Рабочая программа по внеурочной деятельности «Школа общения» для обучающихся 1 класса СКОШ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Архангельской области

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №5»

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Школа общения»

для обучающихся 1 класса

в соответствии

с АООП для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

(вариант II)

Составитель:

учитель Н.Ю. Родде

высшая кв.категория

г. Новодвинск

2023 - 2024 учебный год

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ШКОЛА ОБЩЕНИЯ»

Пояснительная записка

Авторская рабочая программа по внеурочной деятельности «Школа общения» для учащихся 1 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

• Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 1599 от 19 декабря 2014 г.;

• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГБОУ АО «СКОШ№5», разработанной на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (II вариант).

• Учебный план ГБОУ АО «СКОШ №5»

Актуальность программы:

Младший школьный возраст – важнейший период формирования жизненного ресурса ребёнка, активного обучения социальному поведению, искусству общения, усвоения коммуникативных умений и способов разрешения социальных ситуаций. Особенно значим этот период жизни для детей, имеющих интеллектуальные отклонения в развитии. Современные требования общества к развитию личности данной категории детей диктуют необходимость более полно реализовывать идею социализации, что в итоге будет способствовать более успешной адаптации и интеграции их в общество.

Курс внеурочной деятельности «Школа общения» предназначен для ознакомления учащихся 1 класса с общепринятыми нормами поведения в школе и классе, формирования базовых учебных действий и приобретения элементарных знаний и умений совместной и творческой деятельности.

Основная цель курса внеурочной деятельности «Школа общения»:

Социальная адаптация обучающихся в классе и в школе путем организации и проведения совместных мероприятий.

Задачи курса внеурочной деятельности «Школа общения»:

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

• развитие навыков сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в игровых ситуациях;

• использование средств коммуникации для общения и решения соответствующих возрасту житейских задач.

Общая характеристика курса «Школа общения»:

Затруднение общения с окружающими нарушает и искажает психическое и интеллектуальное развитие ребенка.

Дети, зачисленные в 1 класс ГБОУ АО «СКОШ №5» относятся к категории детей с ТМНР. Для них характерны: отсутствие заинтересованности в учебной деятельности, недоразвитие эмоционо-волевой сферы (неразвитость волевых процессов, растарможенность, неусидчивость и т.д), слабость активного внимания, отсутствие навыков коммуникации.

Программа внеурочной деятельности "Школа общения" способствует формированию базовых школьных умений и реализует нравственное и социальное направление.

Главное назначение данного курса - формирование навыков общения и культуры поведения обучающихся, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, развитие самосознания  учащихся, личностное развитие каждого, ведущих к сплочению классного коллектива как значимой социально – психологической группы.

Формы и методы реализации программы:

Решение поставленных задач реализуется организацией и проведением совместных игр и мероприятий, организованных прогулок и праздничных программ, выполнением коллективных творческих работ.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей:

- оценка умений взаимодействовать друг с другом – через систематическое наблюдение за работой детей при выполнении коллективных или групповых заданий в процессе обучения;

- отношения в коллективе отслеживаются путём наблюдения за поведением детей в разных ситуациях, анализа атмосферы, царящей на занятиях, и настроения детей при выполнении заданий;

- демонстрация результатов творческой деятельности детей на школьных выставках

Описание места курса внеурочной деятельности в учебном плане:

В соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) внеурочная деятельность является обязательной частью учебного плана.

Сроки реализации рабочей программы соответствуют учебному плану ГБОУ АО «СКОШ №5» и программе по внеурочной деятельности «Школа общения» 1 класс, исходя из недельной нагрузки 2 ч. в неделю (66 часа в год). Продолжительность каждого занятия – 20 минут.

Личностные и предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности:

В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с
умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся.

Содержание программы курса внеурочной деятельности:

1. Совместная практическая деятельность: совместное выполнение творческих работ: коллаж ко дню учителя, работы «Осень», «Осень в лесу», «Подарок на День матери», новогодние украшения, рисунки «Подвиг героев», открытка к 8 марта, коллаж «Наш класс», коллаж «Наш 1 год», оформление уголка природы;

1. Коммуникативные игры и упражнения: выполнение заданий в парах, «Поиграй – передай», «Ты - мне, я – тебе», «Покати мяч ко мне», « Песня – песенка», «Мы делили апельсин», «Покажи, кто звенит», «Кто спрятался», «У кого такое»;

1. Подвижные игры: «Игры в кругу», «Крепко за руки возьмемся», «Иди играть», « Медведи на льдине», «Обезьянки»;

1. Спортивные развлечения (в т.ч. с участием родителей): «Игры со снеговиками», «Веселые космонавты»;

1. Танцевальные игры: «Встанем в пары», «Хоровод», «Танец в парах»;

1. Знакомство с правилами этикета: «Школа вежливости», « Встречаем гостей»;

1. Совместная трудовая деятельность: «Генеральная уборка», «Субботник».

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

I четверть, 16 часов

II четверть, 16 часов

III четверть, 18 часов

IV четверть, 16 часов

Методическое обеспечение программы:

• книги с иллюстрациями;

• игрушки дидактические, сюжетные, музыкальные;

• магнитная доска;

• картинки (предметные, сюжетные), фотографии;

• набор для творчества (бумага для рисования, цветная бумага, картон, клей, краски, кисти, карандаши и пр.)

• предметные и сюжетные картинки различной тематики для развития речи;

• настольно-печатные игры (серии игр «Детское лото», «Детское домино»);

• музыкальное сопровождение

Список литературы:

• Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Методическое пособие. Изд.2-е испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2002. – 176 с. (Метод. биб-ка)

• Сборник «Опыт использования средств альтернативной коммуникации в обучении детей с ТМНР» методические рекомендации /сост. Мочалова Л.Н., Хлопина О.Ю.; 2021г

Интернет-ресурсы

• Егорова Е.А. Установление коммуникации с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Учебно-методическое пособие /образовательная социальная сеть https://nsportal 2019/11/02