Россия, Улан-Удэ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 14.10.2020 15:46
Сымбелова Ирина Аюшеевна
учитель английского языка
63 года
868
67 036 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа по специальности "Коммерция" и "Товароведение"
Категория:
Английский язык
18.09.2020 06:17
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по специальности "Коммерция" и "Товароведение"»
| Бурятский респотребсоюз | ||
| ПОЧУ «Улан-Удэнский торгово-экономический техникум» |
| Улаан-Yдынхудалдаанаймаанай-экономическа техникум |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
2019
Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)базовой подготовки38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Организация-разработчик:
Профессиональное образовательное частное учреждение«Улан-Удэнский торгово-экономический техникум»
Разработчик:
Сымбелова И.А.– преподаватель английского языка Улан-Удэнского торгово-экономического техникума
Рассмотрена на заседании цикловой комиссией гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
Протокол № ___ от __________2019 г.
Председатель цикловой комиссии __________А.С. Мочалова
Рекомендована для специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Методическим Советом Улан-Удэнского торгово-экономического техникума.
Протокол №___от____________2019 г.
Председатель:__________ Димова И.Н., к.э.н., зам директора по УМР
СОДЕРЖАНИЕ
|
| стр. |
| ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 3 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 5 |
| условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины | 12 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 13 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения программы.
Программа учебной дисциплины Иностранный язык является частью программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) среднего профессионального образования в соответствии с ФГОС по специальности СПОбазовой подготовки38.02.04Коммерция (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2.Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу ППССЗ
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Менеджер по продажам должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.
ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.
ОК 10. Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.
OK11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.
ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.
OK13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося138, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 118 часов;
самостоятельной работы обучающегося20 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 138 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 118 |
| В т.ч. практические занятия | 118 |
| Самостоятельная работа обучающихся (всего) | 20 |
| в том числе: |
|
| диалоги |
|
| проекты |
|
| Письменные работы (доклады, резюме, сочинения) |
|
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированногозачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
| № | Календарн ые сроки | Наименование разделов, тем и содержание занятий | Тип / Вид занятия | Материальное, информационное обеспечение занятий | Внеаудиторная работа студентов | Формы и методы обучения | Домашнее задание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 3 семестр (2 курс) 238 | |||||||
| 1 |
| Введение новых лексических единиц по теме «Великобритания»
| Урок изучения нового материала | Учебник “Easy English” | Презентация «Государственное устройство Великобритании» | Фронтальный опрос | Сочинение о летних каникулах |
| 2 |
| Работа с текстом «Великобритания» | Практ. занятие | Раздаточный материал | Эссе | рассказ, беседа | Выучить слова |
| 3 |
| Дальнейшая активизация лексики. | Урок закрепления знаний | Учебник “Easy English” | Рассказ об Объединённом Королевстве ВБ Северной Ирландии | Фронтальный опрос, беседа, рассказ | Приготовить пересказ |
| 4 |
| Повторение видовременных форм глагола в активном залоге
| Практ.занятие | Раздаточный материал | Составление предложений | Фронтальный опрос | Сочинение |
| 5 |
| Совершенствование навыков устной речи по теме «Объединённое Королевство Великобритании и северной Ирландии». | Комбинированный урок | Учебник “Easy English” | Доклад | Фронтальный опрос | Прочитать текст о политической системе |
| 6 |
| Введение пассивного залога. Первичная активизация грамматического материала.
| Практ.занятие | Учебник «Грамматика» | Упражнения по грамматике | Упражнения, индивидуальная работа | Великобритании |
| 7 |
| Активизация грамматического материала. Тренировочные упражнения.
| Комбинированный урок | Учебник «Грамматика» | Упражнения по уч. пособию «Грамматика. Сборник упражнений» | Фронтальный опрос, индивидуальный контроль | Тренировочные упражнения по грамматике |
| 8 |
| Чтение текста «Лондон - крупнейший центр торговли»
| Урок изучений нового материала | Учебник “Easy English” | Презентация «Лондон – столица ВБ» | Фронтальный опрос, индивидуальный | Выучить новую лексику |
| 9 |
| Совершенствование устной речи по теме «Лондон» | Практическое занятие | Видеофильм «This is London» | Сочинение | Оценка выступлений студентов | Рассказ о Лондоне |
| 10 |
| Дальнейшая активизация лексики. Чтение диалогов по теме «В магазине».
| Урок изучения новых знаний | Учебник “Easy English” | Разыграть диалоги в парах
| Фронтальный опрос, парная работа | Выучить диалоги |
| 11 |
| Ролевые игры «В продуктовом магазине»
| Практ. занятие | Практикум по деловому английскому языку | Ролевые игры «В магазине» | Работа в микрогруппах | Инсценировать сценки |
| 12 |
| Чтение текста «Товары. Качество товаров. Мировые бренды”. Обсуждение.
| Урок закрепления знаний
| Практикум по деловому английскому языку | Презентация | Фронтальный опрос, рассказ, упражнения | Составить предложения |
| 13 |
| Повторение лексического материала | Практ.занятие | Практикум по деловому английскому языку | Эссе | Упражнения, опрос | Повторение |
| 14 |
| Контрольная работа
| Контроль знаний | Тестовые задания | Словарный диктант | инд.контроль | Работа над ошибками |
| 15 |
| Ролевая игра «В универмаге». Подготовка к разыгрыванию. | Практиче ское занятие | Раздаточный материал | Выучить и разыграть диалоги | Фронтальный опрос | Диалоги |
| 16 |
| Итоговый урок. Зачет | Диф.зачет |
|
| Тест в формате ОГЭ |
|
| 4 семестр (2 курс) 238 | |||||||
| 17 |
| Введение косвенной речи. Первичная активизация грамматики.
| Урок изучения новых знаний/ | Учебник «Грамматика»Учебник “EasyEnglish” | Грамматические упражнения | Фронтальный опрос, рассказ, упражнения | Тренировочные упражнения |
| 18 |
| Закрепление лексико-грамматического материала. Введение темы: согласование времен. | Урок закрепления знаний | Раздаточный материал | Грамматические упражнения | Фронтальный опрос, оценка ответов студентов | Упражнения |
| 18 |
| Закрепление грамматической темы: Согласование времён | Практ.занятие | Учебник «Грамматика» | Пересказ диалогов | Фронтальный опрос, рассказ, упражнения | Упражнения |
| 20 |
| Чтение и обсуждение текстов «В бакалее», «В молочном магазине».
| Урок изучения нового материала | Раздаточный материал | Презентация | Фронтальный опрос | Презентация |
| 21 |
| Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи | Урок закрепления знаний/практ.занятие | «Английский язык. ОГЭ. Практикум» | Составление диалогов | Фронтальный опрос, парная работа | Тесты |
| 22 |
| Cовершенствование навыков монологической речи по теме «Покупки»
| Комбинированный урок | Раздаточный материал, учебник | Рассказы | Фронтальный опрос, парная работа, беседа | Подготовить доклад |
| 23 |
| Совершенствование навыков аудирования. Ролевые игры по т. «Знакомство» | Практ.занятие | «Английский для СПО» | Упражнения по учебнику | Фронтальный опрос, рассказ, упражнения | Тесты в формате ОГЭ |
| 24 |
| Совершенствование грамматических навыков. Ролевые игры по т. «В аэропорту/В таможне»
| Совершенствование знаний | Учебник “EasyEnglish” | Ролевые сценки | Фронтальный опрос, рассказ, упражнения | Выучить правила |
| 25 |
| Тема «В гостинице. В кафе, ресторане» | Практ. занятие | Интенсивный курс | Ролевые сценки | Работа в микрогруппах | Подготовить ролевые сценки |
| 26 |
| Тема «По телефону». Повторение лексико-грамматического материала | Урок закрепления знаний | Пособие «Времена английского глагола», | Упражнения по учебнику | Фронтальный опрос | Тренировочные упражнения |
| 27 |
| Подготовка к контрольной работе
| Практ. занятие | Раздаточный материал | Ролевые сценки | Фронтальный опрос, рассказ, парная работа | Тренировочные упражнения |
| 28 |
| Контрольная работа
| Контроль знаний | Тестовые задания | Упражнения по учебнику | Индивидуальный. контроль | Работа над ошибками |
| 29 |
| Тема «Спрашиваем дорогу» | Урок изучения нового материала | Учебник “Easy English | Презентация | Фронтальный опрос, рассказ | Подготовка презентации |
| 30 |
| Активизация лексико-грамматического материала. Совершенствование навыков монологической речи по теме. | Практ. занятие | Учебник «Грамматика» | Схема маршрута | Индивидуальный. контроль | Составить и описать свой маршрут до колледжа |
| 31 |
| Чтение тематических текстов.
| Совершенствование знаний | Учебник “Easy English |
| Оценка результатов контр.работы | Диалоги |
| 32 |
| Тема «В поликлинике» | Урок изучения новых знаний | Учебник “Easy English | Диалоги между врачом и пациентом | Фронтальный опрос, рассказ, парная работа | Тренировочные упражнения. Правила |
| 33 |
| Итоговый урок. Зачет
| Диф.зачет |
|
| Лексико-грамматический тест, устная речь в формате ОГЭ |
|
| 5 семестр (3 курс) 337 | |||||||
| 34 |
| Повторение лексико-грамматического материала | Урок закрепления знаний | Раздаточный материал |
| Фронтальный опрос | Тренировочные упражнения |
| 35 |
| Контрольная работа в формате ОГЭ. Зачет по устной речи в формате ОГЭ. | Практ. занятие | Учебник «Грамматика» |
|
|
|
| 36 |
| Введение новой лексики по теме «Магазины и торговые центры». Первичная активизация лексики. Чтение текста «Shopping». | Урок совершенствования знаний | Раздаточный материал | Сочинение | Фронтальный опрос, индивид.работа, беседа, рассказ | Написать сочинение |
| 37 |
| Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Покупки в магазине»
| Урок – закрепление знаний | Учебник “Улан-Удэ» | Рассказ | Оценка устной речи | Написать сочинение |
| 38 |
| Повторение грамматических явлений : артикль, предлоги, видовременные формы глагола в активном/пассивном залоге в текстах “История успеха” | Практ. занятие | Практикум по деловому английскому языку | Упражнения | Фронтальный опрос, упражнения | Упражнения по Учебнику «Грамматика» |
| 39 |
| Развитие умений монологической речи на тему «Shopping in London». | Урок изучения новых знаний | “EasyEnglish” | Диалог | Фронтальный опрос, упражнения, рассказ | Выучить диалог |
| 40 |
| Повторение грамматического материала | Практ. занятие | Сборник упражнений по грамматике | Тесты | Фронтальный опрос, упражнения | Упр.из учебника |
| 41 |
| Контрольная работа по грамматике
| Контроль знаний | Тестовые задания |
| индивидуальный контроль | Работа над ошибками |
| 42 |
| Введение правила согласования времен. Первичная активизация. | Урок изучения новых знаний | Раздаточный материал | Реферат | индивидуальный контроль | Доклад |
| 43 |
| Активизация введенного грамматического материала. | Практ. занятие | Английский для экономистов | Тесты | Фронтальный опрос, упражнения | Упр.из учебника |
| 44 |
| Повторение грамматического материала. | Урок – закрепление знаний | Раздаточный материал | тесты | Упражнения | Упр.из учебника |
| 45 |
| Тренировочные упражнения. Чтение текста «История Англии». | Урок – закрепление знаний | Учебник «Easy English» | Реферат | Фронтальный опрос, оценка ответов студентов, рассказ | Пересказ текста «История Англии» |
| 46 |
| Прямая и косвенная речь. | Комбинированный урок | Учебник «Easy English» | Упражнения | Рассказ, упражнения | Выучить новый грамматический материал |
| 47
|
| Прямая и косвенная речь | Практ. заняти | Практикум по деловому английскому языку | Доклад | Фронтальный опрос, оценка ответов студентов | Тренировочные упражнения |
| 48 |
| Практика перевода прямой речи в косвенную. | Урок – закрепление знаний | Практикум по деловому английскому языку | Тесты | Фронтальный опрос, упражнения | Упр.из учебника |
| 49 |
| Итоговый урок. Зачет | Диф.зачет | Учебник «EasyEnglish» | Письмо | Упражнения, индивидуальный опрос | Тренировочные упражнения |
| 6 семестр (3 курс) 337 | |||||||
| 50 |
| Структура резюме на английском языке | Урок – лекция | Интернет-ресурсы | Письмо | Лекция | Написать своё резюме потенциальному работодателю |
| 51 |
| Совершенствование навыков устной речи в формате ОГЭ | Комбинированный урок | Практикум по деловому английскому языку | Упражнен ия по грамматике | Тренировка техники чтения, вопросно-ответная работа | Описание ситуаций в формате ОГЭ |
| 52 |
| Совершенствование навыков устной речи в формате ОГЭ | Контроль знаний | Тестовые задания | Упражнения | Индивидуальный контроль |
|
| 53 |
| Введение сослагательного наклонения. Первичная активизация грамматики.
| Урок изучения новых знаний/практ. занятие | Раздаточный материал | Тесты | Рассказ, упражнения | Составить предложения по схемам |
| 54 |
| Правила оформления делового письма | Урок-изучение новых знаний | Практикум по деловому английскому языку | Письмо | Фронтальный опрос, рассказ, | Написать письмо деловому партнёру |
| 55 |
| Правила ведения деловой корреспонденции | Урок –закрепления новых знаний | Раздаточный материал |
| Рассказ, упражнения | Перевод деловой корреспонденции |
| 56 |
| Тема «Развитие предпринимательства в современных условиях» | Комбинированный урок | . Английский для экономистов | Презентация | Фронтальный опрос, рассказ, , рассказ, |
|
| 57 |
| Совершенствование навыков аудирования. Словообразование | Практ. занятие | Практикум по деловому английскому языку | презентация | Письменная работа по аудированию | Тесты |
| 58 |
| Ведение деловых переговоров. | Урок изучения новых знаний | Раздаточный материал | Ролевая игра | Диалоги | Упражнения |
| 59 |
| Итоговый урок. Зачет | Диф.зачет | Раздаточный материал | Тесты в формате ОГЭ | Письменная работа |
|
|
|
| 1. Выполнить презентацию «My dream business» 2. Принять участие в ролевой игре «Trade negotiations» 3. Реферат « Shops in my city» 4. Буклет «Menu» 5. Сочинение «My holidays» 6. Реферат «London – a shopping centre» 7.
|
|
|
|
|
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка или, при его отсутствии, кабинета, оборудованного ТСО.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.2.1. Основные источники
1. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. PlanetofEnglish: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2019.
2. Карпова Т.А. Английский язык для колледжей. Учебное пособие /12-е издание – КноРус, 2015. – с. 288
3. Марковина И.Ю., Громова Г.Е., Полоса С.В. Английский язык. Вводный курс. – ООО Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2015.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. www. lingvo-online. ru 2. www. macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dic-tionaryсвозможностьюпрослушатьпроизношениеслов). 3. www. britannica. com (энциклопедия «Британника»). 4. www. ldoceonline. com (Longman Dictionary of Contemporary English). 5. Безкоровайная Г.Т. и др. Английский язык. - Академия-Медиа, 2015.3.2.3. Дополнительные источники:
- ЭвансВ, ДулиДж, Grammarway 2, Express Publishing, 2016 Michael Harris Opportunities Intermadiate, Pearson, 2017 Murphy R. English grammar in use, Cambridge, 2014.
4. КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Освоенные умения | |
| общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | Опрос;оценка презентаций, проектов, диалогов, монологов, переводов, докладов. |
| Оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы | |
| - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; | |
| - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. | |
| Усвоенные знания | |
| лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности | Оценка результатов выполнения контрольной работы, словарного диктанта
|
| Опрос; оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. | |
| Итоговый контроль | Дифференцированный зачет |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
