«Ребята, давайте жить дружно!»

«Ребята, давайте жить дружно!»

Психологический тренинг для младших школьников.

Педагог-психолог Леонтьева Ю.С.

Цели тренинга:

- развитие групповых структур и процессов;

- поддержание благоприятного внутригруппового климата в классе;

- снятие психологического напряжения и установление добрых отношений в группе;

- сплочение и организационное развитие детского сообщества.

Ход занятия:

Психолог: – Добрый день, ребята! Меня зовут ________. Будем знакомиться и проводить занятие необычно. Наш помощник — известный герой многих мультфильмов, которого многие знают и любят. Кто это? Правильно, Кот Леопольд.

2. Основная часть

– Сегодня Кот Леопольд приглашает нас в увлекательное путешествие на остров Дружбы, где живут самые настоящие друзья. Но добраться туда непросто: на пути встретятся трудности и испытания. Отправимся в путь? Начнем!

Путешественникам необходим надежный транспорт. Предлагаю каждому нарисовать корабль. Я буду давать инструкции, а вы следуйте моим словам. Готово? Давайте посмотрим, что у нас получилось?

Теперь выбираем билеты на борт корабля. Перед вами три лица: веселое, грустное и сердитое. Возьмите тот билет, который отражает ваше настроение сейчас. Анализируем выбранные билеты. Итак, наш капитан — Кот Леопольд. Согласны?

Отправляемся в плаванье!

3. Лесные приключения

По дороге предстоит пройти через загадочный лес. В нем спрятаны ответы на вопросы. Отгадаем их?

Загадки:

• Стоят подружки, платье белое, шапочки зеленые. (Ответ: Березы.)

• Зимой и летом одним цветом. (Ответ: Ель, сосна.)

• Платье потерялось, пуговки остались. (Ответ: Рябина.)

• Стоит лепешка, всякий поклонится. (Ответ: Гриб.)

• Маленький, беленький, по снегу скачет так-так. (Ответ: Заяц.)

• Хитрая плутовка, рыжая головка. (Ответ: Лиса.)

• Корова безрогая, лоб широкий, зубы узкие. (Ответ: Медведь.)

• Сероватое туловище, зубами скрипит. (Ответ: Волк.)

4. Беседа о дружбе

Оказалось, лесные звери тоже хотят найти настоящих друзей. Расскажете, как вы понимаете слово "дружба"? Что значит быть настоящим другом?

• Что вы знаете о дружбе? Есть ли у вас друзья?

• Кого можно назвать своим другом?

• Зачем важно уметь дружить?

Какие бывают друзья? (Одноклассники, родители, животные, игрушечные, воображаемые...)

5. Просмотр мультфильма "Варежка"

А теперь посмотрим отрывок из мультфильма "Варежка". Девочка мечтает завести друга. Поможем ей выбрать хорошего друга? Посмотрите мультфильм и обсудим свои впечатления. О каком друге мечтала девочка? Почему именно собака? Какого друга получила девочка? (Воображаемый).

Как она чувствует себя рядом с ним? Настоящий друг защищает и помогает в трудную минуту. Песня «Дружба крепкая».

6. Упражнение "Мостик дружбы"

Дорогу домой преградила река. Единственный способ перебраться — построить мостик. Работа в парах: держитесь за руки, образуя арку-мостик. Вместе поднимаете руки вверх, создавая символ дружбы.

7. Творческое задание "Разукрашиваем валенки"

Продолжаем приключение, но впереди высокая гора. Сделаем теплые валенки нашему капитану Коту Леопольду. Нарисуем и раскрасим валенки вместе, создав единый рисунок. Важно договориться и сделать один общий узор.

8. Остров "Дружба"

Наконец добрались до острова Дружбы. Здесь жителей встречает музыка и танец. Присоединяйтесь к пению песни Крошки Енота.

________________________________________

3. Заключение

Чем было полезно сегодняшнее путешествие? Что интересного вы узнали? Помните, настоящую дружбу нельзя купить ни за какие деньги. Занятие завершается просмотром клипа "Мир, который нужен мне".

Поделитесь своими впечатлениями от путешествия одной фразой или рисунками своего настроения.

Таким образом, занятие направлено на осознание важности дружбы, развитие навыков общения и взаимопонимания среди младших школьников.