Рабочая программа по истории для 11 класса 2018 год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

г. Сергиев Посад

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 4»

__________________Н. Н. Лощинина

«_____»____________________2018

приказ №_____ от «____»__________2018

Рабочая программа по истории

(базовый уровень)

11 — А класс

Составитель: Косьмина Ольга Альбертовна

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

2018 г

Данная рабочая программа по истории для 11-го класса соответствует требованиям федерального базисного учебного плана 2004 года среднего общего образования и разработана на основе:

• Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»

• Учебного плана на 2018-2019 учебный год МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»

• Авторской рабочей программы по «Истории России: XX- начала XXI вв» для 11-х классов без изменения последовательности тем, с сохранением данного количества часов. Авторы: А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинова.-Москва «Просвещение» 2015 г.

• Авторской рабочей программыпо Зарубежной истории XX- началу XXI в. О. Ю. Пленков., Т. П. Андреевская, С.В. Шевченко.-Москва «Вентана — Граф» ,2016 г.

Учебно методический комплект:

• Программы. История. Обществознание 10-11 класс.

• Коваль Т. В., Борисов Н. С., Левандовский А. А. История России: Книга для учителя 10 класс.

• Левандовский А. А., Щетинов Ю. А., Жукова Л. В. История России: XX- начало XXI вв. Методические рекомендации 11 класс.

• Щетинов Ю. А., Жукова Л. В. Новейшая история России 11 класс. Дидактические материалы.

Данная рабочая программа по предмету история состоит из двух модулей: «История России» - 46 часов и «Всеобщая история» - 22 часа, по два часа в неделю.

Планируемые результаты учебной деятельности по предмету:

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен знать, понимать:

• основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории со второй половины XIX в. до начала XXI в.

• периодизацию отечественной и всемирной истории со второй половины XIX в. до начала XXI в.

• современные версии и трактовки важнейших проблем всемирной и отечественной истории.

• историческую обусловленность современных общественный процессов.

• особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе.

УМЕТЬ:

• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа.

• критически анализировать исторический источник информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания).

• анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд).

• различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.

• устанавливать причинно — следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений.

• участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

• представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

• Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности.

• использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.

• соотнесение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения.

• осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Содержание курса ( 68 часов. 2 часа в неделю по учебному плану).

Зарубежная история.

Раздел 1. Страны мира в преддверии Новейшего времени -1 час.

Раздел 2. Первая мировая война -2 часа.

Раздел 3. Кризис демократии и тоталитаризм в межвоенный период — 2 часа.

Раздел 4. Вторая Мировая война — 3 часа.

Раздел 5. «Холодная война»- 4 часа.

Раздел 6. «Государство благоденствия»: достижения и проблемы — 4 часа.

Раздел 7. Эпоха постиндустриального общества — 2 часа.

Раздел 8. Мир в эпоху глобализации — 3 часа.

История Отечества XX- начало XXI

Раздел 1. Российская империя — 9 часов.

Тема 1. Россия в начале XX века — 3 часа.

Тема 2. Россия в годы первой революции -2 часа.

Тема 3. Монархия накануне крушения — 4 часа.

Раздел 2. Великая российская революция. Советская эпоха — 15 часов.

Тема 4. Россия в революционном вихре 1917 г-3 часа.

Тема 5. Становление советской России (октябрь 1917 — 1920 -гг) — 3 часа.

Тема 6. Россия, СССР годы НЭПа — 4 часа.

Тема 7. СССР в годы форсированной индустриализации — 6 часов.

Тема 8. Великая Отечественная война 22 июня 1941 — 9 мая 1945 года — 4 часа.

Тема 9. Последние годы сталинского правления — 2 часа.

Тема 10. СССР в 1953-1964 гг: попытки реформирования советской системы- 3 часа.

Тема 11. Советский Союз в последние десятилетия своего существования — 5 часов.

Раздел 3. Российская Федерация — 6 часов.

Тема 12. На новом переломе истории: Россия в 90-ые годы XX – начало XXI в. - 8 часов.

Формы организации учебной деятельности:

- урок – диспут

- урок- семинар

- урок- исследование

- урок “Суд истории”

-проектная деятельность

Виды учебной деятельности:

• выделение проблемы и поиск путей ее решения

• участие в коммуникативной беседе

• защита проекта

• монолог, диалог

• защита своей точки зрения

• работа с источником

• составление исторического портрета

• написание исторического сочинения

Календарно - тематическое планирование.

Всего – 68 часов.

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания методического

объединения учителей истории и обществознания

от «___»______________2018 г.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УВР

____________________Федорова М.А.

«___» _______________2018 г.