Россия, Ульяновск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 10.03.2024 20:45
Кочеткова Наталия Анатольевна
учитель английского языка
62 года
3 698
15 869 
Местоположение
Специализация
«Разработка дидактических материалов к уроку
Категория:
Химия
09.04.2023 13:02
Просмотр содержимого документа
««Разработка дидактических материалов к уроку»
Кочеткова Наталия Анатольевна,
учитель химии
МОУ Байдулинская средняя общеобразовательная школа
I. Тема «Координационные соединения»
Задание 1 Ребус
Инструкция: Ребус – это головоломка, слова в которой изображены с помощью рисунков и символов-подсказок: цифр, букв, запятых и прочих знаков, чтобы его расшифровать, нужно правильно назвать все изображенные предметы и понять, какой знак что означает. Отгадав историческое название соединения, используя свои знания и дополнительные источники привести формулу вещества и указать его название по систематической номенклатуре
Ответ: Желтая кровяная соль K4[Fe(CN)6]ЗН2О (Гексацианоферра́т(II) ка́лия)
Критерии оценивания
| Элемент ответа | Балл |
| Разгадан ребус | 1 балл |
| Приведена формула вещества | 1 балл |
| Приведено название по систематической номенклатуре | 1 балл |
| Итого: | 3 балла |
Задание 2 Кроссворд (Создан cовместно с Кроссгеном)
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкция: Внимательно прочитайте задания и впишите нужные слова в клетки по горизонтали и вертикали
По горизонтали:
1) атом, ион или молекула, связанные с другим атомом (акцептором) с помощью донорно-акцепторного взаимодействия. Понятие применяется в химии комплексных соединений, обозначая присоединенные к одному или нескольким центральным (комплексообразующим) атомам металла частицы.
5) координационные комплексы переходных металлов с монооксидом углерода в качестве лиганда.
8) соли, анионом которых является прочный комплексный ион [ВШ]". Они могут сушествовать некоторое время в водном растворе, их взаимодействие с водой с образованием солей борных кислот и водорода происходит очень медленно.
9) металлорганические комплексные соединения, образуются при взаимодействии ионов металлов с полидентатными (то есть имеющими несколько донорных центров) лигандами.
По вертикали:
2) один из видов стереоизомерии: заключается в возможности расположения заместителей по одну или по разные стороны
3) один из видов стереоизомерии: заключается в возможности расположения заместителей по одну или по разные стороны
4) координационные соединения, содержащие во внутренней сфере только ацидогруппы, т.е. отрицательно заряженные лиманды, в роли которых обычно выступают анионы кислот.
6) Атом или ион, который предоставляет пару электронов
7) вид комплексных химических соединений, содержащих в качестве лигандов одну или несколько молекул воды.
10) вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение и свойства
11) атом или группа атомов, принимающих электроны и образующих химическую связь за счёт своей пустой орбитали и неподелённой пары электронов донора.
4. Ответ
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
|
|
|
|
| 3 |
| т |
| ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ц |
|
|
|
|
| ц |
| р |
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
|
|
| 1 | л | и | г | а | н | д | ы |
|
|
|
|
|
|
|
| п |
|
|
|
|
| с |
| н |
| о |
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| т |
|
|
| 7 |
|
|
| с |
| к |
|
| 8 | г | и | д | р | и | д | о | б | о | р | а | т | ы |
|
|
| о |
|
|
|
| з |
|
|
|
| р |
|
|
| к |
|
| 6 |
|
| м |
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
| в |
|
| д |
|
| п |
|
|
|
| м |
|
|
|
|
|
| 5 | к | а | р | б | о | н | и | л | ы |
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
| к |
|
| н |
|
| е |
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
| о |
|
| к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м |
|
| р |
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| п |
|
|
|
|
| ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9 | х | е | л | а | т | ы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ы |
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания
| Элемент ответа | Балл |
| За каждое отгаданное слово | 1 балл |
| Итого: | 8 баллов |
Кроссворд по ссылке: https://vneuroka.ru/novyj-krossvord/20-168102895019563/
3 задание Анаграмма
онциконыеордина дисоенинея
Инструкция
Под анаграммой понимают перестановку букв, посредством которой образуются новые слова и фразы. То есть, решить анаграмму — значит найти (разгадать) слово, содержащее такое же количество и состав букв, что и в исходном слове.
Ответ: Координационные соединения
Критерии оценивания
| Элемент ответа | Балл |
| Найдено слово «соединения» | 1 балл |
| Найдено слово «координационные» | 3 балла |
| Итого: | 4 балла |
II. Тема: Гетероциклы
1 задание Кроссворд (Создан cовместно с Кроссгеном)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| 4 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкция: Внимательно прочитайте задания и впишите нужные слова в клетки по горизонтали и вертикали
По горизонтали:
1) Гетероциклическое соединение с шестичленным циклом, содержащее один атом азота.
5) Сложное органическое природное соединение, в состав которого входит комплекс, образованный четырьмя молекулами пиррола.
7) Кислотный остаток неорганической кислоты, связывающий элементы нуклеотидов в ДНК и РНК.
По вертикали:
2). Азотистое основание, которое есть в молекулах ДНК, но отсутствует в молекулах РНК.
3). Мономер, из которых образованы макромолекулы нуклеиновых кислот.
4). Азотистое основание, комплементарное урацилу в молекулах РНК.
6) Элемент, который вместе с атомами углерода образует ароматическое π-электронное кольцо в молекуле пиррола.
8) Пентоза, входящая в состав нуклеотидов РНК.
Ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
| 4 |
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
| т |
|
| а |
| 3 |
| 7 | о | р | т | о | ф | о | с | ф | а | т |
| 1 | п | и | р | и | д | и | н |
|
|
| и |
|
|
|
|
|
| з |
|
|
|
| м |
|
| е |
| у |
|
|
| б |
|
| 5 | г | е | м | о | г | л | о | б | и | н |
| н |
| к |
|
|
| о |
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
| н |
|
| и |
| л |
|
|
| з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| н |
| е |
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| д |
III. Тема: Химия перовскитных фотопреобразователей
Разгадайте ребус, который отражает одно из направлений работы химиков.
Инструкция: Ребус – это головоломка, слова в которой изображены с помощью рисунков и символов-подсказок: цифр, букв, запятых и прочих знаков, чтобы его расшифровать, нужно правильно назвать все изображенные предметы и понять, какой знак что означает.
Ответ: Химия перовскитных фотопреобразователей
Критерии оценивания
| Элемент ответа | Балл |
| Разгадан ребус | 3 балл |
| Итого: | 3 балла |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
