Приложение ___.
к программе «Токарь»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 67
Федеральной службы исполнения наказаний
Утверждаю:
Директор
ФКП образовательное учреждение№67
_________________/А.Н.Черных
«____»__________2025г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02
Основы экономики
г Ливны
2025 г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе приказа Минтруда России от 13.03.2017 N 261н
"Об утверждении профессионального стандарта "Токарь"
Организация-разработчик: федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 67 Федеральной службы исполнения наказаний
Разработчик:
Соломин Андрей Владимирович - преподаватель специальных дисциплин
СОДЕРЖАНИЕ стр.
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА |
| 2. результаты освоения ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
|
| 3. СТРУКТУРА и содержание ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА
|
| 4. условия реализации ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
|
| 5. Контроль и оценка результатов освоения ОБЩЕпрофессионального ЦИКЛА (вида профессиональной деятельности)
|
3
4
4
6
7
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Основы экономики
1.1. Область применения рабочей программы - Область применения рабочей программы - Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессии по профессии 19149 Токарь в соответствии с приказом Минтруда России от 13.03.2017 N 261н
"Об утверждении профессионального стандарта "Токарь"
. В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение токарных работ на универсальных станках и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- общие принципы организации производственного и технологического процесса;
- механизмы ценообразования на продукцию, формы оплаты труда;
- основы экономических знаний, необходимых в отрасли;
- цели и задачи структурного подразделения, структуру организации
уметь:
ориентироваться в общих вопросах экономики;
применять экономические и правовые знания в профессиональной деятельности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 9 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 7 часов;
результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
При освоении программы общепрофессионального цикла используются элементы педагогических технологий: личностно-ориентированной, обучение в сотрудничестве и модульной. Результатом освоения учебной дисциплины общепрофессионального цикла является усвоение и приобретение обучающимися профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
3.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объём учебной нагрузки
| Вид учебной работы | Кол-во час. |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 9 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 7 |
| Самостоятельное изучение | 2 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 1 |
3.2 Содержание обучения по учебной дисциплине (ОП.02) | Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень усвоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| ОП.02 Основы экономики |
|
|
|
|
| Содержание
| 7 |
|
| Тема 1. Антикоррупционное воспитание и просвещение. | «Антикоррупционное воспитание и просвещение». Федеральный закон от 25.12.2008 № 273 ФЗ «О противодействии коррупции». Коррупция. Взятка. Действия в случае предложения или вымогательства взятки. Профессиональная этика. | 2 | 3 |
| Тема 2. Экстремизм, терроризм, неонацизм как основные угрозы ХХI века. | Особенности современного экстремизма, терроризма, его вид и характер возможных последствий террористических акций. | 1 | 3 |
| Тема 3. Сущность и формы предпринимательства. Виды организаций | Конкуренция, Основные типы рынков. Предпринимательство. Юридические формы предприятий. Экономические издержки и прибыль. Имущество предприятия. Оборот капитала. | 1 | 3 |
| Тема 4. Понятие основных и оборотных фондов, их формирование
| Основные фонда предприятий. Понятие, сущность, значение и их классификация. Амортизация, методы ее начисления. Показатели использования основных фондов. Оборотные средства предприятий. Основные элементы оборотных средств. Источники формирования оборотных средств. | 1 | 3 |
| Тема 5. Основы антикоррупционного поведения | Понятие коррупция. Юридическая ответственность за совершение коррупционных правонарушений. | 1 | 3 |
| Тема 6 Профилактика совершения суицидов как способ обеспечения личной безопасности осужденных | Профилактика совершения суицидов как способ обеспечения личной безопасности осужденных. | 1 | 3 |
| Дифференцированный зачет | 1 |
|
| Всего |
| 7 |
|
Уровни усвоения знаний: 1-информационный, требующий от учащегося узнавания известной информации. 2-репродуктивный, основными операциями которого являются воспроизведение информации и преобразования алгоритмического характера. 3- базовый, требующий от учащегося понимания существенных сторон учебной информации, владения общими принципами поиска алгоритма. 4- повышенный уровень, требующий от учащегося преобразовывать алгоритмы у условиям, отличающимся от стандартных, умение вести эвристический поиск.5-творческий, предполагающий наличие самостоятельного критического оценивания учебной информации, умение решать нестандартные задания, владение элементами исследовательской деятельности.
4. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
посадочные места для обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий;
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
комплект плакатов;
учебные пособия;
4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Экономика организации (предприятия) : учебник для ср.спец.заведений.- 2 изд., с изм./Н.А.Сафронов.-Москва: Магистр: ИНФРА-М, 2020.-256 с.
- Основы экономики: учеб.пособие/ З.К. Океанова. 5 изд., перераб и доп.- Москва: ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2020.-287с. – (Среднее профессиональное образование)
- Экономика : учебник / М.В. Кудина. - Москва: ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2021 г.- 381 с. - (Среднее профессиональное образование)
- Основы экономики : учебник / С.С. Носова. – 8 изд., стер. – М.: КНОРУС, 2015.-320с.- (Среднее профессиональное образование)
Дополнительные источники:
- Основы экономики: учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования, под редакцией Н.Н. Кожевникова.- 3-изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия» Москва, Издательский центр «Академия», 2014 год.
- И.В. Липсиц Экономика: Учеб. Для студентов вузов 3-издание стер.-М.: «Омега-Л» 2004 год
- Терещенко О.Н. Основы экономики: учеб. Для учащихся нач.проф.образования-3-еиздание, стер.-М.: Издательский центр «Академия» 2014 год.
- Акимов Т.А. основы экономики устойчивого развития. –М.: Экономика, 2013. -332с.
- Артамонов В.С., Панов А.И., Иванов С.А. Экономическая теория. –СПБ.: Питер, -2010. -528с.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью не менее 8 человек.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине: наличие высшего (среднего) профессионального образования, практический опыт работ соответствующего профилю модуля и профессии.
5. Контроль и оценка результатов освоения общепрофессионального цикла (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1. Применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях | Называть основные экономические понятия и термины, ориентироваться в составляющих для составления сметы | Текущий контроль в форме тестовых заданий;
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем | мотивированное обоснование выбора способа решения профессиональной задачи достижение цели профессиональной задачи при выполнении штукатурных работ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных производственных ситуациях способность к самоанализу и коррекции результатов собственной деятельности демонстрация качества выполнения профессиональных задач способность нести ответственность за результаты своей работы | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | нахождение и использование информации для качественного выполнения профессиональных задач использование нескольких источников информации | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
| Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | решение профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
| Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения; участие в планировании организации групповой работы; выполнение обязанностей в соответствии с распределением групповой деятельности | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях |
1 249
54 484 
