Рекомендации учителям по работе с неуспевающими учащимися на уроке

Рекомендации учителям по работе с неуспевающими учащимися на уроке

• Создать доброжелательную атмосферу при опросе

• Не увеличивать темп опроса, даже несколько снизить его, разрешить ученикам дольше готовиться у доски

• Предложить ученику примерный план ответа

• Предложить пользоваться наглядными пособиями по теме ответа, которые помогут ученику изложить суть тематики

• Стимулировать учащихся положительной оценкой, похвалой, подбадриванием

• При изложении нового материала необходимо:

• Поддержать интерес к усвоению темы учащимися

• Обращаться к неуспевающим и слабым ученикам с вопросами, определяющими степень их понимания учебного материала

• Привлекать слабоуспевающих учеников к помощи при подготовке приборов, пособий, опытов и т.д.

Самостоятельная работа на уроке, рекомендации:

• Разбить задания на этапы, части

• Напоминать об аналогичных заданиях выполненных ранее учащимися

• Ссылаться на приемы и способы выполнения задач и примеров

• Напоминать о правилах и свойствах необходимых при выполнении учебного материала

• Помочь в нахождении рациональных путей выполнения заданий и упражнений

• Инструктировать о правилах оформления выполненных заданий

• Стимулировать самостоятельность в выполнении заданий слабоуспевающими учениками

Организация самостоятельной работы:

• Выбрать для учащихся наиболее подходящую и рациональную систему заданий и упражнений, не стремиться механически, увеличить число учебного материала

• Объяснить в подробностях последовательность выполнения задач, упражнений, опытов и т. д.

• Предупредить о возможных затруднениях в выполнении заданий, использовать наглядные пособия в виде карточек с направляющим планом действий