Счет в пределах 10

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вместе с вами проведём внеурочное занятие по математике. Садитесь!
- Скажите, чему вы сегодня удивлялись?
А мое удивление вызвало солнышко. Оказывается, оно, как настоящий волшебник, умеет тепло и ласково здороваться.
А вот как это было:
Утром ранним кто-то странный
Заглянул в мое окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло,
Будто руку протянуло,
Тонкий лучик золотой.
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной.
Давайте же, и мы обнимемся и поприветствуем друг друга.

Для того, чтобы определить куда мы с вами отправимся я предлагаю посмотреть видеосюжет.

Что же вы увидели?
Куда же мы отправимся?
- Верно, сегодня мы отправляемся в космическое путешествие.
На каких планетах мы побываем? Как вы думаете?
Мы побываем на необычных математических планетах с интересными заданиями.
Что вы уже знаете об этой науке? И что вы умеете?
Как это называется?
Это называется счет, вот и тема нашего занятия тоже называется Счет в пределах 10

Ребята, как вы думаете, на чем мы отправимся в космическое путешествие?

- Правильно, на ракете. А вы знаете кто был первым человеком, который полетел в космос?

- Да, это был Ю. А. Гагарин, совершивший 12 апреля 1961 полет в космос на космическом корабле-спутнике “Восток”. Гагарин облетел земной шар за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на землю.

- Сейчас вам тоже нужно подготовить свою ракету для полета. Ведь в полете мы будем заселять нашу планету знаниями. Для этого выберете себе ту ракету, которая тебе нравится.
При взлете повторяй слова и движения:

В кресло сядем поскорее,

(Выпрямить спину)

Шлем застегивать начни.

(«Надеть шлем»).

По сигналу командира

(Хлопок в ладоши)

Пристегнули все ремни.

(«Пристегнуть ремень»)

Включили зажигание, 3-2-1

(Поворот воображаемого ключа).

Летим мы к новым знаниям! Прям сейчас!

(Руки в стороны.)

- Запомнили? Можно отправляться в полет, повторим еще раз.
Б: Здравствуйте, еще рано взлетать, ведь чтобы попасть на планеты необходимо пролететь сквозь звезды, а для этого нужно вспомнить порядок чисел.
У: Ребята это наш бортпроводник, он будет сообщать об изменении за пределами нашей ракеты. Ну хорошо, давайте расположим числа в порядке возрастания и прочитаем их хором.
- Молодцы! Быстро справились с этим заданием.
Теперь мы готовы отправиться в полет! (проговаривают считалочку)
Б: Друзья, мы удачно взлетели и перед нами первая планета, и называется она Состав чисел, король этой планеты оставил вам послание.
(Здравствуйте детишки, произошло с моей планетой несчастье, подул сильный космический ветер и унес далеко-далеко цифры, которые спокойно жили в своих домиках. Но я знаю, что вы можете их вернуть, ведь у вас есть волшебные перья и вы можете написать их вновь. Жду вашей помощи, ребята!)
Ну что, ребята? Поможем?
Чтоб было быстрее поработаем в парах.
У каждого на парте число, посоветуйтесь в паре в какой домик и куда именно вы заселите это число, а затем будем выходить парами и заселять домики.
Верно заселили?
Как нам проверить?
Послание (Спасибо ребята, отправляйтесь в путь)

Б: Отлично. Летим дальше, а чтоб вы не заскучали в полёте, предлагаю сыграть вам в игру, которая называется девочки-мальчики.
У: Спасибо за идею. Я буду вам показывать вам число, а вам нужно будет назвать число предыдущее и следующее.
Какое число называют предыдущим?
Какое число называют следующим?
Например, я показываю цифру 5, а вы называете 4, 6.
Но если карточка с другой стороны красная, то отвечают девочки, а если синяя, то только мальчики.
Б: Вот и очутились на планете Задач. Его населяют задачи разные: простые и сложные, маленькие и очень большие.
Вам послание от королевы страны задач.
(Здравствуйте, ребята! Давайте проверим как вы знаете числа и умеете решать нас - задачи.
У: Ну что, решим задачи?
Работаем в группе. Как работать в группе?
Нужно заменить данные числа цифрами и сосчитать сколько всего.
Давайте проверим.
Послание (Молодцы, вы справились, отправляйтесь в путь)

Б: Летим дальше и следующая планета – Примеры.
Обращение от королевы примеров
(Я оставила посланье, вам ребятушки заранее, цифры спрятались от вас, но не дальше ваших глаз, нас в примеры нужно вставить, прочитать перепроверить, и тогда лишь мы отправим дальше вас к другим планетам).
Каждый решите пример и будем выходить к доске и прикреплять к верному ответу.
Смотрите, друзья, получилось послание, давайте прочитаем вместе.
ВПЕРЕД, ДРУЗЬЯ!

Б: И последняя планета.
Как вы думаете, как она называется?
Верно, планета геометрических фигур.
У: Сейчас вам в паре нужно собрать фигуру и сказать, как она называется.

Б: Отлично, пора возвращаться домой.
Но для этого нужно закрыть глаза и посчитать от 10 до 1. Считаем вместе. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Вот мы и дома. Поздравляю вас с удачным приземлением. И награждаю вас медалями лучших космонавтов за путешествие по математическим планетам.
У: Ребята, давайте вспомним по каким планетам мы сегодня путешествовали?
Какие умения мы формировали? Где пригодятся нам эти знания?
Спасибо нашему бортпроводнику за сопровождение, а вам ребята за отличную работу. До следующего путешествия!!!