Развлечение в 1 младшей группе "В гости к игрушкам"

Цель: Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувство группового единства.

Задачи:

Развивать речь, воображение, творческие способности.

Дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки путем подражательного повторения движений и действий педагога.

Формировать чувство ритма, координацию движений.

Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.

Воспитывать активность, уверенность.

Оборудование:  муляж солнца, мягкие игрушки  мишутка, зайчик, лисичка; корзины, шишки, мячи.

Предварительная работа: разучивание потешек, игр; беседы, чтение художественной литературы.

Словарная работа: солнышко, добрые, дружные, помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться

Доброе утро!

Доброе утро! Солнце и птицы!

Доброе утро! Улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: - Молодцы! Мы подарили друг другу и нашим гостям улыбку и хорошее настроение. Ребята! Кто рано встает деткам спать не дает? (петушок)

Ребёнок: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масленна головушка

Шелково бородушка,

Что ты рано встаешь

Деткам спать не даешь!

Воспитатель:  - Петушок разбудил и солнышко. Давайте про солнышко расскажем стишок.

Ребёнок: Светит солнышко в окошко

Смотрит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку!

Воспитатель: - Молодцы ребята. Сегодня оно приглашает вас отправиться в гости, но к кому мы отправимся в гости, пока секрет! Вы любите ходить в гости?

Дети: Да!

Воспитатель: А отправимся мы с вами в гости на волшебном солнечном лучике, вставайте скорее за мной, держитесь крепко. (дети под музыку встают за воспитателем)

Воспитатель: - Ребята, сейчас солнечные лучики нас куда-то приведут.

Дети приходят в музыкальный зал, где стоят макеты деревьев.

Воспитатель: Ой, кто это под деревом шевелится? Рычит? (под ёлкой сидит игрушка медведь)

Дети: Медведь!

Воспитатель: Мишка, ты почему сердишься?

Ребёнок:

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Оступился Мишка,
И об землю - хлоп!

Медведь: Я проснулся после зимней спячки, решил прогуляться по лесу, а мне шишка прямо в лоб упала, посмотрите ребята, сколько здесь шишек разбросано. Помогите мне, пожалуйста, порядок на полянке навести, собрать все шишки в корзину.

Проводится игра «Собери шишки в корзину» (2 – 3 раза)

Воспитатель: Мишка, посмотри какой порядок, навели ребята, все шишки собрали, чисто на полянке.

Медведь: Спасибо, ребята за помощь.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с медведем и пойдём дальше.

Дети двигаются за воспитателем под музыку.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то плачет? Это же зайка. Зайчик, что случилось? Тебя кто-то обидел? (под деревом сидит игрушка зайчик).

Зайчик: Ребята, я очень боюсь лису и волка. На улице весна, снег тает, а я ещё не успел сменить свою шубку белую на серую, меня далеко видно. Они бродят где-то рядом, я их слышу. А вы, ребята, не обидите меня?

Воспитатель: Не бойся, трусишка. Наши ребята тебя не обидят, они воспитанные и добрые.

Ребёнок:

На полянке у пенька
Зайцы пляшут трепака,
Пляшут, веселятся,
Топать не боятся.

Воспитатель: Зайка, а наши ребята очень любят танцевать, мы и тебя приглашаем на весёлую пляску.
Дети танцуют под музыку «Хлопай, топай».

Воспитатель: Ребята, а вы хотите поиграть с зайчиком в игру? Давайте пригласим его «Зайка к Карине подбежал, перед Кариной прыгать стал: Прыг-скок, прыг-скок, догоняй меня дружок…». Появляется лиса, зайчик убегает.

Лиса: Ой, ребята, а я то же люблю играть! Возьмёте меня в свою игру?

Воспитатель: Ребята, хотите поиграть с лисой?

Обращается к лисе: А в какие игры ты любишь играть?

Лиса: Я очень люблю игры с мячами:

В руки мячик я беру

Хочешь, поиграем?

В развесёлую игру -

Кто его поймает!

Я – кидаю, ловишь – ты,

Кинешь - я поймаю.

Только мячик почему-то

Вечно убегает.

Хочет прыгать и скакать

И с ребятами играть!

Проводится игра с мячами.

Слышна музыка (в записи)

Воспитатель: ребята, слышите? Нас лучик зовёт. Пора возвращаться.

Давайте поблагодарим лисичку, мишку и зайчика за гостеприимство.

Дети: Спасибо. До свидания! (дети возвращаются в группу)

Воспитатель: Вам понравилось в гостях у игрушек? А что вам понравилось больше всего?

Конспект открытого развлечение в 1 младшей группе.

«В гости к игрушкам»

Воспитатель: Кузнецова Н.Ю.