Современные требования к мастеру производственного обучения

Современные требования к мастеру производственного обучения.

Исходя из трудности решаемых проблем, степени ответственности возлагаемых обществом задач, профессия мастера как педагога СПО является одной из сложнейших, так как она направлена на профессиональную подготовку, личностное и гражданское становление будущих рабочих и специалистов. Какие бы методы и технологии ни применял мастер, его личное влияние на духовно-нравственное становление обучающихся всегда будет значительным. Поэтому мастер производственного обучения должен представлять собой целостную личность, обладающую следующими качествами — современный мастер — это:

• духовно богатая личность, которая проявляется в нравственном поведении и общении с обучающимися и коллегами;

• профессионал своего дела, обладающий необходимыми знаниями, умениями, навыками, компетенциями, профессиональным опытом как педагог и высококлассный технический специалист;

• гуманная личность, что проявляется в уважительном, терпимом отношении к обучающимся, их возможному инакомыслию и наличию собственной точки зрения. Он должен быть способен к сотрудничеству и сотворчеству с обучающимися;

• граждански активная личность. Он не остается равнодушным ко всему, что происходит в стране, городе, учебном заведении. Его отличает понимание происходящих изменений в социально-экономической и культурной жизни страны;

• конкурентоспособная личность. Он должен постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство как в психолого-педагогической, так и профессионально-технологической сферах, изучать передовой опыт, сложившийся в профессиональном образовании, и повышать собственный творческий потенциал.

Перечисленные характеристики мастера производственного обучения отражают лишь общую направленность его повседневной профессиональной деятельности, и опора именно на эти характеристики позволяет ему поддерживать свой профессионально-педагогический потенциал на необходимом уровне.