Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»1-4 классы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского.

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Система контроля

Дата

План

Факт

1А

1Б

1В

1А

1Б

1В

Ты учишься изображать – 9 часов

1

Изображения всюду вокруг нас.

1

Входной контроль (контрольная работа, тестирование).

2

Мастер Изображения учит видеть.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

3

Изображать можно пятном.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

4

Изображать можно в объеме.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

5

Изображать можно линией.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

6

Разноцветные краски.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

7

Изображать можно и то, что невидимо (настроение).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

8-9

Художники и зрители (обобщение темы).

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Ты украшаешь - 8 часов

10

Мир полон украшений. Цветы.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

11

Красоту нужно уметь замечать.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

12

Узоры на крыльях. Ритм пятен.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

13

Красивые рыбы. Монотипия.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

14

Украшения птиц. Объемная аппликация.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

15

Узоры, которые создали люди.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

16

Как украшает себя человек.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

17

Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Ты строишь – 11 часов

18

Постройки в нашей жизни.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

19

Дома бывают разными.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

20

Домики, которые построила природа.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

21

Дом снаружи и внутри.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

22-23

Строим город.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

24

Все имеет свое строение.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

25-26

Строим вещи.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

27-28

Город, в котором мы живем (обобщение темы).

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу – 5 часов

29

Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

30

Праздник весны

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

31

Сказочная страна.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

32

Времена года.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

33

Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Итого: 33 часа

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Система контроля

Дата

План

Факт

2А

2Б

2А

2Б

Как и чем работает художник?– 8 часов

1

Три основных цвета — желтый, красный, синий.

1

Входной контроль (контрольная работа, тестирование).

2

Белая и черная краски.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

3

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

4

Выразительные возможности аппликации.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

5

Выразительные возможности графических материалов.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

6

Выразительность материалов для работы в объеме.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

7

Выразительные возможности бумаги.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

8

Неожиданные материалы (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Реальность и фантазия – 7 часов

9

Изображение и реальность.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

10

Изображение и фантазия.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

11

Украшение и реальность.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

12

Украшение и фантазия.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

13

Постройка и реальность.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

14

Постройка и фантазия.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

15

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

О чем говорит искусство – 11 часов

16

Изображение природы в различных состояниях.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

17

Изображение характера животных.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

18

Изображение характера человека: женский образ.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

19

Изображение характера человека: мужской образ.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

20-21

Образ человека в скульптуре.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

22

Человек и его украшения.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

23

О чем говорят украшения.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

24-25

Образ здания.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

26

В изображении, украшении, постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Как говорит искусство - 8 часов

27

Теплые и холодные цвета.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

28

Борьба теплого и холодного.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

29

Тихие и звонкие цвета.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

30

Что такое ритм линий?

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

31

Характер линий.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

32

Ритм пятен.

1

Рубежный контроль (контрольная работа по итогам года). Текущий контроль (выполнение практической работы).

33

Пропорции выражают характер.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

34

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Итого: 34 часа

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Система контроля

Дата проведения

План

Факт

3А

3Б

3В

3А

3Б

3В

Искусство в твоем доме– 8 часов

1

Твои игрушки.

1

Входной контроль (контрольная работа, тестирование).

2

Посуда у тебя дома.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

3

Обои и шторы у тебя дома.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

4

Мамин платок.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

5

Твои книжки.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

6-7

Открытки.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

8

Труд художника для твоего дома (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Искусство на улицах твоего города– 7 часов

9

Памятники архитектуры

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

10

Парки, скверы, бульвары.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

11

Ажурные ограды.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

12

Волшебные фонари.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

13

Витрины.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

14

Удивительный транспорт.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

15

Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Художник и зрелище – 11 часов

16

Художник в цирке.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

17-18

Художник в театре.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

19-20

Театр кукол.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

21-22

Маски.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

23-24

Афиша и плакат.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

25

Праздник в городе.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

26

Школьный карнавал (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Художник и музей - 8 часов

27

Музей в жизни города.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

28

Картина — особый мир.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

29

Картина-пейзаж.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

30

Картина-портрет.

1

Рубежный контроль (контрольная работа по итогам года). Текущий контроль (выполнение практической работы).

31

Картина-натюрморт.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

32

Картины исторические и бытовые.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

33

Скульптура в музее и на улице.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

34

Художественная выставка (обобщение темы).

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

Итого: 34 часа

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Система контроля

Дата

План

Факт

4А

4Б

4А

4Б

Истоки родного искусства – 8 часов

1-2

Пейзаж родной земли.

2

Входной контроль (контрольная работа, тестирование).

3-4

Деревня — деревянный мир.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

5-6

Красота человека.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

7-8

Народные праздники (обобщение темы).

2

Проведение проектных работ; оформление и представление результатов.

Древние города нашей земли – 7 часов

9

Родной угол.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

10

Древние соборы.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

11

Города Русской земли.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

12

Древнерусские воины-защитники.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

13

Новгород. Псков. Владимир и Суздаль. Москва.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

14

Узорочье теремов.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

15

Пир в теремных палатах (обобщение темы).

Проведение проектных работ; оформление и представление результатов.

Каждый народ — художник – 11 часов

16-17

Страна восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

18-19

Народы гор и степей.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

20-21

Города в пустыне.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

22-23

Древняя Эллада.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

24-25

Европейские города Средневековья.

2

Текущий контроль (выполнение практической работы).

26

Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы).

1

Проведение проектных работ; оформление и представление результатов.

Искусство объединяет народы – 8 часов

27

Материнство.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

28

Мудрость старости.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

29

Сопереживание.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

30-31

Герои-защитники.

2

Рубежный контроль (контрольная работа по итогам года). Текущий контроль (выполнение практической работы).

32

Юность и надежды.

1

Текущий контроль (выполнение практической работы).

33-34

Искусство народов мира (обобщение темы).

2

Проведение проектных работ; оформление и представление результатов.

Итого: 34 часа

№ п/п

Темы проектов

Ф.И. учащегося

Класс

Дата защиты проекта

1

Аппликация

2

«Земли касается звезда хрустальная…» (Снежинка)

3

Бабушкин сундучок.

4

В мире игрушек

5

Дед Мороз: разные лики знаменитого старца.

6

История фантика-традиции наших мам и бабушек.

7

История матрешки. Знакомая незнакомка.

8

История развития коника (игрушки).

9

Нетрадиционные техники рисования.

10

Ладонная и пальчиковая техника живописи.

№ п/п

Темы проектов

Ф.И. учащегося

Класс

Дата защиты проекта

1

Кукла вчера, сегодня, завтра.

2

Матрешка-образ и душа России.

3

В гостях у Жар-птицы.

4

Волшебство в моих руках.

5

Геометрические фигуры в изобразительном искусстве.

6

Кляксография – «Осеннее дерево».

7

Чем можно рисовать? Принадлежности для творчества.

8

Я умею рисовать без кисточек.

9

Изготовление пасхального яйца.

10

Дымковская игрушка.

№ п/п

Темы проектов

Ф.И. учащегося

Класс

Дата защиты проекта

1

Анималистический жанр в искусстве

2

Аппликация «Золотая рыбка»

3

Древние образы в народных игрушках. Особенности пластической формы глиняных игрушек, принадлежащих к разным художественным промыслам.

4

Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла.

5

Какого цвета лето?

6

Рисование песком.

7

Нетрадиционные техники – пуантилизм (рисование ватными палочками).

8

Он мне ближе всего из художников.

9

Победа – яркими красками (9 мая посвящается).

10

Нетрадиционная техника рисования природы.

№ п/п

Темы проектов

Ф.И. учащегося

Класс

Дата защиты проекта

1

Волшебные цветы в детских сказках.

2

Волшебство в бумажном завитке.

3

Мой любимый художник.

4

Магические узоры.

5

Пасхальные традиции русского народа.

6

Использование сухих листьев в живописи.

7

История жизни фараона Древнего Египта в рисунках.

8

Насколько белым в действительности выглядит снег и как передать его вид в зимнем пейзаже, используя возможности гуаши.

9

Времена года в живописи.

10

Узоры в оформлении книг.

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Коррекционная направленность

Дата

1

2

3

4

5

План

Факт

1А

1Б

1В

1А

1Б

1В

Ты учишься изображать – 9 часов

1

Изображения всюду вокруг нас.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

2

Мастер Изображения учит видеть.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

3

Изображать можно пятном.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

4

Изображать можно в объеме.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

5

Изображать можно линией.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

6

Разноцветные краски.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

7

Изображать можно и то, что невидимо (настроение).

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

8-9

Художники и зрители (обобщение темы).

2

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

Ты украшаешь - 8 часов

10

Мир полон украшений. Цветы.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

11

Красоту нужно уметь замечать.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

12

Узоры на крыльях. Ритм пятен.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

13

Красивые рыбы. Монотипия.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

14

Украшения птиц. Объемная аппликация.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

15

Узоры, которые создали люди.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

16

Как украшает себя человек.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

17

Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

Ты строишь – 11 часов

18

Постройки в нашей жизни.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

19

Дома бывают разными.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

20

Домики, которые построила природа.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

21

Дом снаружи и внутри.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

22-23

Строим город.

2

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

24

Все имеет свое строение.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

25-26

Строим вещи.

2

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

27-28

Город, в котором мы живем (обобщение темы).

2

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу – 5 часов

29

Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

30

Праздник весны

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

31

Сказочная страна.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

32

Времена года.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

33

Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы).

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

Итого: 33 часа

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Система контроля

Дата

1

2

3

4

5

План

Факт

2А

2Б

2А

2Б

Как и чем работает художник?– 8 часов

1

Три основных цвета — желтый, красный, синий.

1

Коррекция слухового и зрительного внимания, слуховой и зрительной памяти, мышления.

2

Белая и черная краски.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

3

Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

4

Выразительные возможности аппликации.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

5

Выразительные возможности графических материалов.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

6

Выразительность материалов для работы в объеме.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

7

Выразительные возможности бумаги.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

8

Неожиданные материалы (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

Реальность и фантазия – 7 часов

9

Изображение и реальность.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

10

Изображение и фантазия.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

11

Украшение и реальность.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

12

Украшение и фантазия.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

13

Постройка и реальность.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

14

Постройка и фантазия.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

15

Братья-Мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

О чем говорит искусство – 11 часов

16

Изображение природы в различных состояниях.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

17

Изображение характера животных.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

18

Изображение характера человека: женский образ.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

19

Изображение характера человека: мужской образ.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

20-21

Образ человека в скульптуре.

2

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

22

Человек и его украшения.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

23

О чем говорят украшения.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

24-25

Образ здания.

2

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

26

В изображении, украшении, постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

Как говорит искусство - 8 часов

27

Теплые и холодные цвета.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

28

Борьба теплого и холодного.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

29

Тихие и звонкие цвета.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

30

Что такое ритм линий?

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

31

Характер линий.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

32

Ритм пятен.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики, умения работать по инструкциям, алгоритму.

33

Пропорции выражают характер.

1

Коррекция зрительного восприятия и пространственного мышления.

34

Ритм линий и пятен, цвет, пропорции — средства выразительности.

1

Коррекция зрительного восприятия и узнавания, развитие наглядно-образного мышления.

Итого: 34 часа

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Коррекционная направленность

Дата проведения

1

2

3

4

5

План

Факт

3А

3Б

3В

3А

3Б

3В

Искусство в твоем доме– 8 часов

1

Твои игрушки.

1

Коррекция навыков грамотного изображения пропорций, конструктивных особенностей объекта, пространственного положения, освещенности, цвета предметов.

2

Посуда у тебя дома.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

3

Обои и шторы у тебя дома.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

4

Мамин платок.

1

Коррекция нарушений устной речи, ознакомление с выдающимися произведениями изобразительного искусства и архитектуры разных эпох и народов, с произведениями декоративно-прикладного искусства и дизайна.

5

Твои книжки.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

6-7

Открытки.

2

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

8

Труд художника для твоего дома (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

Искусство на улицах твоего города– 7 часов

9

Памятники архитектуры

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

10

Парки, скверы, бульвары.

1

Коррекция навыков грамотного изображения пропорций, конструктивных особенностей объекта, пространственного положения, освещенности, цвета предметов.

11

Ажурные ограды.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

12

Волшебные фонари.

1

Коррекция навыков рисования по представлению; формирование умения самостоятельно выполнять сюжетные рисунки, развитие зрительного восприятия, внимания обучающихся, их воображения и творческое мышления.

13

Витрины.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

14

Удивительный транспорт.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

15

Труд художника на улицах твоего города (села) (обобщение темы).

1

Коррекция навыков рисования по представлению; формирование умения самостоятельно выполнять сюжетные рисунки, развитие зрительного восприятия, внимания обучающихся, их воображения и творческое мышления.

Художник и зрелище – 11 часов

16

Художник в цирке.

1

Коррекция навыков рисования по представлению; формирование умения самостоятельно выполнять сюжетные рисунки, развитие зрительного восприятия, внимания обучающихся, их воображения и творческое мышления.

17-18

Художник в театре.

2

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

19-20

Театр кукол.

2

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

21-22

Маски.

2

Коррекция навыков рисования по представлению; формирование умения самостоятельно выполнять сюжетные рисунки, развитие зрительного восприятия, внимания обучающихся, их воображения и творческое мышления.

23-24

Афиша и плакат.

2

Коррекция навыков рисования по представлению; формирование умения самостоятельно выполнять сюжетные рисунки, развитие зрительного восприятия, внимания обучающихся, их воображения и творческое мышления.

25

Праздник в городе.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

26

Школьный карнавал (обобщение темы).

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

Художник и музей - 8 часов

27

Музей в жизни города.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

28

Картина — особый мир.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

29

Картина-пейзаж.

1

Коррекция нарушений устной речи, ознакомление с выдающимися произведениями изобразительного искусства и архитектуры разных эпох и народов, с произведениями декоративно-прикладного искусства и дизайна.

30

Картина-портрет.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

31

Картина-натюрморт.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

32

Картины исторические и бытовые.

1

Коррекция недостатков в развитии мелкой моторики.

33

Скульптура в музее и на улице.

1

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

34

Художественная выставка (обобщение темы).

Коррекция недостатков познавательной деятельности путем систематического и целенаправленного воспитания и развития правильного восприятия формы, конструкции, величины, цвета предметов, их положения в пространстве.

Итого: 34 часа

№ урока

Тема урока