицию в отношении к событиям и  личностям прошлого, вести дискуссию, что позволит учащимся подготовиться к сдаче ЕГЭ.

При этом необходимо решать следующие задачи:

• расширить и углубить знания учащихся об исторических личностях;

• через призму деятельности великих исторических личностей рассмотреть их влияние на исторические процессы в истории Российского государства;

• развивать умения составлять характеристику исторической личности;

• определять и объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям, давать оценку;

• воспитывать устойчивый интерес к изучению истории Отечества;

• воспитывать патриотические чувства.

Планируемые результаты освоения курса

К важнейшим личностным результатам изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования относятся:

⎯ формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину как активную участницу мирового исторического процесса;

- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

⎯ формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов.

Метапредметные результаты изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования выражаются в таких качествах, как:

⎯ освоение обучающимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях: умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности (в т.ч. социальных и культурных) в соответствии с содержанием курса всеобщей истории; осуществлять поиск и обработку информации, в т. ч. с использованием компьютера.

Предметные результаты изучения истории на ступени среднего (полного) общего образования включают:

⎯ сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания;

⎯ владение комплексом знаний об истории человечества, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

⎯ сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

⎯ владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

⎯ сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике;

⎯ сформированность знаний о месте и роли исторической науки в системе научных дисциплин, представлений об историографии;

⎯ владение системными историческими знаниями, понимание места и роли России в мировой истории;

⎯ владение приёмами работы с историческими источниками, умениями самостоятельно анализировать документальную базу по исторической тематике;

⎯ сформированность умений оценивать различные исторические версии.

Корректировка рабочей программы

Изменения утверждены приказом директора БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат им. Белозерского полка»

от 12 октября 2020 года № 119

Сокращение количества часов на 1 час за счет сокращения часов, выделенных на изучение темы "Культура и наука России в ХХ - ХХ I вв."