Рабочая программа по Русскому речевому общению

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МБОУ «Краснопоймовская

средняя общеобразовательная

школа»

___________ Л.В. Седова

Приказ № 125 от 31.08.2018г.

Рабочая программа

ПО РУССКОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ

11 класс

(базовый уровень)

Учитель: Бондарук Наталья Васильевна, стаж работы – 11 лет,

высшая квалификационная категория

Срок реализации программы, учебный год: 1 год, 2018-2019 уч. год

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому речевому общению разработана на основе:

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413
  "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования"(С изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г)

• Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2. 2821-10 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. № 189) с изменениями от 24.11.2015.года, зарегистрированными в министерстве юстиции Российской Федерации от 18 декабря 2015 года;

• Учебного плана МБОУ «Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»;

• Годового учебного календарного графика на текущий учебный год;

• Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Краснопоймовская средняя общеобразовательная школа»

Программа обеспечивается учебно-методическим комплектом для каждого класса, включающими учебники и методические рекомендации для учителя.

Реализация учебной программы обеспечивается учебным пособием «Русское речевое общение: учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений Московской области/ В. М. Шаталова, О. Н. Зубакина. – М.: Изд-во МГОУ, 2012»

Авторской программы В.М. Шаталовой, О.Н. Зубакиной (В.М. Шаталова, О.Н. Зубакина. «Русское речевое общение. Методическое пособие для учителя». – М., 2012).

Программа по русскому речевому общению относится к образовательной области «Русский язык и литература».

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов в неделю по учебному плану  - 1

 Учебных недель                                                           - 34

Общее количество часов                                            - 34

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по русскому речевому общению к концу 11 класса

знать:

- изученные основные сведения о языке,

- определения основных изучаемых языковых явлений, речеведческих понятий,

- основные виды речевой деятельности.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

 - осмысливать тему высказывания и строго соблюдать её границы;

 - подчинять своё высказывание основной мысли;

 - составлять план высказывания;

 - отбирать материал, касающийся темы высказывания;

 - излагать материал логически последовательно;

 - выражать свои мысли в соответствии с литературными нормами;

 - совершенствовать своё высказывание;

 - собирать материал из различных источников и систематизировать его;

 - строить своё высказывание в определённой жанрово-композиционной форме;

 - соблюдать стилевое единство текста;

 - использовать эмоционально-экспрессивные и синонимические средства языка;

 - кратко записывать основное содержание текста;

 - строить устное публицистическое высказывание в композиционной форме, специфичной для устной речи.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Учебно - тематический план

Содержание программы учебного курса

Тема 1. Речевое воздействие в общении – 4 ч.

Повторение изученного в 10 классе. Логическое и эмоциональное воздействие. Убеждение и внушение. Побуждение.

Тема 2. Обучение красноречию. Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи – 4 ч.

Ораторская речь. Роды и виды ораторской речи

Тема 3. Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления. Логические, эмоциональные, коммуникативно-контактные элементы публичного выступления – 12 ч.

Правила русского красноречия. Композиция публичного выступления. Публичное выступление: «Русский язык как национальная ценность». Логические элементы публичного выступления. Публичные выступления: «Патриотизм истинный и ложный», «Благодарная память потомков ваши хранит имена». Эмоциональные элементы публичного выступления. Коммуникативно-контактные элементы публичного выступления

Тема 4. Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения - 2 ч. Лингвистическая любознательность, любовь к отечественному языку, как составляющие культуры речевого общения.

Тема 5. Анализ образцов русских текстов разной стилевой и жанровой принадлежности – 4 ч.

Анализ текста публицистического стиля. Анализ текста художественного стиля. Анализ текста художественного стиля. Анализ текста научного стиля Тема 6. Практика создания собственного текста, соответствующего условиям речевого общения – 8 ч.

Создание собственного текста на основе данного. Работа с заданием С единого государственного экзамена. Создание публицистического текста рассуждения на тему о вандализме. Создание публицистического текста рассуждения на тему о памяти. Создание публицистического текста рассуждения на тему о чтении книг. Создание публицистического текста рассуждения на тему о любви и дружбе. Создание публицистического текста рассуждения на тему о подвиге. Создание публицистического текста рассуждения на тему об экологии и защите природы. Создание публицистического текста рассуждения на тему о дефиците культуры. Создание художественного текста описания

Тематическое планирование по русскому речевому общению в 11 классе

Материальное – техническое обеспечение образовательного процесса

1. Русское речевое общение. Программа. Требования к уровню знаний, умений, навыков. Контрольноизмерительные материалы: Шаталова В.М., Зубакина О.Н. – М.: Изд-во МГОУ, 2005. – 106 с.

2. Учебное пособие для учащихся: Шаталова В.М. Русское речевое общение. Учебное пособие для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений Московской области. – М.: Изд-во МГОУ, 2004 г.

3. Методическое пособие для учителя: Шаталова В.М. Культура русского речевого общения. Программа, требования к уровню знаний, умений, навыков, контрольно-измерительные материалы.– М.: Изд-во МГОУ, 2004 г.

4. Учебник А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. «Русский язык и литература. Русский язык. 1011 классы». М.: Просвещение, 2015.

5. ЕГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты/под редакцией И.П. Цыбулько. – М.: Национальное образование, 2015.

• Интернет-ресурсы.

: http://festival.1september.ru/ - Фестиваль педагогических идей. Открытый урок; http://www.uchportal.ru/load/30 - Учительский портал; http://pedsovet.su/load/238-1-0-1768 - Pedsovet.su, http://nsportal.ru/shkola/ - Социальная сеть работников образования nsportal.ru

• Информационно-коммуникативные средства.

1. Презентации к урокам, созданные учителем.

• Наглядные пособия.

1. Комплект таблиц по литературе

2. Самодельные наглядные пособия.

• Технические средства обучения.

1. Персональный компьютер.

2. Проектор.

3. Учебно – лабораторное оборудование и приборы.

3. Электронная доска.

• Учебно-практическое оборудование.

1. Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц

Лист корректировки рабочей программы

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании Методического совета школы Заместитель директора по УВР

Протокол № 1 ___________ Т.В. Полиненко

от «30» августа 2018 г. «31» августа 2018 г.

16