Россия в 1-й пол. 19 в.- интегрированный урок

БЫЛОЕ И ДУМЫ…

Прошлое русского народа темно; его настоящее ужасно, но у него

есть право на будущее…

А.И.Герцен

Проблема урока исконно русские вопросы: кто виноват? что делать?

Задание:

Создать образ России I пол. XIX века

в сравнении с базовыми цивилизационными ценностями Западной Европы

Базовые ценности Европы:

• Свобода личности и деятельности
• Права и свободы человека и гражданина
• Преобладание индивидуальных интересов
• Свободные рыночные отношения
• Свобода предпринимательства
• Свобода договора работодателя и работника

Блиц - опрос

• Название государства в начале XIX века….
• Национальный состав…
• Религиозный состав…
• Форма правления ….
• У власти ….
• Социальное деление общества на …
• Общественно-экономический строй…
• Основная отрасль в экономике России в начале XIX в…
• Крестьянский труд…
• Феодальные повинности…
• Предприятия того времени в основном казенные…
• Общественная мысль…

Причины цивилизационного отставания России от Европы в I пол. XIX века:

• Самодержавие
• Феодализм
• Крепостное право
• Сословное деление общества
• Отсутствие гражданских прав и свобод

Особенности развития философской мысли в России до 1820 года:

• Не существовала как сфера духовной культуры человека
• Развивалась в масонских ложах и аристократических кружках
• Две главные темы – историософская (историк – не только летописец) и социальная (по какому пути развиваться России)
• Философия должна разрешить вопросы жизни и смерти, общественного и социального

Назовите основные события внутренней политики в I пол. XIX века

Задание № 1 .

Выберите из следующего перечня те черты, которые относятся к проектам преобразований М.М. Сперанского:

• идея разделения властей
• ограничение самодержавия
• отмена самодержавия
• право частной собственности
• предоставление политических и гражданских прав населению
• провозглашение республики
• привлечение к управлению народных представителей
• введение всеобщего избирательного права
• превращение России в конституционную монархию
• ликвидация сословного строя

Задание № 2 . Историки по-разному оценивают проект преобразований М.М. Сперанского. Разрешите следующую проблему: 1. Проект преобразований М.М. Сперанского оптимален для Российской империи начала XIX века 2 . Проект преобразований М.М. Сперанского бесполезен, нереален и не нужен: он не устранял монархии, самодержавия

Какое событие во внешней политике России I пол. XIX века повлияло на начало формирования философских идей, каким образом?

Тайные общества в среде военных:

• «Союз спасения» (1816-1817г.): Муравьёв Н.М., Пестель П.И. – чёткой программы и ясных средств преобразования России нет

• «Союз благоденствия» (1818 -1821г.): Муравьёв Н.М., Пестель П.И., Рылеев К.Ф., Бестужев-Рюмин М.П. – просветительская деятельность с установкой на политический переворот

«Не без некоторой зависти смотрим…на Западную Европу. И есть чему позавидовать!»

«Сначала Россия находилась в состоянии дикого варварства, затем грубого невежества, потом свирепого и унизительного чужеземного владычества и, наконец, крепостничества….чтобы совершить движение вперёд… главное уничтожить в русском человеке раба.»

«В кругу единомышленников»

Студенческие кружки (30-40 гг. XIX века)

«Там русский дух , там Русью пахнет!»

Назовите главные философские вопросы общественной мысли в России I пол. XIX века

Итог урока:

Что олицетворяет в истории России в I пол. XIX в. былое ?

Какие думы в связи с этим появились в русском обществе?

Все великие моменты в жизни русского народа как бы не имеют предвестников… Предшествующий им процесс есть процесс чисто внутренний, происходящий в глубине народного духа, незримо и неслышно… Народ отрешается внутренне от того, что подлежит отмене или изменению, борьба происходит внутри народного сознания, и когда приходит время заменить старое новым на деле, эта замена совершается с изумительною быстротою, без видимой борьбы.