СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Развитие читательской грамотности

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Развитие читательской грамотности»

Развитие читательской грамотности в начальной школе

Развитие читательской грамотности в начальной школе

«Читать – это ещё ничего не значит: что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело».   К. Д. Ушинский

«Читать – это ещё ничего не значит: что читать и как понимать читаемое – вот в чём главное дело».

К. Д. Ушинский

Читательская грамотность – это • способность человека понимать и использовать письменные тексты, • размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, • расширять свои знания и возможности, • участвовать в социальной жизни.

Читательская грамотность – это

• способность человека понимать и использовать письменные тексты,

• размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей,

• расширять свои знания и возможности,

• участвовать в социальной жизни.

Приёмы и упражнения по формированию читательской грамотности  1.РАКЕТАРЫБААНАНАСДЕТИРЕБЯТАРАКДОМРЯБИНА 2.кородава, сокабака, молгуклоко, сокрарока, машидамна, гошинрод

Приёмы и упражнения по формированию читательской грамотности

1.РАКЕТАРЫБААНАНАСДЕТИРЕБЯТАРАКДОМРЯБИНА

2.кородава, сокабака, молгуклоко, сокрарока, машидамна, гошинрод

3. грд, млк, мрз, млтк  4. касоаб, ваокор, рикуац

3. грд, млк, мрз, млтк

4. касоаб, ваокор, рикуац

Здоровому - грач не нужен. Лес рубят – кепки летят. Слезами морю не поможешь. Старый круг лучше новых двух. Ус - хорошо, а два лучше. Труд кормит, а пень портит.

Здоровому - грач не нужен.

Лес рубят – кепки летят.

Слезами морю не поможешь.

Старый круг лучше новых двух.

Ус - хорошо, а два лучше.

Труд кормит, а пень портит.

 Нет, напрасно мы решили  Прокатить ________ в _______.  _______ кататься не привык,  Опрокинул __________________.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить ________ в _______.

_______ кататься не привык,

Опрокинул __________________.

Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы. Ягуар. Ягуар — угрюмый хищник. Он живет в тропических лесах Америки. Внешне он напоминает африканского леопарда. Однако ягуар сильнее, массивнее, у него короткое тело и крупная тяжелая голова. Ягуары охотятся на оленей, диких свиней, ловят черепах, рыбу и даже нападают на крокодилов. О ком этот текст? _________________________________ Где живет ягуар? _________________________________ На кого похож ягуар? ______________________________ Какое тело у ягуара? ______________________________ Какая у ягуара голова? ____________________________ Чем питается ягуар? ______________________________

Внимательно прочитай текст. Ответь на вопросы.

Ягуар.

Ягуар — угрюмый хищник. Он живет в тропических лесах Америки. Внешне он напоминает африканского леопарда. Однако ягуар сильнее, массивнее, у него короткое тело и крупная тяжелая голова. Ягуары охотятся на оленей, диких свиней, ловят черепах, рыбу и даже нападают на крокодилов. О ком этот текст? _________________________________

Где живет ягуар? _________________________________

На кого похож ягуар? ______________________________

Какое тело у ягуара? ______________________________

Какая у ягуара голова? ____________________________

Чем питается ягуар? ______________________________

Внимательно рассмотри афишу и ответь на вопросы

Внимательно рассмотри афишу и ответь на вопросы

1.Выйдя из дома, семья Кузнецовых увидела эту афишу. Куда приглашала афиша? Отметь правильный ответ знаком  □ в кино □ в театр □ в цирк 2.Мама с папой стали читать афишу, а их маленький сын Коля тут же начал искать на афише предметы, в названиях которых есть его любимая буква «К». Найди и ты 3 таких предмета на афише и впиши слова с буквой «К» в нужную ячейку таблицы  Буква « К » стоит в начале слова Буква « К » стоит Буква « К » стоит в середине слова в конце слова

1.Выйдя из дома, семья Кузнецовых увидела эту афишу. Куда приглашала афиша? Отметь правильный ответ знаком

в кино

в театр

в цирк

2.Мама с папой стали читать афишу, а их маленький сын Коля тут же начал искать на афише предметы, в названиях которых есть его любимая буква «К».

Найди и ты 3 таких предмета на афише и впиши слова с буквой «К» в нужную ячейку таблицы

Буква « К » стоит

в начале слова

Буква « К » стоит

Буква « К » стоит

в середине слова

в конце слова

3.Семья Кузнецовых живёт в городе ____________________________. 4.Папа, мама и Коля пошли на представление. В кассе им продали 2 билета.  Найди и подчеркни на афише информацию, которая объясняет: почему  билетов 2, а не 3. 5.В каком городе живёт семья Кузнецовых? Вставь пропущенное слово . 6.Рассмотри картинки и определи, как выглядел цирк шапито, в котором побывала семья Кузнецовых. Отметь нужную картинку знаком  . □         □

3.Семья Кузнецовых живёт в городе ____________________________.

4.Папа, мама и Коля пошли на представление. В кассе им продали 2 билета.

Найди и подчеркни на афише информацию, которая объясняет: почему

билетов 2, а не 3.

5.В каком городе живёт семья Кузнецовых? Вставь пропущенное слово .

6.Рассмотри картинки и определи, как выглядел цирк шапито, в котором

побывала семья Кузнецовых. Отметь нужную картинку знаком  .

□ □

   - Чтение с отрывом взгляда (по сигналу посмотреть на точку или какой-лидо предмет, а затем читать далее) - «Горочка». Чтение каждой строки медленно – быстро – медленно. - Чтение по диагонали. Чтение отдельных слов, словосочетаний по диагонали. - «Серединка. Чтение текста, закрытого линейкой посередине. - Громко – тихо. - Игра в прятки . Учитель начинает читать начало или окончание предложения, а дети должны найти данное предложение.

- Чтение с отрывом взгляда (по сигналу посмотреть на точку или какой-лидо предмет, а затем читать далее)

- «Горочка». Чтение каждой строки медленно – быстро – медленно.

- Чтение по диагонали. Чтение отдельных слов, словосочетаний по диагонали.

- «Серединка. Чтение текста, закрытого линейкой посередине.

- Громко – тихо.

- Игра в прятки .

Учитель начинает читать начало или окончание предложения, а дети должны найти данное предложение.

Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.