Рабочая программа по дисциплине "Русский язык в профессиональной деятельности"

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

1. условия реализации учебной дисциплины

12

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Общие и профессиональные компетенции

Уметь

Знать

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

• У9.распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

• У10.анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

• У11.определять этапы решения задачи;

• У12.выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

• У13.составить план действия, определить необходимые ресурсы.

• У14.владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

• У15.реализовать составленный план;

• У16.оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).

• З7.актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

• З8.основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

• З9.алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

• З10.методы работы в профессиональной и смежных сферах;

• З11.структуру плана для решения задач;

• З12.порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 2

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

• У17.определять задачи поиска информации;

• У18.определять необходимые источники информации;

• У19.планировать процесс поиска;

• У20.структурировать получаемую информацию;

• У22.выделять наиболее значимое в перечне информации4

• У23.оценивать практическую значимость результатов поиска4

• оформлять результаты поиска.

• З13.номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности;

• З14.приемы структурирования информации;

• З15.формат оформления результатов поиска информации

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

• У24.определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

• У25.применять современную научную профессиональную терминологию;

• У26.определять и выстраивать траектории профессионального и личностного развития.

• З16.содержание актуальной нормативно-правовой документации;

• З17.современная научная и профессиональная терминология;

• З18.Возможные траектории профессионального развития и самообразования.

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

• У27.организовывать работу коллектива и команды;

• взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности.

• З19.психологические основы деятельности коллектива;

• З20.психологические особенности личности;

• З21..основы проектной деятельности

ОК 5

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

• У28.грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

• З22.особенности социального и культурного контекста;

• З23.правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей

• У29.описывать значимость своей специальности.

• З24.сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы

48

Самостоятельная работа

2

Объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем

46

в том числе:

теоретические занятия

20

практические занятия

20

Консультации

2

Промежуточная аттестация

4

Формы самостоятельной работы: Подготовка презентации рекламы собственной фирмы (буклет, компьютерная презентация, рекламный плакат со слоганом и т.п.)

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Планируемые результаты

1

2

3

4

Раздел 1. Культура речи в профессиональной коммуникации

14

Тема 1.1 Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка

Содержание учебного материала

8

Теоретические занятия

6

1

Понятие о литературном и национальном языках. Виды норм русского

литературного языка. Понятие культуры речи. Три аспекта культуры речи

2

З2., З15, З22.

2

Понятие профессионального языка, его место в структуре русского литературного языка. Профессиональная лексика

2

З2., З15, З22.

3

Основные правила русского литературного произношения. Правила постановки ударения в профессиональной коммуникации

2

З3, З6

Практические занятия

2

1

Применение орфографических и лексической норм в профессиональной коммуникации

У1, У2, У4

Тема 1.2 Грамматические нормы русского литературного языка

Содержание учебного материала

6

Теоретические занятия

2

1

Грамматические нормы в профессиональной коммуникации

2

З2., З15, З22.З18-З22

Практические занятия

4

1

Применение правил употребления частей речи в профессиональной коммуникации

2

У1-У8

2

Применение норм согласования и управления в профессиональной коммуникации

2

У1-У17-У22.

Раздел 2. Функциональные стили речи

28

Тема 2.1.

Научный стиль

Содержание учебного материала

10

Теоретические занятия

4

1

Функциональные стили речи, их признаки и сфера использования. Жанры стилей речи

2

З1.-З6, З12., З16.-З23.

2

Структурные элементы научного письменного текста и их языковое оформление

2

З1.-З6, З12., З16.-З23

Практические занятия

6

1

Составление плана и конспекта текста научного стиля

2

У17.У26., У1.-У6.

2

Оформление списка рекомендованной литературы

2

У17.У26., У1.-У6.

3

Составление описания последовательности выполнения действий при выполнении работ

2

У1.-У8, У23-У29.

Тема 2.2

Публицистический стиль. Реклама

Содержание учебного материала

8

Теоретические занятия

4

1

Структура речевой коммуникации. Построение публичного выступления. Средства эмоционального воздействия

2

З1-З6., З11., З14., З23

2

Рекламные жанры в деловой коммуникации: презентация, реклама. Основные приемы создания делового рекламного текста

2

З1.-З6, З23.

Практические занятия

2

1

Выступление с аргументирующей речью на актуальную тему

У1-У8. , У10., У13.У23.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка презентации рекламы собственной фирмы (буклет, компьютерная презентация, рекламный плакат со слоганом и т.п.)

Тема 2.3

Официально-деловой стиль. Деловое общение

Содержание учебного материала

10

Теоретические занятия

4

1

Виды делового общения. Этические нормы в деловом общении. Правила делового общения

2

З1.-З6., З11., З9, З12.З15.З23.

2

Особенности официально-деловой речи. Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление

2

З1.-З6., З11., З9, З12.З15.З23.

Практические занятия

4

1

Написание заявлений, объяснительных записок, служебных записок

2

У1.-У15, У17.-У23., У28.У29.

2

Составление актов, накладных

У1.-У15, У17.-У23

3

Составление резюме, автобиографии

2

У1.-У15, У17.-У23., У28.У29.

Консультации

2

Дифференцированный зачет

4

46

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценивания

Формы и методы оценки

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать

З1. -смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- Перечисление понятия литературный язык, литературная норма

- определение понятия речевого поведения от языковой ситуации;

Письменный опрос в

форме тестирования.

Устный индивидуальный опрос.

З2. -основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

-перечисление фонетического, морфологического, лексического и синтаксического уровней языка

-определения понятий фонемы, морфемы , лексемы

З3.-орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические нормы речевого поведения в профессиональной и официально-деловой сфере общения;

- перечисление основных требований к построению текста в официально-деловом стиле.

З4.-закономерности построения текстов;

- перечисление основных частей текста

35.- требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебной, научно-практической и профессиональной сферах общения;

-названия основных требований к профессиональным текстам.

- перечисление устных видов деловой коммуникации

- определения понятий монологических видов и диалогических видов и их разновидностей

З6.- этические нормы делового общения

- перечисление норм деловой этики

-определения принципов этики делового общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Экспертное наблюдение и

оценивание выполнения практических работ.

Письменный опрос в форме тестирования.

Устный индивидуальный опрос. Результатов выполнения самостоятельной работы

Выполнение индивидуальных заданий.

Составление конспектов.

У1. - осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

-выявление речевых ошибок в своих высказываниях

-правка текстов

У2. -анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- употребления слов в верном лексическом значении

У3.- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;

-работа со справочной литературой

-поиск нужной информации

У4. -применять в практике речевого общения основные лексические, грамматические, этические нормы современного русского литературного языка;

- постановка ударений, правильное произношение звуков

-умение находить в текстах и исправлять лексические ошибки

-умение логично строить высказывания

У5. - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные  нормы современного русского литературного языка;

-поиск пунктуационных и орфографических ошибок;

-исправление выявленных ошибок;

У6. - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.

- использование общеупотребительной лексики

У7.- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

-уместное применение функциональных стилей речи в зависимости от языковой ситуации

У8.- осуществлять поиск, анализ, оценку и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

- поиск информации,

-дифференцирование полученной информации на нужную и бесполезную.