Рабочие листы по Обществознанию.
Тема: Политическая сфера общества.
11 класс.
Главная задача учителя - не только дать учащимся определенную сумму знаний, но и развить у них интерес к учению. И в этом помогает самостоятельная работа учащихся с рабочими листами, которые составляет учитель к уроку. Именно такая работа позволяет формировать комплекс умений и навыков в сфере работы с информацией, способствует развитию мыслительных способностей учащихся.
Рабочий лист 1.
по теме: «Политический режим»
Текст задания: Изучить текст и ответить на предложенные вопросы.
1 задание.
Вы являетесь свидетелем спора двух товарищей.
Один считает, что демократия – это ничем не ограниченный принцип свободы личности, возможность делать всё, что пожелаешь.
Другой утверждает, что свобода хотя и является одним из ведущих демократических принципов наряду, скажем, с народовластием, тем не менее не означает вседозволенность, а предполагает ограничения ( меру).
Он полагает, что демократия – это не только формальное закрепление в Основном Законе демократических принципов, но и создание условий для их успешной реализации.
Вам предоставляется слово.
2 задание.
Все ли права в нашей стране реализованы?
Найдите в мировой истории и в истории нашей страны примеры вопиющего пренебрежения правом человека на жизнь.
Как можно защитить свои права?
3 задание.
Назовите основные признаки либерально – демократического режима. Охарактеризуйте каждый из них. Как вы считаете, сложился ли данный режим в современной России?
4 задание.
Почему античные мыслители Платон и Аристотель выступали против демократии как формы государственного правления?
Как понимать утверждение Платона, что именно свобода губит демократию, «демократия опьяняется свободой»?
5 задание
Приведите примеры, иллюстрирующие проявление представительной и непосредственной демократии в современных демократических государствах, в том числе в России.
Условия выполнения задания
1. Место выполнения задания: учебная аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 25 мин.
Рабочий лист 2.
по теме: «Политический режим».
Текст задания: Проведение письменной работы.
1 задание 1
Дайте сравнительную характеристику тоталитарных режимов гитлеровской Германии и сталинского Союза ССР: что общего и что особенного?
Сталинизм в СССР
В политической сфере
В экономической сфере
В социальной сфере
В сфере национальных отношений
В партийной сфере
В духовной сфере
Гитлеровская Германия
В политической сфере
В экономической сфере
В социальной сфере
В сфере национальных отношений
В партийной сфере
В духовной сфере
2 задание
Известно, что политическая власть может основываться на:
авторитете;
принуждении;
прямом насилии;
Охарактеризуйте эти признаки. Можете ли вы дополнить этот перечень?
3 задание
Объясните смысл терминов:
А)Узурпация
Б) Харизматический лидер
4 задание
Определите, в условиях каких режимов (демократического, тоталитарного, авторитарного) могли произойти следующие события:
1. Поэт иронично отозвался о вожде и за это был сначала сослан в другой город, а затем арестован и расстрелян - ?
2. Известный писатель критически изображал тяжёлую жизнь и жестокое правление в стране; правящий режим хотел его как – то «одёрнуть», но ничего не смог сделать - ?
3. Поэт и певец резко осуждал власть, порядки в стране, делая это демонстративно. Однажды публично сжёг государственный флаг своей страны. За это был задержан, но очень скоро выпущен. Больше никаких санкций не последовало - ?
4. - ?
5. - ?
Приведите свои примеры.
5 задание
Отметьте страны, в которых существовал или существует тоталитарный режим:
Франция, Португалия, Испания, Китай, Румыния, Швеция, Камбоджа, КНДР, Россия, Нидерланды, Италия, Монголия, Германия, Ирландия, Бельгия, Куба.
Условия выполнения задания
1. Место выполнения задания: учебная аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 25 мин.
38 355
585 
