Разноспрягаемые глаголы

Урок русского языка в 6 классе РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ

1.Повторить все, что мы знаем о спряжении глаголов.

2.Закрепить навыки правописания безударных личных окончаний глаголов.

3. Познакомиться с разноспрягаемыми глаголами.

Разминка – повторение Задание: выделите окончание глаголов, определите спряжение.

1)Воет , свистит ,

Ветки ломает ,

Пыль поднимает

С ног сбивает ,

Слышишь его,

Да не видишь его. (Ветер) 2)У нашей Анютки

Зверь в атласной шкурке,

Возле печки греется ,

Без водички моется .

(Кот)

3)Меня режут ,трут ,

Колотят, бьют,

А я всё терплю,

Людям добром плачу. (Хлеб)

Вспомним! Алгоритм определения спряжения у глаголов с безударным окончанием

Это глагол-исключение ?

НЕТ

ДА

Глагол оканчивается на- ИТЬ ?

Брить, стелить– I спр.

Брить, стелить – I спряжение

4 глаг. на – а ть: слышать, дышать, держать, гнать;,

7 глаг. на – е ть:

смотреть, видеть, ненавидеть,

и обидеть, и терпеть,

и зависеть, и вертеть-

II спряжение

ДА

НЕТ

Это глагол

Это глагол

II спр

I спр

Задание: выпишите из текста глаголы, распределив их в 2 столбика в зависимости от спряжения (глаголы выписывайте в неопределённой форме)

Бегут, бегут ручьи. Каждый день солнце откусывает от снежного пирога. Ест жадно, будто хочет управиться поскорее. Сугробы проседают, уменьшаются. Смотришь, как бежит талая вода, и понимаешь: скоро уйдёт зима, даст дорогу весне.

Проверьте себя! «КОНЬКИ»

I спряжение

II спряжение

откусывать

управиться

? спряжение

проседать

смотреть (искл.)

уменьшаться

бежать

есть

понимать

уйти

хотеть

дать

Почему у глаголов в 3 столбике нельзя однозначно определить спряжение?

Встречались ли мы раньше с подобным явлением?

Встречались ли мы раньше с подобным явлением?

Сформулируем тему урока и его цели

РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ

Цели:

• научиться узнавать разноспрягаемые глаголы,
• правильно писать их окончания,
• грамотно использовать разноспрягаемые глаголы в устной и письменной речи.

«ФРИСТАЙЛ»

«БИАТЛОН»

Познакомьтесь с теорией на стр. 197-198.

Составьте вопросы по теме (3-4 вопроса).

Задайте свой вопрос соседу по парте. Вы попали в цель, если на ваш вопрос ответили правильно(значит, вопрос составлен грамотно). По правилам олимпийского этикета право выстрела - вопроса переходит к сопернику. Проигравшему, не ответившему на вопрос , назначается дополнительный круг – повторно изучить материал параграфа.

Вопросы составить письменно.

Работайте в паре.

Затем переходите к соревнованиям по «биатлону»

«ШОРТ-ТРЕК» (эталон)

1)есть, носить

2)думать, ехать

3)хотеть, бежать

4)хотеть, ездить

5)есть, писать

6)дать, читать

7)бежать, дать

«ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ»

• Сообщить (что?)…, уведомить (о чём?)… .
• Хвалить (кого?)…, восхищаться (кем?)… .
• Обвинять (в чём?)…, осуждать (за что?)… .
• Понять (что?)…, вникнуть (во что?)…, додуматься (до чего?)… .
• Хотеть (чего?)…, стремиться (к чему?)…, добиваться (чего?)… .

- Какое лексическое явление представляют глаголы из каждого ряда?

«КЁРЛИНГ»

Поставьте глаголы в нужную форму, чтобы получились русские народные пословицы и поговорки.

1. (Быть), (стараться) - всё ( мочь) (удаться). 2. Язык мягок, что (хотеть), то и (лопотать). 3. Худая снасть и (отдохнуть) не (дать) . 4. Что себе не (хотеть) , то и другому не ( делать) . 5. Добрая слава (лежать) , а худая - (бежать). 6. (Пахать) не лениво, если ( хотеть) ( жить) счастливо.

«КЁРЛИНГ» КЛЮЧИ К ЗАДАНИЮ

1. Будешь, стараться, может, удастся. 2. Хочет, лопочет. 3. Отдохнуть, даст. 4. Хочешь, делай. 5. Лежит, бежит. 6. Паши, хочешь, жить.

РЕФЛЕКСИЯ

- С каким настроением вы подошли к концу урока? Оцените его смайликом

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Подобрать к данным существительным ещё несколько глаголов, которыми можно выразить действие этих существительных. Определить спряжение глаголов.

Солнце закатывается, … . Луна сияет, … . пламя трепещет, … .

2. Списать предложения. Какие значения слова ИДТИ представлены в данных примерах? Подобрать к каждому значению по три синонима или словосочетания, определить спряжение каждого из глаголов.

1.Идут солдаты бодрым маршем. 2. Старик медленно идёт. 3. Снег идёт целый день. 4.Дождь идёт целый день. 5. Я иду на риск. 6. Ей очень идёт это платье. 7. В этом году Сергей идёт в университет.