Рабочая программа внеурочной деятельности "Школа добрых дел"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Касторенская средняя общеобразовательная школа №1»

Касторенского района Курской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Школа добрых дел»

направление – социальное

для учащихся 1 « А » класса

на 2019 – 2020 учебный год

учителя начальных классов

Роговой Марии Николаевны,

I квалификационная категория

Утверждена приказом от

«___»_________20___г. №__

Директор школы

___________(Н.В. Карагодина)

2019г.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа добрых дел» составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

1.ФГОС начального общего образования. Приказ МО РФ № 373 от 06.10.2009

2. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ.

3. ООП НОО МКОУ «Касторенская СОШ №1»

4.Учебный план образовательного учреждения на 2019/2020 учебный год

5.Локальный акт МКОУ «Касторенская СОШ №1» (об утверждении структуры рабочей программы)

Цель программы: формирование личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом в процессе социальной деятельности.

Задачи:

-привлекать учащихся к активному участию в делах класса и школы;

-обучать навыкам общественно-полезной деятельности;

-формировать у школьников способности и готовности к социально преобразующей добровольческой де­ятельности;

-развивать организационные и коммуникативные компетенции, механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения, основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.

Курс рассчитан на 66 часов в год, включает 2 занятия в неделю. В связи с праздничными днями календарно-тематическое планирование рассчитано на 60 часов.

Планируемые результаты

Личностные результаты

• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, пересказ);

• строить рассуждения.

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи;

• высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы.

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

опыту самостоятельного социального действия:

-опыту исследовательской и поисковой деятельности;

-опыту публичного выступления;

-опыту самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Содержание программы

Дежурство в классе (2)

Знакомство с обязанностями дежурного в классе. Составление графика дежурств, экрана чистоты, трудовых десантов. Ежедневные обязанности по созданию чистоты в классе.

Уход за комнатными растениями в классе (2)

Знакомство с видами комнатных растений. Полив и опрыскивание растений. Создание каталога растений класса

Моя школа (2)

экскурсия по школе, знакомство с помещениями школы, с музеем школы.

Выбор актива класса, распределение обязанностей.

Проект «Осень разноцветная »(4)

Создание открыток, представление презентации об осени.

Выставка овощей и фруктов. Изготовление поделок из овощей.

Проект «День любимых бабушек и дедушек» (2)

Беседа о пожилых людях. Создание поздравительных открыток, представление презентации «Моя бабушка», «Мой дедушка».

Мама, папа, я – дружная семья (2)

Совместный отдых детей с родителями. «Весёлые старты»

Проект «Россия – Родина моя» (2)

Знакомство с символами государства – герб, флаг, гимн России. Конкурс рисунков

Операция «Чистый класс» (2)

Генеральная уборка класса.

Мы одноклассники (2)

Проведение игры на сплочение Оформление уголка класса

Проект «День мам» (2)

Беседа о мамах. Разучивание стихов, песен о мамах. Создание поздравительных открыток, представления презентации «Моя дорогая мамочка».

Работа в мастерской Деда Мороза (4)

Изготовление ёлочных украшений. Участие в выставках новогодних игрушек и поделок

Акция «Покормите птиц зимою» (4)

Беседа о зимующих птицах Изготовление и установка кормушек, кормление птиц в зимний период

Проект «Снежные фигуры» ( 2)

Участие в изготовлении снежных фигур

Добрые и недобрые дела(2)

Что такое добрые и не добрые дела? Как отличить?

Рассказ учащихся о своих добрых делах, которые они совершили.

Проект «Моя родословная»( 2)

Создание собственной родословной, приобщение к деятельности родителей.

Рассказ о своей родословной

Проект «Как поздравить наших пап» (2)

Подготовка к празднованию 23 февраля. Подготовка поздравлений – выступлений и открыток.

Проект «Милым мамочкам»(2)

Создание поздравительной газеты, выступлений к 8 марта.

Проект «Мои домашние животные» ( 4)

Выставка рисунков и фотографий домашних любимцев «Зверьё моё». Составление сочинений тему «Мои домашние любимцы»

Презентация проектов

Проект «Как трудится моя семья» (6)

Беседа о профессиях. Встречи с представителями различных профессий. Создание альбома «Профессии моих родителей»

Трудовой десант (2)

Уборка класса

Проект «Давайте же вместе, ребята, родную природу беречь!» (2)

Экскурсия в парк. Агитационная работа по охране природы.

Акция «Милосердие» ( 4)

Беседа о людях, прошедших Великую Отечественную войну. Изготовление информационного стенда о событиях Великой Отечественной войны, открыток ветеранам и труженикам тыла.

Конкурс рисунков «Ради мира на земле» (2)

Создание выставки рисунков.

Акция «Подарок малышам»(4)

Создание небольших поделок для дошкольников, применяемых на занятиях в детском саду.

Копилка добрых дел(2)

Самоанализ деятельности данного направления.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М., 2003.

Бодалёв А. А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1995

Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1967

Глущенко А. Г. Трудовое воспитание младших школьников во внеклассной работе. М.: Просвещение. 1990

Гульянц Э. К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала: Кн. для воспитателя дет. сада. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1991

Костенков П. П. Воспитание интереса к сельскохозяйственному труду.

Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000

Купина Н. А, Богуславская Н. Е Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка. – М., 1992. М. Просвещение. 1980 г.

Обухова Л. Ф. Возрастная психология. М., 1999

Соловейчик С. А. Воспитание творчеством. М.: Знание. - 1978.

7