"Рабочая программа по внеурочной деятельности "Край, в котором я живу"

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности

«Край, в котором я живу»

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-Ф3;

2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (второго поколения) 2010 г. с изменениями и дополнениями (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 г. №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897», Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 г. №1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;

3. Письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

4. Примерной образовательной программы основного общего образования Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа. - М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения);

5. Образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова;

6. Учебного плана МБОУ «СОШ №5» г.Курчатова Курской области на 2018-2019 учебный год;

7. Положения о рабочей программе.

Цель программы: формирование качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, уважения к культуре и истории родного края, страны.

Задачи программы:

1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.

2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:

• умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;

• способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;

• формирование социально адекватных способов поведения.

  1. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:

• воспитание целеустремленности и настойчивости;

• формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени;

• формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество;

• формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.

1. Формирование умения решать творческие задачи.

2. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

Сроки реализации программы

Программа «Край, в котором я живу» рассчитана на 1 год обучения, проводится 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 34 часа.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты:

-осознание себя членом общества и государства, самоопределение своей российской гражданской идентичности, воспитание чувства любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре через уважение к своей малой родине;

-осознание личной ответственности за судьбу страны, потребность быть деятельным участником в общественной, трудовой и духовной сферах жизни;

-формирование гордости за свою большую и малую Родину, гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

-понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности и способность руководствоваться ими в практической деятельности;

-осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

-уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

-уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

• бережное отношение к природе;

• способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

Метапредметные результаты:

-способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности);

-умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

-освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.).

-способность использовать историко-литературные источники художественного наследия для приобретения обобщенных представлений и первоначальных понятий по истории;

-совершенствование логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов, установление причинно-следственных связей, закономерностей;

• приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).

-совершенствование умения смыслового чтения литературы разнообразных жанров.

Предметные результаты:

-усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;

-знание (на уровне обобщенных представлений) поворотных моментов в истории Российского государства, истории своего края;

-умение рассказывать о важнейших событиях в истории своей малой Родины, умение связывать историю своего края с историей страны;

-умение различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия;

-умение пользоваться картой Курской области, Курчатовского района, г.Курчатова, находить на них элементарные исторические и географические объекты;

-владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;

-овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.

Содержание курса

Геральдика. (5 часов)

Геральдика как наука. Флаг и герб Курской области. Гербы районов Курской области. Гербы городов Курской области. Древние сведения из истории края.

Курский край в древности. (8 часов)

Курский край - форпост русской земли. Курская земля в X-XIIв. Наш край в XIII-XVIв. Развитие Курской земли в ХVII-XVIIIв. Куряне и культура Курского края в X XVIIIв. Курская губерния в XIX в. Курская губерния и культура России XIXв. Социально-экономическое и политическое развитие края в начале XX века.

Переломная эпоха в истории края. (4 часа)

Установление советской власти в Курской губернии. Гражданская война. Курский край в годы восстановления народного хозяйства Индустриализация и коллективизация. Образование Курской области. Карта Курской области. Культурное развитие Курского края в 20-30-е годы.

Курская земля в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г. (6 часов)

Великая Отечественная война – куряне в боевом строю. Оккупационный режим. Борьба в тылу врага. Освобождение. Курская битва. Куряне – герои Великой Отечественной войны. Памятники города, посвященные войнам: Великая Отечественная война.

Курская земля в послевоенные годы. (5 часов)

Индустрия послевоенная. Проблемы и заботы послевоенного села. Курская земля в 60-80-е годы XX века. Образование Курчатовского района.

Прошлое и настоящее города Курчатова. (6 часов)

Строительство КуАЭС. Город Курчатов - город атомщиков. Карта г.Курчатова. История звания «Почетный гражданин», «Почетный гражданин г.Курчатова». Почетные граждане г.Курчатова. Памятники, памятные доски почетным гражданам г.Курчатова. Культурные объекты города энергетиков. Памятные места города.

Виды деятельности

• Игровая;

• Познавательная;

• Проблемно-ценностное общение;

• Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

• Художественное творчество.

Занятия проводятся в форме исследований, бесед, лекций. Практические занятия предполагают организацию экскурсий, фотоотчета, выпуск стенгазеты.

Тематический план

Календарно-тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности

«Край, в котором я живу»

34 часа