Рабочая программа внеурочной деятельности «Литературное краеведение»» для 8 класса разработана в соответствии
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (п.18.2.2) в редакции от 31. 12. 2015 г. № 1577;
- основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ Ягодненского с.п.;
- образовательной программой МБОУ СОШ Ягодненского с.п.
Рабочая программа внеурочной деятельности для 7 класса составлена на основе авторской Программы по региональной литературе, 8-9 класс, под редакцией Л.С. Гудковой, Г.Н., ХК ИППК ПК, Хабаровск, 1998 Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.
Изучение литературного краеведения сегодня востребовано, и проведение данного факультатива носит актуальный и современный характер.
Программа составлена для учащихся 8 класса и направлена на воспитание гуманизма, патриотизма, чувства уважения к народам России, развитие их интереса к традициям и обычаям малых народностей Хабаровского края, к истории, культуре родного края.
Программа позволит сформировать у учащихся представление о крае как о своеобразном и неповторимом социокультурном регионе. Занятия внеурочной деятельностью «Литературное краеведение» имеют своей целью совершенствование гуманитарного образования школьников, способствование повышению их общей и филологической культуры, расширению их знаний о развитии культуры региона.
| № | Тема | Дата | Содержание | Виды деятельности |
| 1 | Литературное краеведение как особая учебная и научная дисциплина. |
| Литература и ты. Литература как искусство слова. | Учебная лекция. Запись тезисов. |
| 2 | Из истории края. Хабаровск как место, как земля и как город. Культурные традиции жителей Хабаровского края |
| Роль литературы в духовной жизни человека. Связь литературного краеведения с общей историей русской литературы. | Виртуальная экскурсия. Презентации учащихся о поездках по Дальнему Востоку. Составление карты «Литературные места Хабаровского края» |
| 3 | Из истории Комсомольского района. |
| История и культура жителей Комсомольского района | Презентация, видеофрагменты |
| 4-5 | Максимов С.В. «На востоке. Путь на Амур» |
| История заселения Амура
| Комментированное чтение глав. Анализ произведения. |
| 6 | Литература и история – первые письменные источники жителей Дальнего Востока. Гончаров И.А. «Фрегат «Паллада» |
| Основные археологические памятники древней истории Дальнего Востока. Быт, хозяйство, культура. | Практикум «Учимся собирать информацию». Работа на сайте ТОГУ. Работа с источником: Плохих С.В. Ковалева З.А. «История Дальнего Востока России», ДГУ |
| 7 | Народы Дальнего Востока и их соседи. Древние мифы и легенды, бытующие на дальневосточной земле. |
| Малые народности Дальнего Востока. Литература малых народностей ДВ. | Работа с источником: Плохих С.В. Ковалева З.А. «История Дальнего Востока России», ДГУ. Работа с учебником «Хрестоматия по ДВ» |
| 8 | Литературный процесс на Дальнем Востоке |
| Краткий обзор литературы Дальнего Востока. | Работа на сайте «Библиотека электронной литературы», на сайте библиотеки А.Н. Островского г. Комсомольск-на-Амуре. Сообщения учащихся о писателях и поэтах Хабаровского края. |
| 9 | Творцы Хабаровского края: писатели и поэты города Комсомольска-на-Амуре |
| Литературный Комсомольск. История писательской организации имени Г.Н. Хлебникова. | Работа на сайте «МУК «Городская Централизованная библиотека». .kmslib.ru. Виртуальная экскурсия. |
| 10 | Самобытные поэты села Нижнетамбовское |
| Лирика, темы, мотивы. | Встреча с Охрименко А.А. Интервью. |
| 11 | Стихотворения дальневосточных поэтов. Комаров П. «Снегопад», «Золотая просека», «Кедр». |
| Творческая биография поэтов. Тема, идея, настроение стихотворения. Изобразительно-выразительные средства. | Презентации, выступления учащихся, анализ стихотворений. |
| 12 | Конкурс выразительного чтения стихотворений наизусть. |
| Техника исполнения стихотворений | Чтение наизусть, обсуждение. |
| 13-14 | Литературный вечер «Здесь моя родина…» |
| Творческая биография писателей и поэтов. | Подготовка и проведение |
| 15 | Презентация творчества Смолякова С. |
| «Бой прошёл», «Пройдя через беды-невзгоды», «Весна», «Рассвет» | Круглый стол в школьной библиотеке |
| 16 | Литература коренных народов Дальнего Востока |
| Творчество народов Приамурья | Лекция, презентация, беседа. Семинар. |
| 17-19 | Кимонко Д. «Там, где бежит Сукпай» |
| Анализ произведения | Комментированное чтение, обсуждение. |
| 20 | Санги В.М. «Изгин» |
| Творческая биография Санги В.М | Комментированное чтение. Анализ произведения. |
| 21-22 | Уроки нанайского языка |
| Г.И. Бельды «Уроки нанайского языка» | http://xisango.ru – сайт по изучению нанайского языка |
| 23 | Вирутальные экскурсии (музей села Верхняя Эконь, музей села Нижние Халбы) |
| Знакомство с культурным наследием нанайцев | Экскурсия, обсуждение |
| 24-25 | Пассар А. Немая птица» |
| Анализ содержания | Презентация, рассказ учителя. Комментированное чтение, обсуждение. |
| 25 | В.В. Коренев «Мой дом – в берёзовом краю» |
| Творческая биография В.В. Коренева | Комментированное чтение. Анализ произведения. |
| 25 | «Эхо войны» |
| Великая Отечественная война в произведениях дальневосточных авторов. | Презентации, обсуждения, просмотр фильма. |
| 26 | Творческая работа «Моё любимое произведение дальневосточной литературы» |
| Творчество авторов | Написание работы в разных жанрах |
| 27 | Творческая работа по сочинительству |
| Детское творчество | Написание работ в разных жанрах. |
| 28 | Современная литературная ситуация на Дальнем Востоке |
| Творчество авторов. | Лекция, обзор, составление картотеки. |
| 29-33 | Проектная деятельность |
| Темы проектов | Написание проектов по литературному краеведению |
| 34 | Творческий отчёт. Подведение итогов. |
| Отчёт | Конкурс чтецов, презентации, исследовательская работа |
3 337
20 239 
