Рабочая программа по дисциплине "Основы материаловедения"

Рабочая программа

учебной дисциплины

ОП.01 «Основы материаловедения»

по профессии: 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ

Разработала: преподаватель

Игнашкова Е.А.

Брянск, 2019

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по профессиям 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ.

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Брянский строительно-технологический техникум им. Л.Я. Кучеева»

Разработчик:

Разработчик: Игнашкова Е.А. преподаватель БСТТ им. Л.Я. Кучеева

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы материаловедения

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям ФГОС СПО 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области строительства.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять основные свойства материалов;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- общую классификацию материалов, их основные свойства и области применении.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

-самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедение».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- образцы материалов;

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Смирнов В.А., Ефимов Б.А., Кульков О.В. и др. Материаловедение. Отделочные работы ОИЦ «Академия», 2016 г. – 240с.;

2. Парикова Е.В. Материаловедение (сухое строительство); учебник для нач.проф.образования/ Е.В. Парикова, Г.Н. Фомичева, В.Е. Елизарова.- М.: Издательский центр «Академия», 2017 г. - 304с.;

3. Пузанкова В.Ф. «Материалы для штукатурных и облицовочных работ: теоретические основы профессиональной деятельности: учебное пособие/ В.Ф. Пузанкова: науч. Редактор С.В. Соколова:- М.: Академкнига/ Учебник 2016-174 с.;

Дополнительные источники:

1. Черноус Г.Г. Штукатурные работы, ОИЦ «Академия» 2015 г.;

2. Плакаты «Отделочные материалы»: Иллюстрированное учебное пособие/Сост. А.А. Ивлиев, А.А. Кальгин, В.А. Неелов – 3-е изд. Стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2017- 30 плакатов.

3. Электронный ресурс «Отделочные работы» Форма доступа:

http//www/material.ru

http//www/materialy.ru

http//www/mastercity.ru

• придание результатам образования социально и личностно значимого характера;

• прочное усвоение обучающимися знаний и опыта разнообразной деятельности поведения, возможность их самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях;

• существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения;

• обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования базовых учебных действий, которые обеспечивают не только успешное усвоение некоторых элементов системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), но и прежде всего жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности;

• продолжительность учебной недели 5 дней, не более 36 часов;

• предусмотрено чередование теоретического обучения и учебной практики;

• занятие длится 45 минут, перерыв 10 минут.

3. 1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

• Среднее профессиональное или высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого предмета;
• Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого предмета;
• Социальный педагог, психолог, медицинский работник.

5