Сказкотерапия в работе с детьми с ОВЗ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана «Центр развития ребёнка - детский сад «Сказка»

Сказкотерапия как метод развития индивидуальных особенностей детей с ОВЗ

Педагог-психолог:

Семенова Е.Д.

Воспитатель ГКН:

Колесникова О.С . 1К.К.

• Дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) – это категория детей, у которых помимо речевых нарушений проявляются следующие особенности: неуверенность в собственных силах, искажение эмоционально-волевой сферы. В большинстве случаев дети с ТНР склонны к агрессивности.

Целью сказкотерапии является: 

• Снятие эмоциональной напряженности. 
• Создание игровой доверительной атмосферы в группе.
• Формирование нравственной позиции по отношению к себе и другим.
• Развитие коммуникативных умений и навыков в общении со сверстниками и взрослыми.       

Виды сказок (классификация Зинкевич - Евстигнеевой):

Художественные сказки: народные

Художественные сказки: авторские

Дидактические сказки

Психокоррекционные сказки

Медитативные сказки

Психотерапевтические сказки

Приёмы работы со сказкой:

Чтение сказки затем анализ

После прослушивания сказки детям

задается ряд вопросов:

• О чём сказка?
• Какие герои больше понравились?
• Почему?
• Что случилось с тем или иным персонажем?
• Какие чувства возникали во время
• прослушивания сказки?
• Случается ли такое в жизни, по-настоящему?
• Случались ли у тебя похожие ситуации?
• Чему мы можем научиться у этой сказки?

Спасибо за внимание.