Специфика нарушений темпа и ритма речи

К основным нарушениям темпа речи относят тахилалию (патологически ускоренную речь) и брадилалию (замедленную речь). Степень их выраженности может варьироваться:

• Лёгкая и средняя — обычно не вызывают серьёзных затруднений.

• Тяжёлая — мешает коммуникации и считается патологической.

Поскольку эти нарушения могут быть следствием изменений в работе мозга, для их коррекции требуется комплексный подход: неврологическое обследование, медикаментозное лечение, психотерапия и логопедическая работа.

Что такое тахилалия?

Тахилалия — это ускоренный темп речи без резких искажений звукопроизношения. Термин происходит от греческих слов tachus («быстрый») и lalia («речь»).

Характерные признаки:

• стремительность и неудержимость речи;

• запинки, повторы, проглатывания или перестановки слогов и слов;

• неясность произношения фраз;

• быстрое исчезновение запинок при привлечении внимания к речи.

По данным М. Л. Хватцева, при тахилалии человек произносит 20–30 звуков в секунду при норме 1–14 звуков. Из‑за этого речь становится трудной для восприятия. Говорящий часто не замечает своих ошибок, перебивает собеседника и торопится высказаться. Иногда быстрый темп сопровождается беспорядочными движениями рук, ног или всего тела.

Причины тахилалии

Точной единой причины нет, но выделяют несколько факторов:

1. Генетическая предрасположенность — в семьях с тахилалией часто находят близких родственников с аналогичным нарушением.

2. Нарушения работы подкорковых образований и нервной системы (нейроинфекции, черепно‑мозговые травмы, неврологические заболевания).

3. Подражание быстрой речи окружающих.

4. Неправильные приёмы воспитания речи у ребёнка.

5. Преобладание процессов возбуждения над процессами торможения в мозге (по М. Е. Хватцеву).

Разновидности тахилалии

1. Полтерн (спотыкание) — прерывистый темп речи несудорожного характера, сочетающийся с нарушениями общей и речевой моторики.

2. Баттаризм — неправильное формирование фраз из‑за нарушения речевого внимания и тяжёлого нарушения темпа речи.

Оба состояния могут сочетаться с другими речевыми нарушениями.

Симптомы тахилалии (речевые и неречевые)

Речевые:

• ненормально быстрый темп речи (но без грубых искажений фонетики и синтаксиса);

• расстройства речевого внимания;

• повторы, запинки, перестановки слогов;

• нарушения внутренней речи;

• проблемы с письменной речью.

Неречевые:

• ускоренная общая моторика, гиперактивность, тики;

• невротичность, моторное беспокойство даже во сне;

• вспыльчивость, лёгкая возбудимость;

• неустойчивое внимание, быстрая переключаемость;

• снижение всех видов памяти;

• разбросанность мышления, недостаточная логичность;

• некритичность (часто не замечают своего дефекта).

Отличия от заикания

Тахилалию важно отличать от заикания:

• при тахилалии страх речи практически отсутствует, а при заикании он выражен;

• тики у людей с тахилалией не связаны с речью, а у заикающихся возникают во время речи;

• при привлечении внимания речь при тахилалии улучшается, а при заикании — нет.

Диагностика и коррекция

Диагностика проводится командой специалистов:

• невролог (выявляет неврологические поражения, может назначить ЭЭГ, эхо‑ЭГ);

• психолог (оценивает психическое и интеллектуальное состояние);

• логопед/дефектолог (анализирует состояние речи);

• нейропсихолог (при необходимости).

Коррекция требует комплексного подхода и длится около полугода. В неё входят:

• медикаментозное лечение для нормализации работы нервной системы;

• физиотерапия и лечебная физкультура;

• логопедические занятия с использованием логоритмики:

  • двигательные упражнения в сочетании с произнесением слов или фраз;

  • работа над дыханием и звукопроизношением;

  • развитие выразительности речи и лексической составляющей;

  • борьба с аграмматизмом;

  • упражнения на внимание, память и логическое мышление;

  • обучение построению связных сообщений (например, составление рассказа по картинкам).

Роль семьи:

• соблюдение строгого режима дня;

• создание спокойной атмосферы дома;

• поддержка ребёнка и контроль за выполнением заданий логопеда.

Важно: тахилалия может рецидивировать, поэтому в течение первого года после коррекции особенно важно сохранять спокойную обстановку, следить за речью ребёнка и беречь его нервную систему.