Родительское собрание «Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста»

Родительское собрание

«Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей

дошкольного возраста»

Задачи:

1. Обсудить с родителями проблему значения речевого развития детей;

2. Вовлечь родителей в процесс речевого развития детей;

3. Познакомить родителей с методикой «Мнемотехника»

4. Показать возможность развития связной речи через мнемотехнику;

5. Стимулировать интерес родителей к использованию возможностей игровой деятельности для общения с собственным ребёнком.

Подготовительная работа: подготовка памятки для родителей, презентации.

Ход собрания:

1. Актуальность данной темы.

2. Выступление педагогов: «Что такое мнемотехника?»

3. Мастер-класс по составлению мнемотаблиц-схем для родителей.

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь детей дошкольного возраста – явление редкое.

Общаясь со своим ребенком, Вы, наверное, замечали, что у него:

1. Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.

2. Неспособность грамматически правильно построить предложение.

3. Бедность речи.

4. Недостаточный словарный запас.

5. Неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.

6. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

7. Плохая дикция.

Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни. Именно поэтому мы ставим перед собой задачу развития связной речи у дошкольников.

Учитывая, что в наше время дети перегружены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.

И сегодня я хочу вас познакомить с методом «Мнемотехника».

Мнемотехника - в переводе с греческого - «искусство запоминания». Эта техника обеспечивает успешное освоение детьми знаний о природе, об окружающем мире, помогает в эффективном запоминании рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, в развитии речи.

Показать мнемотаблицу.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.

Мнемотаблицы используют для:

• Обогащения словарного запаса.

• Облегчают заучивание стихов.

• Помогают в пересказе художественной литературы.

• Обучают составлению рассказов.

• Используют для отгадывания и загадывания загадок.

Этапы при заучивании стихотворений:

• Чтение стихотворения воспитателем или родителем.

• Беседа о прочитанном.

• Рассказывание стихотворения воспитателем или родителем с параллельным выставлением моделей.

• Рассказывание стихотворения детьми с опорой на модели (по цепочке).

• Рассказывание стихотворения ребенком с одновременным подбором и выставлением моделей.

Итоговый результат:

• у детей расширяется круг знаний об окружающем мире;

• появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;

• появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок;

• словарный запас выходит на более высокий уровень;

• дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

А сейчас я вам предлагаю нарисовать свою мнемотаблицу по стихотворению, которое находится на вашем столе.

Выполенение. Показ своих картотек.

Домашнее задание – придумать мнемосхему по прочитанной дома сказке.

.