Родительское собрание будущих первоклассников.

Родительское собрание будущих

первоклассников.

Готовность

к школе

Физиологическая

Психологическая

Социальная

(состояние

здоровья )

( взаимоотношения

с окружающими,

Отношение к

самому себе

Критерии готовности к обучению в школе

психологическая

• Интеллектуальная готовность

• Развитие памяти, внимания.
• Аналитическое мышление.
• Логическое запоминание.
• Ориентировка во времени и пространстве.
• Умение работать по образцу.
• Уровень речевого развития.

психологическая

• Мотивационная готовность

• Желание принять новую социальную роль.
• Позитивная информация о школе.
• Внутренняя позиция школьника.
• Мотивы учебной деятельности.

психологическая

• Волевая готовность

• Способность ставить цель, принимать решения.
• Умение длительно выполнять не очень привлекательную работу.
• Развитие произвольности.

психологическая

• Коммуникативная готовность

• Действия совместно с другими детьми.
• Умение подчинять свои действия правилу.
• Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять указания.
• Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.

Главная задача родителей –

• создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

Критерии готовности ребенка к обучению в школе

• Элементарные математические представления
• Развитие речи
• Представления об окружающем

мире

Математические представления

• Состав чисел первого десятка
• Цифры
• Знаки +, -, =
• Называть числа в прямом и обратном порядке;
• Соотносить цифру и число предметов
• Пользоваться знаками арифметических действий
• Решать простейшие задачи в одно действие (присчитывая и отсчитывая)

Развитие речи

• Составлять предложения, рассказы по картинке;
• Находить слова с определённым звуком;
• Определять позицию звука в слове;
• Правильно произносить все звуки речи и различать их на слух;
• Делить предложения на слова;
• Делить слова на слоги;
• Отвечать на вопросы и задавать их;
• Выразительно и последовательно пересказывать небольшие литературные тексты.

Представление об окружающем мире:

• Знать времена года и их признаки;
• Знать названия и последовательность дней недели;
• Знать названия города, села, страны, в которой живёт;
• Знать свой домашний адрес, ФИО родителей, бабушек и дедушек.

• Подготовка к школе требует от детей умения слушать учителя, понимать, о чем он говорит, выполнять его указания.

Для математики

• Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка. И в них есть слова, знакомые в обиходе, но непонятные по отношению к листу бумаги (это слова “за”, “над”, “под”).

О чтении.

• Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте по пять раз одно и то же. Выучите все буквы сразу и поищите книги с кратким текстом. Развесьте слова в комнате и научите их узнавать. Потом прочитайте книгу вместе с ребёнком (две книжечки за неделю – достаточно).

Для обучения письму

Развитие мелкой моторики

(пальчиков рук) является основой обучения ребенка письму.

Пальчиковая гимнастика

По мнению ученых, пальчиковая гимнастика активизирует работу речевых зон в коре головного мозга.

Формируйте у будущего школьника ряда простых и сложных привычек

• К простым привычкам, которые становятся потребностью человека, относятся привычка здороваться или прощаться, благодарить за оказанную помощь или услугу; привычка вежливого обращения к другому.

• К более сложным привычкам мы отнесем ответственность при выполнении порученного дела, привычка вести себя в соответствии с принятыми правилами и нормами, внимательное отношение к людям, уважение к старшим.

Приучайте детей к самообслуживанию

• собрать портфель,
• завязать шнурки,
• одеть спортивный костюм,
• убрать за собой в столовой …

и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

УМК «Школа России»

• Основное положение программы: «Развитие у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах». Кроме того, важнейшей составляющей этой модели является экологическая этика и эколого-этическая деятельность ученика, которые направлены на духовно-нравственное саморазвитие личности ребенка. То есть программа направлена на воспитание любви и уважения к природе во всех ее проявлениях.

Комплект учебников

Надеюсь на сотрудничество и взаимопонимание.

Благодарю за внимание.