Социальный проект "Школьный двор"

МБОУ «Грачевская СОШ имени С.Ф.Лиховидова»

Боковского района

Социальный проект

«Школьный двор»

(номинация «Мир в наших руках»)

Автор: учащаяся 8 класса

Гортунова Виктория Александровна (14 лет)

Руководитель проекта:

Алимова Лариса Алексеевна

2017 г

Актуальность проекта

Экологические знания в настоящее время приобретают особую актуальность, которая связана с происходящими под влиянием человеческой деятельности негативными изменениями окружающей среды. Существование человеческой цивилизации и дальнейшее ее развитие возможно только при условии формирования качественно новых взаимоотношений в системе "Человек – природа". Эти отношения могут быть сформированы только путем воспитания в семье, экологического образования в образовательных учреждениях.

В школе все должно быть пронизано стремлением к красоте. Ребят необходимо учить ее чувствовать, понимать, ценить и, что самое главное, творить красоту. Нужно делать все, чтобы само помещение школы, ее территория были притягательными, в чем-то волшебными. В школе и вокруг нее на воспитание ученика должен работать каждый квадратный метр.

На территории МБОУ «Грачевская СОШ» имени С.Ф.Лиховидова» Боковского района расположены 2 здания школы, спортивная площадка, учебно-опытный участок с фруктовым садом, огород, цветники. Особенностью расположения нашего учебного заведения является то, что оно находится в центре хутора. Поэтому состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Это налагает на коллектив образовательного учреждения большую ответственность по поддержанию своей территории в образцовом состоянии.

Школа - наш общий дом, который мы любим. Он должен быть красивым не только внутри, но и снаружи. Вот почему мы решили благоустроить и озеленить наш пришкольный участок заново: увеличить количество клумб, благоустроить стадион и игровую площадку. Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека – красиво устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье, создают благоприятный микроклимат. Данный проект позволяет обучающимся, педагогам прикоснуться к историческому прошлому школы, ее настоящему и будущему.

Работа в этом проекте дает возможность педагогам развивать у обучающихся патриотические качества, активную жизненную позицию, а также реализовать экологическое образование и воспитание в школе.

Цели и задачи проекта

Цели:

- содействие улучшению экологической обстановки в хуторе через благоустройство и озеленение пришкольной территории;

- формирование экологической культуры обучающихся на основе трудового, духовно - нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, педагогического коллектива в благоустройстве пришкольного участка.

Задачи:

- Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение территории школы.

- формирование у подрастающего поколения активной гражданской позиции;

- привлечение детей к поиску механизмов решения местных проблем через разработку и реализацию социально значимых проектов;

- формирование у школьников чувства личной ответственности за состояние окружающей нас среды, экологическую безопасность в данном населенном пункте. 

Участники проекта:

Учащиеся 7 класса и 8 класса (возраст 13 – 14 лет)

1 Алимов Александр

2 Алимов Валерий

3Арсланбекова Фарида

4 Брёхова Валерия

5 Гасанова Эльмира

6.Гортунова Виктория

7.Дериглазов Данил

8. Костюк Артём

9 Зеленькова Надежда

10 Лосева Виктория

11 Меркулова Ирина

12 Никонова Диана

Сроки реализации проекта: апрель – октябрь 2017года

Этапы реализации проекта.

1 этап (ознакомительный)

 Участниками проекта были выбраны наиболее подходящие для реализации проекта предложения, сформулирована актуальная социальная проблема и определены шаги по составлению рабочего плана проекта.

1. Определение аудитории, на которую рассчитан проект (возраст, количество);

2. Определение последовательности работы;

3. Определение исполнителей проекта, включая обязанности и ответственность.

2 этап (практический)

 Участники проекта под руководством педагогов разработали план мероприятий по благоустройству школьного двора.

1.Обрезка кустарников;

2. Посадка фруктовых деревьев на пришкольном участке;

3. Посадка новых и замена старых кустов роз на клумбе;

4. Расчистка и окультуривание участков земли;

5. Благоустройство школьного двора.

3 этап (подведение итогов) 

В результате реализации проекта создана команда единомышленников из школьников и педагогов, проведён анализ и оценка экологического состояния школьной территории, проведена работа по повышению уровня самосознания обучающихся. На территории школы создаются безопасные, психологически комфортные и эстетически воспитывающие условия.

Управление и обеспечение проекта.

Ожидаемые результаты:

 1. Повышение социальной активности обучающихся, педагогов.

2. Формирование у участников проекта навыков практической природоохранной работы.

3. Улучшение экологического и эстетического состояния пришкольной территории.

4. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры.

5. Использование пришкольного участка на уроках биологии, географии, физики, изобразительной деятельности, трудового обучения.