Развитие логического мышления учащихсясредствами личностно –ориентированного обучения урочной и во внеурочной деятельности.

РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ УРОЧНОЙ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЛОГИКА в переводе с греческого имеет несколько значений:

• «наука о правильном мышлении»
• «искусство рассуждения
• «речь»
• «рассуждение»
• «мысль»

ЛОГИКА изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, из знаний полученных ранее.

МЫШЛЕНИЕ человека- это психический процесс обработки информации и установление связей между предметами, их свойствами или явлениями окружающего мира.

• ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ- это мыслительный процесс, при котором человек использует логические понятия и конструкции, которому свойственна доказательность, рассудительность, и целью которого является получение обоснованного вывода из имеющихся предпосылок.

• Выделяют несколько видов логического мышления:

• ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ- предполагает визуальное представление ситуации.
• ОБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ-предполагает мыслительный процесс при помощи категорий, которых нет в природе.
• СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ-предполагает использование языковых средств и речевых конструкций.

• Основными формами логического мышления являются:

• Понятия
• Суждения
• Умозаключения

• ПОНЯТИЕ- форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.

Понятия могут быть конкретными

и абстрактными.

• СУЖДЕНИЕ- это форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями в форме утверждения или отрицания.

Суждения могут быть

истинными или ложными.

• УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ- форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определённый вывод.

Различаются умозаключения:

• Индуктивные ( от частного к общему)
• Дедуктивные (от общего к частному)
• По аналогии (от частного к частному)

Развитие логического мышления-одна из главных задач всестороннего развития детей.

Основной целью обучения в современной школе должно стать интенсивное развитие умственных и творческих способностей детей, формирования у них различных видов познавательной деятельности, в частности логического мышления.

Вставка рисунка

Логическое мышление, как и любой другой навык, надо постоянно тренировать. Это важно в любом возрасте. Для этой цели существует множество приёмов и технологий.

• Загадки
• Кроссворды
• Головоломки
• Ребусы
• Шарады
• Пазлы
• Перепутанные логические цепочки
• Анализ поговорок, пословиц
• Логические задачи

• Логические игры со словами:

• Анаграммы
• Аналогии
• Исключение лишнего слова
• Категории
• Вставить пропущенное слово
• Классификация

• Критическое мышление:

• Кластер
• Карта идей
• Ключевые понятия
• Составление таблиц
• Синквейн
• ИНСЕРТ
• Алгоритм действий
• Зигзаг

• ЗХУ
• Корзина идей
• Верные / Неверные утверждения
• Толстые и тонкие вопросы
• Прогнозирование
• Двухчастный дневник
• Графические организаторы
• РАФТ

• Игра в шахматы