Рабочая программа внеурочной деятельности "Литературное краеведение"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Ставропольского края

Управление образования администрации города Ессентуки

МБОУ СОШ №7

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Литературное краеведение»

для обучающихся 1 - 4 классов

Разработала:

Педагог – библиотекарь

Жаркова Л.С.

город курорт Ессентуки 2024

Пояснительная записка.

Рабочая программа внеурочного курса «Литературное краеведение» составлена с ориентиром на произведения поэта – земляка Сергея Николаевича Рыбалко, в которых он пишет об истории города Ессентуки, Кавказа, о культуре и обычаях в регионе.

Краеведение позволяет показать связь и значение истории края в истории страны, подвести учащихся к важности и необходимости ее изучения, способствует развитию интереса, воспитанию уважения к его прошлому и настоящему.

Цель курса рассчитана на учащихся начальной школы и направлена на знакомство с историей города и региона через литературные произведения, с использованием документальных исторических фотографий, для знакомства с прошлым и проведения сравнения и анализа с настоящим.

Продолжительность курса один учебный год, один раз в неделю. Всего 34 часа.

Цели обучения:

- воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию;

- знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов Кавказа и города Ессентуки.

- понимание значения нравственности в жизни человека, семьи и общества;

– выявить процесс влияния творчества писателей-земляков на сознание современного школьника; ознакомление учащихся с творчеством поэтов - земляков, как средство активного, действенного познания родины, её культуры.

Задачи обучения:

Данный курс призван решить важные задачи:

- развивать коммуникативные умения через освоение социокультурного пространства;

- обеспечивать преимущественное внимание к изучению культуры своего края;

- способствовать воспитанию любви к малой родине .

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- формировать информационную культуру; закрепление умения работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

- формировать навыки исследовательской и аналитической деятельности; через фольклорные и литературные произведения расширить знания учащихся о родном крае;

- воспитать культуру личности, отношения к краеведению как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Общая характеристика учебного процесса

1. Интерактивные технологии.

2. Проведение дискуссий.

3. Литературные гостиные.

Формы и методы обучения

Тематическое знакомства с произведениями Сергея Николаевича Рыбалко.

Анализ и сравнение народных легенд со стихотворным изложением.

Видео экскурсии.

Логические связи предмета краеведения с остальными предметами учебного плана.

Краеведение как учебный предмет связан с русским языком и литературой, взаимодействует также с дисциплинами художественного цикла (музыкой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой): на уроках краеведения формируется эстетическое отношение к окружающему миру. Вместе с историей краеведение обращается к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью человека, формирует заинтересованность историей, обогащает культурно-историческую память учащихся, способствует освоению знаний по гуманитарным предметам.