Рабочие листы по теме "Глагол" для 5 класса

РАБОЧИЙ ЛИСТ

1. ПРОЧИТАЙ И ЗАПИШИ ТЕМУ: «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ»

2. ВСПОМНИ МАТЕРИАЛ, ИЗУЧЕННЫЙ В 4 КЛАССЕ.

3.В УЧЕБНИКЕ ИЗУЧИ ПРАВИЛО В ПАРАГРАФЕ 122 СТР.127 (вы его уже учили в начальных классах ;-) )

А ЕСЛИ ОКОНЧАНИЕ БЕЗУДАРНОЕ, ТО НУЖНО ВСПОМНИТЬ ПРАВИЛО!

4.В УЧЕБНИКЕ ИЗУЧИ ПРАВИЛО В ПАРАГРАФЕ 123 СТР.128-129 (вы его тоже учили в начальных классах ;-) )

5. ЗАПИШИ ГЛАГОЛЫ, РАСПРЕДЕЛИВ ИХ ПО СПРЯЖЕНИЯМ: Встречать, грузить, встретить, зависеть, сверкать, укреплять, держать, гнать, успеть, потушить, дышать, беречь, терпеть, нести, тянуть, клеить, полоть, обидеть, стирать, уметь, знать, сказать

I спряжение _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II спряжение ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ В ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ (-Е- ИЛИ -И-), НАДПИШИ СВЕРХУ СПРЯЖЕНИЕ.

Рису…м, танцу…шь, леп…те, стека…т, укро…т, обид…шь, дела…шь, уч…тся, броса…м.

Говор…те, стел…шь, бре…тся, чист…м, весел…мся, спеш…те, шепч…шь, холоде…т.

6.ВЫПОЛНИ УПРАЖНЕНИЕ 765 НА С. 134 УЧЕБНИКА В ТЕТРАДИ (не забудь про анализ)

7.ЗАПИШИ В ДНЕВНИК ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. П. 122,123 – ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛО, УПР. 758, С. 132

СОХРАНИ РАБОЧИЙ ЛИСТ И НА СЛУДУЮЩИЙ УРОК СДАЙ УЧИТЕЛЮ

Рабочий лист

1.ПРОЧИТАЙ И ЗАПИШИ ТЕМУ «Морфологический анализ глагола»

2.ПОВТОРИ:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?».

Инфинитив – начальная форма глагола.

Совершенный вид глагола указывает на результат действия (что сделать?).

Несовершенный вид глагола обозначает процесс действия (что делать).

Спряжение глагола – изменение глаголов по лицам и числам

Прошедшее время глагола обозначает действие, которое происходило до момента речи.

Настоящее время глагола обозначает действие, которое происходит в момент речи.

Будущее время глагола обозначает действие, которое произойдёт после момента речи.

Морфологические признаки глагола – спряжение, вид, время, число, лицо, род.

3.ИЗУЧИ ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ГЛАГОЛА:

ПАРАГРАФ 127 СТР.142

ЗАПИШИ В ТЕТРАДЬ ОБРАЗЕЦ ПИСЬМЕННОГО АНАЛИЗА (С. 143)

4.ВЫПОЛНИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 3-4 ГЛАГОЛОВ

Интересная часть речи

В нашем языке живёт.

Кто что делает – расскажет:

Чертит, пишет, иль поёт,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол

Варит, жарит, моет, чистит –

Всё расскажет нам глагол.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.ЗАПИШИ В ДНЕВНИК ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. П. 127 – ВЫУЧИТЬ ПОРЯДОК МОРФОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА, УПР. 780, С. 143

СОХРАНИ РАБОЧИЙ ЛИСТ И НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК СДАЙ УЧИТЕЛЮ