Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.05.2024 05:23

Оленникова Наталья Викторовна

Учитель начальных классов

60 лет

9 610

4 574

Подписчики

Подписки

Местоположение

Бурятия, Село Мухоршибирь

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по технологии УМК «Школа России» 1 класс

Категория: Начальные классы

24.04.2019 10:23

Рабочая программа по технологии УМК "Школа России " 1 класс

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по технологии УМК «Школа России» 1 класс»

МБОУ «Мухоршибирская средняя общеобразовательная школа № 2»

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

Денисова А.В.

__________________

«___» ______________ 2017 г.

«Утверждаю»

Директор школы

Хохлова В.Н.

__________________

«___» ______________ 2017 г.

Рабочая программа учебного предмета

_______________________ «Технология» _______________________
_{(наименование учебного предмета)}

___________Базовый уровень, начальное общее, 1класс________________
_{(уровень образования)}

____________________ 33 часа ______________________________
_{(количество часов, отводимых на реализацию программы)}

____ Учитель начальных классов Оленникова Наталья Викторовна____
_{(Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу)}

Мухоршибирь, 2017 г.

Предметными результатами изучения технологии являются доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда, элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, знания о различных профессиях и умения ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и проектной деятельности.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

К концу учебного года учащиеся первого класса должны знать:

название материалов, ручных инструментов и приспособлений, их значение, правила безопасности труда и личной гигиены, правила планирования и организации труда;
условные обозначения, применяемые при обработке бумаги: линии отреза, надреза, сгиба, складывания, места прокола, нанесения клея;
правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами: ножницами, иглой, шилом;
способы и приёмы обработки различных материалов (бумага, глина, пластилин, ткань, природные растительные материалы).

К концу учебного года учащиеся первого класса должны уметь:

организовать своё рабочее место;
пользоваться ножницами, линейкой, шилом, кистью для клея, стекой, иглой;
составлять композицию с учётом замысла;
решать художественно-трудовые задачи по созданию изделий из бумаги, ткани, глины, природных материалов;
выполнять на бумаге разметку с помощью складывания, по выкройке, по линейке; на ткани – с помощью выкройки;
конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;
применять прямолинейное и криволинейное вырезывание с помощью ножниц;
конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;
выполнять стежки швами «вперёд иголку» и «за иголку»;
конструировать из природных материалов на основе приёмов скручивания, скрепления, нанизывания;
пользоваться простейшими приёмами лепки: тянуть из целого куска, примазывать части, делать налепы, заглаживать поверхность

Содержание курса

№ п/п	Раздел	Кол-во часов	Содержание
1.	Изготовление изделий из природного материала	6 ч	Изготовление изделий из природных материалов. Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия. Практические работы. Изготовление плоскостных, рельефных, объемных изделий из природных материалов по эскизам и сборочным схемам: выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия; установление пространственных отношений между деталями изделия; соединение деталей изделия пластилином, клеем, на шипах; сборка изделия. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых природных форм, создание декоративных композиций в технике мозаичных и аппликационных работ. Варианты объектов труда: изготовление моделей объектов окружающего мира (архитектурные сооружения, цветы, фрукты, овощи, животные, предметы быта и т.п.), декоративные композиции.
2.	Изготовление изделий из бумаги и картона	15 ч	Изготовление изделий из бумаги и картона. Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия. Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам и чертежам: выбор заготовки с учетом свойств и размеров изделия; экономная разметка заготовок; резание ножницами по контуру; складывание и сгибание заготовок; соединение деталей изделия склеиванием; сборка изделия; выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного. Декоративное оформление изделия аппликацией, прорезным орнаментом, окрашиванием. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из готовых геометрических форм (в том числе с использованием компьютерных технологий). Варианты объектов труда: поздравительные открытки, закладки для книг, игрушки, изделия в технике оригами (собачка, кошка, тюльпан. кораблик и т.п.), летающие модели, макеты архитектурных форм, коробочки, подставки для письменных принадлежностей, подарочные упаковки, декоративные композиции.
3.	Изготовление изделий из текстильных материалов	11 ч	Изготовления изделий из текстильных материалов. Краткая характеристика операций обработки текстильных материалов (последовательность, инструменты и приспособления). Способы выполнения ручных швов. Практические работы. Изготовление плоскостных и объемных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учетом размеров и свойств; определение лицевой и изнаночной сторон; разметка и раскрой ткани; определение припуска на швы; резание ножницами по линиям разметки; клеевое и ниточное соединение деталей; соединения деталей петлеобразными стежками, ручными швами. Декоративное оформление изделия накладными деталями, вышивкой, фурнитурой. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу: моделирование из тканей и нитей. Варианты объектов труда: закладки для книг, декоративные салфетки, прихватки, одежда для кукол, пальчиковые куклы, мягкая игрушка, изготовление изделий в технике лоскутной пластики, нитяной графики.
4.	Работа на компьютере	2 ч	Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации (монитор, клавиатура, мышь и др.). Включение и выключение компьютера и подключенных к нему устройств. Общее представление о правилах клавиатурного письма; приемы работы мышью. Виды информационных объектов: текст, звук, графика, таблица, цифровое фото- и видеоизображение. Безопасные приемы труда при работе на компьютере. Практические работы. Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами: текстом, звуком, графикой, таблицей, цифровым фото- и видеоизображением. Простейшие действия в текстовом редакторе (набрать, удалить, вставить часть текста, изменить шрифт и др.). Набор небольших текстов, конструирование простых изображений. Вывод на печать. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.
	Итого	33 ч

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Наименование разделов и тем	Дата проведения
1	Вводный урок. Что мы будем делать. Из чего делают изделия. У. с.3 - 11	09.09
2	Чем мы будем работать. Что нужно знать про каждое изделие.	16.09
3	Идем на экскурсию за материалом.	23.09
4	Папочка для сушки листьев. У. с. 12-17 Р.т. «Подарки леса»	30.09
5	Плоская аппликация из семян У. с.18 -23	07.10
6	Композиция из засушенных соцветий.	14.10
7	Работа с бумагой. Приемы складывания оригами. Цветок. У. с. 34-39	21.10
8	Аппликация из бумаги. Панно «Цветы». У. с. 56-57	28.10
9	Аппликация из бумаги. Композиция «Лес зимой»	11.11
10	Приемы складывания оригами. Кот и пёс. У. с. 40-47	18.11
11	Аппликация «Поросенок-путешественник»	25.11
12	Способы разметки симметричных деталей. Правила склеивания и сушки объемных изделий. Ребристые игрушки. У. с. 58-65 Р.т. «Ребристая подвеска»	02.12
13	Учимся размечать на глаз. Ажурные снежинки. У. с. 66 – 69. Р.т. «Снежинка»	09.12
14	Размечаем и вырезаем симметричные детали	16.12
15	Учимся красиво сгибать бумагу	23.12
16	Накрываем праздничный стол. Роль салфетки в праздничной сервировке стола. Способы сгибания салфеток. У.с. 72-73	13.01
1718	Текстильные материалы и инструменты для их обработки. Изготовление игольницы из бросовых материалов. Игольница. У. с. 74 - 81	20.01 27.01
1920	Работа с тканью. Изготовление салфетки. У. с. 82 - 86	03.02 10.02
21	Приемы прокладывания стежков «вперёд иголку» и его варианты. Салфетка. У. с. 86	17.02
22	Гофрирование бумаги. Резание по круголинейному контору многослойной заготовки. Гофрированная бабочка. У. с. 90-99	03.03
2324	Выкладывание простейших мозаичных изображений от края к центру. Коробочка для мозаичной бумажной крошки. Мозаика «Грибок». У. с 100 - 103	10.03 17.03
25	Мозаичная аппликация. Мозаика «Грибной дождик». Р.т. «Грибной дождик»	24.03
26	Новые приемы бумагопластики. Розы. У. с. 114 – 115 Р.т. Бумажная роза	07.04
2728	Приемы преобразования готовых форм (катушки) Игрушка из катушки «Зайчик».У. с. 116 -117 Р.т. «Зайчик»	14.04 21.04
29	Способы украшения пасхальных яиц. Пасхальное яйцо. У. с. 112 - 113	28.04
30	Разметка по линейке. Полотняное плетение. Салфетка. У. с. 120 – 121 Р.т. «Салфетка	05.05
3132	Учимся работать на компьютере.	12.05 19.05
33	Чему мы научились? Впереди лето. У. с.122 -125
	Итого