Рационалдык сандарды көбөйтүү

Жагымдуу маанай

Суроолор

А санынын модулу деп эмнени айтабыз?

Карама-каршы сандар деген эмне?

Бүтүн сандар деген эмне?

Рационалдык сандар деген эмне?

Натуралдык сандардын, бүтүн сандардын, рационалдык сандардын көптүгү кайсы тамга менен белгиленет?

Эйлер-Венндин диаграммасы

Q

N

Z

Тест менен иштөө

1. Ар кандай терс сан нөлдөн ...... болот?

• а) кичине
• в) барабар б)чоң

а) кичине

1. Оң сандын модулу ...... барабар?

• н) билбейм
• и) терс санга м) өзүнө барабар

м) өзүнө барабар

3. Нөл саны оң сандан чоң

а) туура в) туура эмес б) белгисиз г) барабар

в) туура эмес

- 2 й) – 5 к) – 5= - 2 й) - 52. Терс сан оң сандан кичине а) туура в) туура эмес б) билгисиз г) барабар а) туура 3. - 100 жана 6 а) -100 6 м) -100 = 6 т) -100т) " width="640"

Тест менен иштөө

1. – 5 жана - 2 салыштыргыла?

• и) - 5 - 2 й) – 5
• к) – 5= - 2

й) - 5

2. Терс сан оң сандан кичине

а) туура в) туура эмес

б) билгисиз г) барабар

а) туура

3. - 100 жана 6

а) -100 6 м) -100 = 6 т) -100

т)

Тест менен иштөө

0 саны кандай сан?

• с) оң сан о) Оң санда, терс санда эмес
• н) оң санда, терс санда боло алат

о) Оң санда, терс санда эмес

-1,5 жана – 5,1 сандарынын арасында канча бүтүн сан бар?

р) 1 т) 4

у) 3 с) Бир да бүтүн сан жок

т) 4

Тесттин жыйынтыгында Айтматов деген сөз чыкты

Катасын тапкыла

I -7 I=7

I0I=0

I6,2I= - 6,2

I0,5I=0,5

Эрежелерди колдонуп, бат-баттан иштегиле

Вычислите устно

= -14

=3

0 – 14

- 5,8 + 6,8

5,1 +(-2,1)

-1 - 4,36

- 4 – (-9)

- 2 + (-7)

-6+6

- 12,5 - 3

10 – 15,2

20 – (- 8)

= -5,36

= 1

= -15,5

= 5

= -5,2

= -9

= 28

= 0

Физминутка

Бир, эки деп алдыга

Чыканактар жүгүнөт.

1,2,3,4

1,2,3,4

Колубузда күч көп

Эс алдырдык колдорду,

Колдорубуз чак-чак-чак,

Буттарыбыз так-так-так.

Эми окуйбуз жакшылап.

4  2; - 4  2

4 · 2 = 4+4 =

8

(–4) + (–4) =

– 8

(–4) · 2=

Сабактын максаты:

Белгилери ар түрдүү болгон сандарды көбөйтүүнүн эрежесин киргизүү

Ар түрдүү белгидеги сандарды көбөйтүүнү үйрөнүү

Үйрөнгөндү башка учурларда да колдонуу

(-5) · 2 =

- 10

Ар түрдүү белгидеги сандарды көбөйтүүнүн эрежесин айткыла

(- 3 ) · 3 =

- 9

- 24

(-6) · 4 =

(-2) · 2 =

- 4

Демек, ар түрдүү белгидеги эки санды көбөйтүү үчүн алардын модулдарын көбөйтүп, натыйжасын минус белгиси менен жазуу керек.

Ар кандай а саны үчүн

а · 0 = 0 0 · а = 0

а· (-1) = - а (-1) · а = - а

Эсептегиле:

-32

 2

·5

 2

-25

Өз алдыңарча эсептегиле

1)

1 , 2 · (–2) =

– 2,4

2)

– 104 · 2 =

- 208

3)

– 40,2

(–3) · 13,4 =

4)

- 90

10 · (–9) =

5)

- 12

3 · (–4) =

Көбөйтүүнү аткарууда, белгилердин коюлушун, төмөнкү айтылыштай оңой эстеп алса болот:

дос

душман

+

+

+

+

=

Досумдун досу-дос

+

=

Душманымдын досу -душман

+

=

Досумдун душманы - душман

Душманымдын душманы - дос

=

Эсептегиле

душман

дос

+

30

6

5

=

2

12

6

=

28

4

7

=

9,6

1,2

8

=

№ 490

№ 491

• Бүгүнкү сабакта мен…

Мен түшүндүм…

Сүйлөмдү аяктагыла

• Эми мен чыгара алам…

• Мен үйрөндүм...

Менин оюм ишке ашты....

Мен аракет кылып көрөйүн…

Мени таң калтырды…

Менин кааломду күчөттү...