Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 07.05.2024 10:23

Таран Марина Константиновна

Учитель начальных классов

58 лет

1 268

40 607

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Санкт-Петербург

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Схема анализа контрольной работы по русскому языку

Категория: Начальные классы

13.09.2020 18:58

Просмотр содержимого документа
«Схема анализа контрольной работы по русскому языку»

Схема анализа контрольной работы по русскому языку за 2019-_2020_учебный год

Класс ____________ Учитель __________________________________

Дата проведения	Данные	Примечание
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Написали без ошибок «5»
Написали с 1-2 ошибками «4»
Написали с 3-5 ошибками «3»
Допустили более 5 ошибок «2»
Абсолютная успеваемость
Качество знаний
Средний балл
I. Ошибки, допущенные в диктанте. Орфограммы и пунктограммы
1. Оформление предложения
2. Запятая при однородных членах
3. Пропуск, замена и вставка букв
4. Перенос слов
5. Гласная после шипящих
6. ь и ъ разделительные
7. Двойные согласные
8. Звонкие и глухие согласные
9. Безударные гласные, проверяемые ударением
10. Непроверяемые написания
11. Непроизносимые согласные
12. Предлоги и приставки
13. Существительные с шипящими на конце (плащ, дочь)
14. Родовые окончания прилагательных
15. «Не» с глаголами
16. Падежные окончания имен существительных
17. Падежные окончания имен прилагательных
18. Личные окончания глаголов
19. Прочие ошибки
II. Выполнение заданий
1. Выполнили все задания полностью и без ошибок
2. Выполнили все задания полностью с ошибками
3. Выполнили задания не полностью
4. Не приступили к выполнению заданий

ВЫВОД:
1).Типичными ошибками являются пунктограммы, пропуск гласных букв и замена согласной буквы (вместо буквы П пишут букву Т)
2)Дети не различают гласные и согласные буквы. (путают терминологию)
Пути исправления
1). Формировать умение делить текст на предложения.
2). Повторять, как отличить гласный звук от согласного.

Схема анализа контрольной работы по математике за 2018-2019 учебный год

Класс ____________ Учитель ________________________________

Дата проведения	Данные	Примечание
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Написали без ошибок «5»
Написали с 1-2 ошибками «4»
Написали с 3-5 ошибками «3»
Допустили более 5 ошибок «2»
Абсолютная успеваемость
Качество знаний
Средний балл
1. Допустили ошибки при решении задач:

Задача 1.
- в ходе рассуждений
- в вычислениях
- не решили
Задача 2.
- в ходе рассуждений
- в вычислениях
Задача 3.
- в ходе рассуждений
- в вычислениях
2. Допустили вычислительные ошибки на:
- сложение
- вычитание
- табличное умножение
- внетабличное умножение
- внетабличное деление
- сравнение
- порядок действий
3. Допустили ошибки на знание таблиц мер:
- длины
- массы
- времени
- площади
4. Допустили ошибки при решении уравнений на:
- сложение
- вычитание
- умножение
- деление
5. Допустили ошибки на нахождение:
- периметра
- площади
6. Задание повышенной сложности
-выполнили
-не выполнили
-не приступали к решению

ВЫВОД:
1. Большая часть учащиеся хорошо усвоили программный материал.
2. Есть неточности в записи ответа задачи
3. Плохо развито логическое мышление

Пути исправления
1. Повторять состав числа 6,7,8,9,10
2. Учить использовать вопрос задачи для составления полного ответа.
3. Развивать мышление и речь учащихся. Включать в уроки занимательный материал.