Современные образовательные технологии на уроках физической культуры

учитель физической культуры

КГУ «осш№4»

Здоровик Ю.В. ͘

 Здоровьесберегающая технология  Игровая технология

 Информационно-коммуникационная технология  Технология уровневой дифференциации  Соревновательная технология

 Блочно-модульная технология

 Ведется постоянный контроль за

соответствием требованиям техники

безопасности, гигиены и температурному

режиму спортивной одежды и обуви

учеников͘ Объясняются правила подбора одежды для занятий различными видами

спорта͘

 Занятия по легкой атлетике (сентябрь

- октябрь и апрель - май) и по лыжной подготовке (январь - февраль) проводятся на свежем

воздухе, что способствует

закаливанию детей͘

 В процессе урока дети получают посильные задания с учетом

физического развития и физической

подготовленности ученика на данном этапе͘

 На занятиях и во внеурочное время постоянно ведутся беседы с учениками

 по профилактике вредных привычек,  о здоровом образе жизни,

 о значении занятий физической культурой и

спортом для физического развития подростков,  о занятиях адаптивной физической культурой при ограничении физических нагрузок, обусловленных тем или иным заболеванием,

 об особенностях воздействия занятий различными видами спорта на физическое развитие ребенка и принципах выбора вида спорта для

дополнительных занятий

Игровые технологии применяются для:  для обучения двигательным действиям

 для развития различных физических качеств

 для формирования понятий о нормах общественного поведения, воспитания

культурных навыков поведения

 для увеличения положительных эмоций от занятий физической культурой и тем

самым повышения интереса к занятиям

физической культурой и спортом

 презентации,

помогающие обучению

технике двигательных действий, правилам спортивных и

подвижных игр,

рассказывающие о

развитии того или иного вида спорта в России и мире и др͘

 проектные работы учеников

 удаленное общение учителя и учеников  обмен опытом с коллегами на

специализированных сайтах

 публикация собственных разработок в интернете

 персональный сайт учителя

 ученикам даются задания с учетом уровня подготовки, физического

развития, особенностей мышления и

познавательного интереса к предмету  при оценивании учитывается не только достигнутый результат, но и динамика

изменений физической

подготовленности ученика

 ежегодное тестирование учеников с целью

определения уровня

физических способностей и дифференциации учащихся на группы

 ученик применяет

разученное движение для повышения показателей физической

подготовленности  повышение эмоциональной

направленности урока

 увеличение интереса к занятиям физической культурой и спортом

 Повышение мотивации к совершенствованию технико- тактических навыков и развитию физических качеств

Блок содержит

 когнитивный этап  аффективный этап

 творческо-

деятельностный

(исполнительный) этап

 контрольно- рефлексивный

этапы

Все этапы функционируют в линейной

последовательности

Уроки с использованием аэробики

и фитнес-технологий в старших классах

Уроки с использованием аэробики

и фитнес-технологий в старших классах содействуют

• изменению негативного отношения к урокам физической культуры;

• сохранению и укреплению здоровья молодёжи;

• являются действенным средством повышения уровня физической активности;

- разнообразию уроков физической культуры;

-повышению интереса к урокам физической культуры.

Соревнования по аэробики «Красота пластики»