Русский язык 2 кл. Контрольная работа 2 чт. Спецификация КИМ

Спецификация КИМ для проведения контрольной работы по русскому языку

2 класс

Предмет: русский язык

Параллель: 2

Цель: оценить результаты освоения программы по русскому языку за курс 2 класса.

В контрольной работе предлагаются задания по основным содержательным линиям, предусмотренным ФГОС начального общего образования: «Слушание», «Письмо», «Фонетика», «Слово и предложение», «Орфография и пунктуация», «Развитие речи». Оценочный материал включает: контрольную работу (диктант и грамматический практикум) и спецификацию.

Спецификация КИМ для проведения контрольной работы

Контрольная работа состоит из диктанта и грамматического практикума (4 задания). Назначение заданий – обеспечить проверку достижений учащимися базового уровня русского языка за период 2 класса. Варианты грамматических заданий равноценны. Назначение заданий – обеспечить проверку достижения учащимся уровня базовой подготовки по русскому языку. На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.

1. Диктант

Проверяемые планируемые результаты:

1. умение записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков и замен букв;

2. записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

3. умение употреблять большую букву в начале предложения, в именах собственных;

4. умение подбирать проверочные слова с безударной гласной в слове;

5. верно писать слова с ЖИ-ШИ;

6. умение писать словарные слова;

6. писать под диктовку слова, предложения, тексты, включающие 35-40 слов.

Ошибкой считается:

1.нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах;

2.неправильное написание слов, не регулируемых правилами (слов с непроверяемыми написаниями, т.е. словарных), круг которых очерчен программой каждого класса:

3.отсутствие знаков препинания, изученных на данный момент в соответствии с программой; отсутствие точки в конце предложения не считается ошибкой, если начало следующего предложения написано с большой буквы.

2. Грамматический практикум

Проверяемые планируемые результаты:

1. Умение классифицировать гласные (буквы и звуки, роль гласных при определении мягкости твердости согласных)

2. Различать проверочные и проверяемые слова. Подбирать проверочное слово

3. Умение делить слова для переноса

4. Умение составлять предложение из заданных слов

5. Умение находить в тексте нужное предложение, графически выделять грамматическую основу предложения

Максимальный первичный балл за работу: диктант - 10 баллов, грамматические задания – 8 баллов

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение Контрольной работы в уровневую оценку

Диктант

Критерии оценки диктанта

Грамматический практикум

План контрольной работы

Контрольная работа 2 чт. (текущий контроль)

Диктант

Наше село

Село Жилево стоит на реке Оке. Кругом густые леса и широкие луга. На колхозных полях зреет большой урожай.

Красивое наше село. Жители украсили его садами. Хорошо цветут сады весной. А к осени они дарят людям спелые плоды.

(37 слов)

Грамматическое задание

1.Задание

• Назови гласные буквы____________________гласные звуки_______________

• Назови гласные, обозначающие мягкость предшествующего согласного_______________

• Назови всегда твёрдые согласные_______________, всегда мягкие_________________

2. Задание

• Прочитай пары слов. Подчеркни проверяемое слово.

ДОМ-ДОМА, КНЯЗЬ-КНЕЗЬЯ, ДУБЫ - ДУБ

• Подбери проверочные слова: Б..ЛЬШОЙ-_____________, К…ТЁНОК -____________

Р..КА-_________________, ..НА- _______

3. Задание

• Раздели слова для переноса

БЕЛАЯ, ЛЕНЬ, ИГРАТЬ, ОСЕНЬ, МАЛИНКА

4. Задание.

• Прочитай слова. БЕРЁЗА, НА ОПУШКЕ, СТОЯЛА, БЕЛАЯ.

Составь предложение, запиши его, подчеркни главные члены предложения: подлежащее, сказуемое

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант № 2

1.Задание

• Назови звонкие согласные______________________________________, глухие согласные__________________________________________________

• Назови гласные буквы____________________гласные звуки_______________

• Назови гласные, обозначающие мягкость предшествующего согласного_______________

2. Задание

• Прочитай пары слов. Подчеркни проверяемое слово.

ЛЕСА- ЛЕС, ТРОПА – ТРОПЫ, СНЕГА - СНЕГ

• Подбери проверочные слова: МЕДОК-__________________, ГР..БОЧЕК-____________

П..НЬКИ-_________________, ..НИ- _______

3. Задание

• Раздели слова для переноса

ЧЕРНАЯ, ЛОСЬ, ЧИТАТЬ, КОНЬКИ, ТЕЛЕЖКА

4. Задание.

• Прочитай слова. РЕБЯТА, В САДУ, ГУЛЯЛИ, ВЕСЕЛЫЕ

Составь предложение, запиши его, подчеркни главные члены предложения: подлежащее, сказуемое

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________