Самообразование учителя технологии

План самообразования

учителя технологии

Колесниковой Ирины Викторовны

на 2020-2023 учебный год (3 года)

Общие сведения об учителе

Образование – высшее.

Сведения об аттестации – высшая квалификационная категория 2016 год.

Сведения о курсовой подготовке:

«Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС ООО» (144 часа) ОГБУ ДПО КИРО 2019год. Регистрационный номер 20-004013 Курск.

• «Первая помощь: Особенности оказания помощи взрослым и детям». ООО «Столичный учебный центр», г. Москва (180 часов) Регистрационный номер 9787;

• «Методика преподавания технологии на высокооснащённых ученико - местах» г. Курск (36 часов) Регистрационный номер 20-005006 ОГБУ ДПО КИРО 2020год.

• «Формирование ИКТ- грамотности школьников» г. Москва (72 часа) Регистрационный номер у-8420/б. 2020год.

Общий стаж - 27 лет, педагогический – 27 года

Методическая тема МО: «Использование новых информационных, здоровье сберегающих и дистанционных технологий в образовательном процессе»

Тема самообразования: «Применение проектно-исследовательская деятельность на уроках технологии как средство развития познавательной активности учащихся в рамках реализации ФГОС».

Актуальность темы:

Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов и уровень педагога должен постоянно расти. Для этого каждый учитель должен совершенствовать своё мастерство с помощью различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций. Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, состоящего из потребности творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы и школьного методического объединения учителей технологии и искусства в связи с переходом на новые образовательные стандарты. Так как реализация ФГОС вводятся поэтапно, то учителю тоже необходимо перестраивать свою работу и быть готовыми к работе по новым стандартам. Для этого надо изучать новые образовательные технологии, участвовать в разработке рабочих программ по технологии с новыми требованиями, повышать свою квалификацию.

Цели самообразования: расширение общепедагогических знаний с целью расширения и совершенствования технологий через внедрение технологии проектно-исследовательской деятельности как средство развития познавательной активности учащихся в рамках реализации ФГОС.

Задачи:

• овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;

• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

• уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

• формировать способности к творческому саморазвитию, к творческой деятельности, к познавательной активности;

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов;

• повышать свой профессиональный уровень в области теории и методики преподавания уроков технологии в связи с введением новых ФГОС.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;

• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

• проектная и исследовательская деятельность;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса;

• транслирование личного опыта.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по преподаваемым предметам в соответствии с ФГОС;

• формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

• формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;

• участие в педсоветах, семинарах, в работе школьного и районного МО учителей;

• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного и районного МО, методсовете и педсовете школы, участие в конкурсах, семинарах.

Форма самообразования:

• индивидуальная - через индивидуальный план;

• групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей.

Источники самообразования:

• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая),

• Интернет;

• семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом,

• мастер-классы,

• курсы повышения квалификации.

Срок работы над темой: 3 года.

Направления самообразования

План работы над методической темой

7