Раскладка выкройки на ткани

Тема. Раскладка выкройки на ткани

Задачи урока.

Обучающая:

Обеспечение прочности знаний и совершенствование способов деятельности. Формировать технико-технологические знания при раскладке  выкройки на ткани.

Развивающая:

Развивать эстетический вкус, зрительную память, познавательные способности учащихся в приобретении знаний, умений и навыков, необходимых как для созидательной, так и для познавательной деятельности, умение самостоятельно применять полученные знания.

Воспитывающая:

Способствовать привитию учащимся навыков культуры труда: правильной организации рабочего места, рациональных приемов работы инструментами, аккуратности и точности в выполнении заданий. Воспитывать умение укладываться в отведенное время для выполнения задания.

Тип урока. Совершенствование знаний и способов деятельности.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, инструктаж, практическая работа

Объект труда: детали выкройки, ткань

Оборудование:

Рабочая коробка. Раскладка деталей выкройки на ткани. Презентация «Машинные швы»

Ход урока.

1.Организационный этап.

Приветствие учителя и учащихся.

Контроль посещаемости.

Организация рабочего места.

Проверка готовности к занятию.

2. Сообщение познавательных сведений с практическим закреплением.

Раскрой  - это процесс получения тканевых деталей путем их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учетом припуска на швы (записать термин в тетради)

1. При раскрое изделия необходимо соблюдать следующие требования (раздаточный материал, можно записать в тетради):

v  Перед раскроем ткань хорошо отгладить (провести декатировку – т.е. отутюжить ткань горячим утюгом с паром, чтобы предотвратить усадку ткани в готовом изделии), правильно сложить и сколоть.

v  При раскрое учитывать экономное расположение деталей выкройки на ткани.

v  Детали выкройки раскладывать с учетом направления долевой нити и рисунка.  В не которых случаях допускается раскрой по поперечной нити.

v  Детали выкройки обводить тонко заточенным швейным мелом, мылом или простым карандашом, чтобы линия обводки была не толще 0,1 см.

v  Припуски на обработку срезов деталей должны соответствовать припускам, указанным на деталях выкройки.

v  Выкраивать детали точно по линиям приисков на швы.

1. Рассказать о последовательности подготовки декатированной ткани к раскрою.

ü  Выявить  дефекты ткани.   

ü  Определить лицевую и изнаночную стороны ткани.

ü  Определить направление долевой нити в ткани.

1. Рассказ и показ учащимся способов раскладки лекал на ткани различной ширины. Обращаю внимание на то, что все детали (лекала) раскладывают одновременно, начиная с крупных деталей. При этом надо соблюдать направление долевой нити и помнить об экономной раскладке.

Учащиеся делают в рабочих тетрадях зарисовки раскладки лекал.

Выбрав рациональную раскладку лекал, учащиеся приступают к практической работе.

3.Закрепление пройденного материала.

Вопросы:

1. Из каких деталей состоит фартук?
2. Как называются срезы на деталях фартука?
3. Что такое припуск на шов и для чего он делается?
4. Что такое моделирование?

4.Практическая работа.

 «РАСКЛАДКА ЛЕКАЛ ДЕТАЛЕЙ ФАРТУКА С НАГРУДНИКОМ НА ТКАНИ И РАСКРОЙ»

Инструкционная карта: «Раскрой фартука»

Инструменты и принадлежности: ножницы, булавки, мел или мыло, ткань, выкройка, сантиметровая лента.

 Детали кроя – это детали, из которых состоит фартук, выкроенные из ткани с припусками на швы. 

5.Текущий инструктаж – целевые обходы.

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и выполнение правил техники безопасности во время работы.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход: проверить правильность выполнения, самоконтроль. Провести приемку и оценку работ

6.Заключительный инструктаж..

1. Анализ характерных ошибок и их причин.
2. Оценка работы каждого учащегося.

7.Д/З: Принести  принадлежности для выполнения фартука.

8.Рефлексия.

Анализ успехов и неудач

9.Уборка рабочих мест .